课堂上,教师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解,出现了故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。这一教学行为旨在达成( )。
A.行为性目标
B.普遍性目标
C.表现性目标
D.生成性目标
【答案】C
【解析】本题考查课程目标。表现性目标是指在教育情境中每一位学生个性化的表现,是生成性目标的进一步发展,它关注学生的创造精神、批判思维,适合以学生活动为主的课程。题干中学生用故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等活动形式展示对友情的理解,这一教学行为旨在达成表现性目标。故本题选C。
河北社会工作者教师资格证试题
课堂上,教师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解
华图教育 | 2023-07-11 09:03
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课堂上,教师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解,出现了故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。这一教学行为旨在达成( )。
A.行为性目标
B.普遍性目标
C.表现性目标
D.生成性目标
【答案】C
【解析】本题考查课程目标。表现性目标是指在教育情境中每一位学生个性化的表现,是生成性目标的进一步发展,它关注学生的创造精神、批判思维,适合以学生活动为主的课程。题干中学生用故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等活动形式展示对友情的理解,这一教学行为旨在达成表现性目标。故本题选C。
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