时政类
1、十九大提出的坚定信念你怎么看?
【答题思路】此题属于时政题，考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。【参考答案】在党的十九大后的特殊节点，习近平宣读的新年贺词传递出3个坚定信念。一是坚守“初心”的信念：“以造福人民为最大政绩”。习近平将自己称为“人民的勤务员”，“为人民谋幸福”是他始终不渝的初心。这份新年贺词，再次彰显了他深厚的人民情怀。“我们伟大的发展成就由人民创造，应该由人民共享”。“把为人民造福的事情真正办好办实”。“以造福人民为最大政绩，想群众之所想，急群众之所急”……这些真诚质朴的话语感染了每一个人。回看习近平就任国家主席5年来的每一份新年贺词，他总是用这样直抵人心的话语，表达对人民的挚爱。二是求真务实的信念：“不驰于空想、不骛于虚声”。“幸福都是奋斗出来的”。在新年贺词中，习近平激励大家，不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。“一分耕耘，一分收获”。“幸福不会从天降”。“撸起袖子加油干”……这几年的新年贺词中，习近平催人奋进的话语深深印在人们心中。三是改革到底的信念：“逢山开路，遇水架桥”。改革开放是当代中国发展进步的必由之路，是实现中国梦的必由之路。正是这种鲜明的改革精神，促使不少议论多年、改革阻力较大、多年都啃不动的改革硬骨头被啃下，实实在在的改革成果增强了群众的获得感。正像习近平强调的那样，我们要以勇于自我革命的气魄、坚忍不拔的毅力推进改革，敢于向积存多年的顽瘴痼疾开刀，敢于触及深层次利益关系和矛盾，坚决冲破思想观念束缚，坚决破除利益固化藩篱，坚决清除妨碍社会生产力发展的体制机制障碍。
2、习近平对于青年人的期望是什么?
【答题思路】此题属于时政题，考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。【参考答案】习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话。新时代中国青年如何继续发扬五四精神，习总书记推心置腹，提出了6点期望。第一，新时代中国青年要树立远大理想。新时代中国青年要树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，到人民群众中去，到新时代新天地中去，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光!第二，新时代中国青年要热爱伟大祖国。新时代中国青年要听党话、跟党走，胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，不断奉献祖国、奉献人民，以一生的真情投入、一辈子的顽强奋斗来体现爱国主义情怀，让爱国主义的伟大旗帜始终在心中高高飘扬!第三，新时代中国青年要担当时代责任。新时代中国青年要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人!第四，新时代中国青年要勇于砥砺奋斗。新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中 创造业绩，用青春和汗水创造出让世界刮目相看的新奇迹!第五，新时代中国青年要练就过硬本领。新时代中国青年要增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦学习，努力学习马克思主义立场观点方法，努力掌握科学文化知识和专业技能，努力提高人文素养，在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家!第六，新时代中国青年要锤炼品德修为。新时代中国青年要自觉树立和践行社会主义核心价值观，善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养，从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范，从自身内省中提升道德修为，明大德、守公德、严私德，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义、历史虚无主义等错误思想，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会!
3、可持续发展的内涵是什么?
【答题思路】本题为时政题，主要考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。【参考答案】可持续发展是既能满足当代人的需要，又不对后代人满足需要的能力构成危害的发展。它是一个综合概念，其内涵包括生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展三个方面，具体如下：第一：经济可持续发展。国民经济持续、快速、健康发展,综合国力明显增强,国内生产总值已超过10万亿元，成为发展中国家中吸引外国直接投资最多的国家和世界第6大贸易国,人民物质生活水平和生活质量有了较大幅度的提高,经济增长模式正在由粗放型向集约型转变,经济结构逐步优化。第二：生态可持续发展。环境保护和环境污染的治理,自然资源的合理开发、利用,生态平衡的呵护和生物多样性的保护,不仅直接关系到当代人类的生存环境,还涉及我们子孙后代的可持续发展的生存环境。环境、生态和资源问题已成为全人类面临的共同性的问题。目前国家用于生态建设、环境治理的投入明显增加。第三：社会可持续发展。社会可持续发展是指既要保障当代人的基本生活需求,又要考虑后代人的社会保障要求,不要以牺牲后代人的保障资源为代价来保障当代人的保障利益,不要给经济和社会带来太大压力。社会保障可持续发展是由我国国情所决定的,它在整个社会可持续发展中具有重要地位和作用。
4、十九届四中全会聚焦的主题是什么?
【答题思路】本题为时政题，主要考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。【参考答案】党的十九届四中全会将主题聚焦于坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，这是关系党和国家事业兴旺发达、国家长治久安、人民幸福安康的重大问题。党中央用一次全会就这个重大问题进行研究，是从政治上、全局上、战略上全面考量，立足当前、着眼长远作出的重大决策，充分体现了以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩的战略眼光和强烈的历史担当。
5、加强师德师风建设的总体要求
【答题思路】本题为时政题，主要考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。【参考答案】1.指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，加大教师权益保护力度，倡导全社会尊师重教，激励广大教师努力成为“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2.基本原则坚持正确方向。加强党对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，确保教师在落实立德树人根本任务中的主体作用得到全面发挥。坚持尊重规律。遵循教育规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律，注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，不断激发教师内生动力。坚持聚焦重点。围绕重点内容，针对突出问题，强化各地各部门的领导责任，压实学校主体责任，引导家庭、社会协同配合，推进师德师风建设工作制度化、常态化。坚持继承创新。传承中华优秀师道传统，全面总结改革开放特别是党的十八大以来师德师风建设经验，适应新时代变化，加强创新，推动师德师风建设工作不断深化。3.总体目标。经过5年左右努力，基本建立起完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制。教师思想政治素质和职业道德水平全面提升，教师敬业立学、崇德尚美呈现新风貌。教师权益保障体系基本建立，教师安心、热心、舒心、静心从教的良好环境基本形成，师道尊严进一步提振。全社会对教师职业认同度加深，教师政治地位、社会地位、职业地位显著提高，尊师重教蔚然成风。
6、十九届四中全会中对教育提出了怎样的构想?
【答题思路】本题为时政题，主要考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。【参考答案】十九届四中全会强调，学习宣传贯彻党的十九届四中全会精神，是当前和今后一个时期的重要政治任务。教育系统要把思想和行动统一到全会精神上来，把学习贯彻全会精神贯穿于教育工作全过程、各方面，全力以赴推进教育改革发展稳定各项工作，推动全会精神落到实处、取得实效。一是深入系统学习。要弘扬马克思主义学风，坚持理论联系实际，突出教育系统特色，分层分类开展，实现全覆盖，坚持学以致用、知行合一，实现领导干部先学一步、创新形式学出效果、专题培训学深一层。二是加强宣传引导。要注重宣传工作整体纵深推进，及时跟进宣传全会精神在广大干部师生中引起的热烈反响和实际行动，深入报道教育系统学习贯彻全会精神的举措和成效。三是深化研究阐释。要发挥教育系统习近平新时代中国特色社会主义思想研究院、教育部人文社会科学重点研究基地、教育部哲学社会科学研究重大项目优势，加强理论供给，积极咨政建言。四是扎实推进教育治理体系和治理能力现代化。要坚持和完善党对教育工作全面领导的制度体系，完善立德树人体制机制，构建服务全民终身学习的教育体系，提高运用法治思维和法治方式抓治理的能力，提升教育管理效能，完善教育保障制度。会议同时要求，教育系统要增强紧迫感，统筹做好年底各项工作，对年度重点任务进行再盘点、再总结，集中精力再奋进再攻坚，扎实做好年底收官，确保按时“交账”。要抓紧谋划明年工作，确保安全稳定局面，切实把全会精神转化为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的生动实践。
7、习近平总书记说坚定理想信念，作为老师，你怎么贯彻实施?
【答题思路】本题为时政题，主要考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。【参考答案】习近平总书记在同团中央新一届领导班子集体谈话时指出：“青年时代树立正确的理想、坚定的信念十分紧要，不仅要树立，而且要在心中扎根，一辈子都能坚持为之奋斗。这样的有志青年，成千上万这样的有志青年，正是党、国家、人民所需要的。”习近平总书记勉励广大青年要坚定理想信念，让我心中备受鼓舞。作为一名新时代的人民教师，我要树立为人民服务、为社会主义现代化建设培养接班人的理想信念，在实践中艰苦奋斗，为实现心中的理想而不懈努力奋斗。同时，我也会在实际教学中，培养学生坚定的理想信念，让他们也成为有理想、有信念的当代青年，培养他们成为党、国家、人民所需要的社会现代化建设者和接班人。
8、不忘初心牢记使命，初心指的是什么?使命指的是什么?
【答题思路】此题属于时政题，考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。【参考答案】“不忘初心，牢记使命”出自党的十九大，这次大会的主题是：“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”。而中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。同时，这也是激励着一代代共产党人前仆后继，奋勇向前的动力。所以这里的初心即为中国共产党建党之初为人民服务的初心，使命是带领中国人民实现富裕的伟大使命。
9、十九大的主题是什么?
【答题思路】本题为时政题，主要考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。【参考答案】十九大的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
10、习近平主席提出的四有老师，是哪四有?
【答题思路】本题为时政题，主要考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。【参考答案】在我国第三十个教师节来临之际，2014年9月9日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京师范大学，看望教师学生，观摩课堂教学，进行座谈交流。习近平号召全国广大教师做“四有”好教师。四有好老师主要是指：要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
11、习近平提出爱国主义情怀，你怎么看，怎么落实?
【答题思路】此题属于时政题，考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。【参考答案】爱国主义是中华民族的优良传统和民族精神的核心内容，构成了中华民族几千年来生生不息的发展动力。爱国主义的基本要求就是发自内心地维护国家的主权、统一和尊严，自觉融入到推动国家经济社会发展的实践当中。作为教师，更应该时刻弘扬爱国主义精神，首先，需要自身树立良好的教育品质，坚持教师职业道德中“爱国守法”的道德准则;其次，在日常的教育教学工作中，时刻不忘给学生全面贯彻爱国主义精神;再次，在校本培训与平常的自我学习中，更要全面落实爱国主义精神。最后，时刻不忘爱国是个人道德价值观的第一要义，要求我们每一位人民都需以振兴中华为己任，促进民族的大团结，维护国家的统一，自觉奉献国家和社会，这是爱国主义精神在社会主义核心价值观中的集中体现。实现中华民族的伟大复兴，是中国人民为之长期奋斗的伟大梦想，凝聚着中华儿女的共同夙愿，实现这个伟大梦想，就必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
中小学
1、你和班里的同学打成一片，班主任觉得不可并不让你这样做，假如你是这位老师你怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】作为一名老师，我认为在教学过程中出现与班主任的理念不同的情况是十分常见的，因此我会心平气和的与班主任进行沟通，在面对如下问题时，我会通过以下方法来解决：首先，我会进行自我反思，思考一下我是否由于过于重视与学生打成一片而影响了正常的教学秩序与教学内容，导致学生学习状态松懈。如果有这样的行为，那么我会及时的向班主任道歉，并且针对这个问题，及时的调整自己的授课方式，严格要求自己的，做到以身作则，积极地向班主任或其他任课教师学习他们先进的教育教学方法，从而改善这一现象。其次，如果我并没有出现这样的问题，那么可能是由于班主任与我之间缺乏沟通，导致他对我的行为存在误解，此时我会积极地与班主任及时沟通，让班主任了解到，我与孩子打成一片是为了在学习生活上更加了解学生，并没有影响到正常的教育教学环节。最后，通过此次事件让我认识到，在学校的工作中应当积极地与同事之间做好沟通，只有良好的沟通，才能使教育教学工作有条不紊的进行，各位老师之间的配合才能更加默契，从而避免此类事件的再次发生。
2、学生上课不认真听讲，你怎么办。
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。
【参考答案】作为老师，看到学生在我的课堂上不听课，内心是会有点小失落的，但是我不会因为学生的这种行为就对学生有意见，也不会在授课过程中对学生发脾气，而影响正常授课秩序。其次，我会多方了解学生为什么在我的课上不听课。如果是因为我本身授课方式方法存在问题，那么我会改进自己的教学，充分备课，注重多从学生角度出发，课堂上多设计互动活动，增强学生的参与热情。如果我的授课方式并无问题，而是学生自身对课程没有兴趣，那我会在课后找到该名学生，了解情况，并且引导学生认识领悟学习的重要性，并且多将课程内容与实际生活相结合，激发该学生的学习兴趣。总之，学生的任何学习行为背后一定有其原因，我们要找准原因，针对性解决，这样才能取得较好的效果。作为老师，也要不断反思自己的教学，提升自己的教学水平，充分考虑学生的认知水平特点，这样教学才能收到事半功倍的效果。
3、学生在课堂上扰乱课堂纪律，身为老师你要怎么处理。
【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。【参考答案】在日常教学的过程中，难免会出现题干中所描述的场景，面对学生的这种做法，我会在不影响课堂秩序的情况下，冷静的处理，解决这个问题。首先，我会给班级同学布置自学任务，并叫该生到教室外面进行简短的沟通。了解该生为什么不专心听课并要做出这种不好的行为，是因为不喜欢我的课，还是因为自己生活中遇到了什么困难，导致心情不好才会这样。如果有紧急的问题，我会尽量帮他解决，如果不是，我会在课下与他详细沟通，并希望他不要再影响课堂的秩序。其次，在下课后，我会找这位学生详细的沟通，了解他扰乱课堂秩序的原因。如果是学生不喜欢我的课，我会进行深刻的反思自己的教学方式方法，并诚心的征求该该生的意见，结合实际的情况进行有针对性的进行改进。如果是学生在生活中遇到了一些不顺心的事情，比如家庭爸妈吵架、朋友间的小打闹等，我会尽我的力量帮助他去与家长等多方面进行沟通。最后，我会开主题班会，讨论维持良好课堂秩序的重要性，以及当外界的情况与自己的预设不同时，该如何调整自己的情况，如果提高课堂学习效率等。总之，这件事处理之后我会积极反思，总结经验与不足，尽我所能的去帮助学生。
4、有同学只对感兴趣的听课，不感兴趣的不听，你会怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】作为老师，在教育教学过程中也经常会到题目中所提到的现象，因此作为老师如果遇到这样的事情，我会从以下几个方面进行分析：首先，我会找到该同学，和他进行深入的对话，了解他最近的生活情况和家庭情况，并询问其对哪些学科比较感兴趣，对哪些学科不感兴趣以及不感兴趣的原因，是因为听不懂，学不会、还是因为不想学，又或者是对该学科老师的教学方式方法不认同。如果是因为听不懂而导致的对某个学科不听或者不感兴趣，我会请该学科的老师或者该科成绩较为优秀的学生对他进行无偿的补课。如果要是因为本身主观上的不想学而导致的不听课，我会对其进行劝说，并告知偏科的危害，同时课下积极联系老师或者同学对其进行补课。如果要是因为对某个学科的老师教学方式方法不认同或者是有误解，我会邀请老师以及学生进行面对面的沟通，消除误会。其次，我会主动的联系学生的父母，了解学生在学习的情况，以及父母的最近的工作情况和家庭生活情况。并告知父母该生在学校的最近表象情况。争取与学生家长达成一致，做到家校合作。最后，我会反思是不是自己对学生平时的关怀不够多或者是教育方法存在问题。如果是因为自己的原因，在接下来的教学中，我会更加关注学生们的日常及学习生活，努力改进自己的教学方式。并积极的像老教师讨教经验，以便更好的解决这种问题。总之，我相信，在我的努力下，学生不喜欢学习的这种现象，会得到很好的改善的。
5、有些学生不能批评，不能表扬，你怎么看?
【答题思路】本题为综合分析现象类题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。【参考答案】在教学中，教师必须运用教育机制处理很多突发事件，运用多种教学手段把学生各方面教育好。批评和表扬是历来最受欢迎的两种教学手段。成功的教育的原则是不抹杀学生的闪光点，不打击孩子学习的积极性，但它并不排斥批评惩罚。赏罚分明才能让学生明辨是非，形成责任意识，培养他们健全的人格。一方面表扬学生是教师在教育活动中管理、教育学生必要和有效的手段，学生取得的成绩哪怕是点滴的，都是难能可贵的，教师要及时的表扬、热情鼓励。教师应要像严母慈父般的对待他们，使他们在班集体中得到温暖，给他们创造转化的环境。另一方面没有批评和惩罚的教育是不完整的教育。如果学生明明做得不够好，老师还要大加赞赏这会让他们党得成功来得很容易，从而生放松对自己的要求，同时也会让表扬贬值。久而久之，你那赞扬在学眼里无非就是一句口头禅罢了，激励作用从何谈起。而且一个学生如果只能表扬，不能批评，将来走上社会，也难以面对挫折和失败。在教学工作中，教师要正确做到对学生的表扬和批评。对于学生的优点要及时表扬，对于学生的批评也要正确批评，但在批评学生应该注意:“适当的时机对学生，进行批评;注意批评的场合;讲究批评的度;批评时不能抬高自己，盛气凌人;批评时要注意创造一种良好的沟通气氛，注意自己的姿态、表情和语气，批评的艺术就在于能机智灵活地创造出良好的沟通气氛，使沟通活动得以顺利进行。总之，作为一名新时代的教师，我们应该在不伤学生自尊和人格的前提下正确运用好批评和表扬这两种教学方法，更好的促进学生学习和成长。
6、在玩游戏的时候，一个小朋友不爱遵守游戏规则，表现很消极你该怎么办?
【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。【参考答案】在玩游戏的时候，一个小朋友不爱遵守游戏规则，表现很消极。这种现象在幼儿园或者小学低年级中常见的一种现象，作为他们的老师如果我遇到这种情况，我不会对这位小朋友做出批评或者惩罚，而是第一时间积极安慰他，引导他认识养成遵守游戏规则的习惯，从而帮助小朋友改掉不良习惯。为了避免再次出现这样的现象，我会进行反思：第一，是否是游戏内容对孩子来说较难,孩子难以成功;第二，是否是游戏时孩子的失败过多,孩子丧失了玩游戏的积极性;第三，是否是孩子的好胜心过强,总想比别人快,这主要表现在竞赛性游戏中;第四，是否是孩子年龄过小,不知道遵守规则。在以后的游戏中我会做到以下几点：第一，多讲规则的作用。要让孩子了解规则无处不在,一定的规则能保证人们更好地生活。第二。养成遵守规则的行为习惯。家校合作，在家中为孩子规定一些规则并让孩子执行,如物品用后要归回原处;离家出门要和家人打招呼;按定的时间作息(定时进餐、睡眠、起床)等。第三，培养执行规则的技能。有时孩子具备了一定的规则意识,但仍会时常违规。教孩子做事的方法,培养孩子的自理能力;寻找又快又好的做事方法和规律,提高孩子的技能。第四，培养自律精神。他人制定的规则是强加的,属外力约束,而自己制定的规则有内省成分,易于自律。家长、老师要和孩子一起商量制定规则,以便共同遵守。综上所述，3-6岁是开发幼儿智力潜能的关键时期，也是孩子身心健康成长的黄金时期，还是培养文明礼仪与遵守规则的奠基时期。因此在活动中要逐渐引导幼儿养成学会遵守的良好习惯。同时也要联合家长朋友们，与其携手共同培养孩子良好的习惯。
7、上课期间穿潮服，学生都说你很潮，你怎么办?
【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。【参考答案】在上课期间遇到这种突发状况，作为老师我不会慌乱，会以沉着冷静地心态去处理。我会迅速分析现场的状况，确定当务之急的事情是：转移学生注意力，将他们的关注点集中在课堂教学中、课后开一个关于如何定义潮流的主题班会、自我反思。首先，我会夸奖学生观察的很仔细，但要提醒学生上课期间我们应该专心学习，关于穿着之类的问题可以课后再和老师讨论。其次，我应该意识到现在的学生对于潮流有一定的认识，但是缺乏正确的引导，所以我会在班上召开一个主题班会，让学生意识到追求新的学习方法是他们现阶段应该做的事。最后，作为老师我必须注重自己的形象，穿着要得体大方，日后避免再穿类似的服装，给学生做一个正确的表率。事情处理完后我必须做深刻的检讨和反思。作为老师不仅要教学生学习知识，也需要告诉他们如何维持自己的良好形象，我会注意自己的穿着，避免穿潮服的事情再次发生。
8、班里有四组学生，老师倡导组内团结组外竞争，你怎么看?
【答题思路】本题为综合分析现象类题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。【参考答案】新课改倡导自主探究、合作交流的学习方式，教师在课堂教学中会给学生进行分组学习，并倡导组内团结组外竞争，对于这个问题我认为需要辩证的看待。首先，积极的方面：小组学习可以调动每个学生的学习积极性，让他们充分参与到小组讨论中来;有利于集思广益，解决一些较复杂的问题;讨论过程中有利于取长补短，共同进步;有利于增强小组成员之间的凝聚力。其次，消极的方面：过分强调组内团结组外竞争的话容易使学生形成小团体意识，忽视了班级的整体团结，最终不利于整个班级的健康成长。采取的措施：一方面，仍然要加强小组讨论的学习方式，这是符合新课改要求的，应该大力提倡，但要帮助学生树立正确的竞争观念，竞争方式必须是良性竞争，竞争内容只能是学习上的，对事不对人，不能伤害全班同学的情绪。另一方面，无论是组内还是组外，都应该倡导既要团结也要竞争，竞争才能进步，团结才能互相帮助，走得更远，只有形成了良好的班级凝聚力，有了好的学习氛围，同学们才能在这个环境中健康、快乐的成长。
9、小朋友上课不听话怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】幼儿时期是幼儿性格、行为养成的重要阶段，而幼儿出现不遵守课堂纪律的行为，出现上课不听话的现象，既与其自控能力弱有关，也与课程设置有关。所以，我会理性对待此事，积极解决问题。首先，耐心提醒。我不会大声呵斥小朋友的不听话行为，而是会适当运用一些方式先保证上课秩序和教学进度。比如，告诉他们如果再不听话就不发小红花。然后，课后了解原因，引导教育。活动结束后，我会耐心地和小朋友沟通，询问他上课不听话的原因，如果是因为这个小朋友总是想和其他小朋友说话，我会告诉他上课不听话不但会影响自己，还会影响到其他小朋友，其他小朋友就会不喜欢他了;如果是因为对活动内容不感兴趣，那我会引导幼儿意识到所学内容的重要性，并询问他喜欢什么样的活动内容，提高自己的教学水平。最后，优化后续处理。以后我会在工作中注意因材施教，不断提升授课艺术，多与孩子们互动交流，做到寓教于乐。同时，关注好这这个孩子的表现，对他的改变及时给予表扬和鼓励，引导孩子养成良好的规则意识。
10、小兰玩玩具，总是自己单独玩，作为老师你怎么办?
【答题思路】本题为综合分析现象类题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。【参考答案】《指南》中指出：“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径”。题干中“小兰玩玩具，总是自己单独玩”，是社会交往意识不成熟的表现。作为老师，我一定会及时进行干预，逐渐培养幼儿的交往能力，我将会从以下几个方面进行引导：首先，我会温和地提醒小兰，引导其学会与其他小朋友一起玩玩具，例如可以这样说：“兰兰，我们手里的玩具宝宝就一个人，它很想找其他的小伙伴一起做游戏”;其次，我会通过讲述有关“分享”的小故事和设置角色扮演的游戏，引导小兰亲身体验分享玩具的快乐，使其懂得幼儿园是一个集体，我们可以一起分享交换玩具，提高人际交往的能力。再次，在日常的保教活动中，我也会引导小兰多参与集体活动，会耐心地与她交流谈心，让她换位思考，引导小兰与其他小朋友交换她所喜欢的玩具，并对她的转变予以赞美，让小兰感受到自己的进步，进而融入集体。最后，我会与小兰家长进行沟通。我会客观地告知家长孩子在幼儿园的真实情况，并进一步了解孩子在家的表现，共商教育策略，帮助幼儿学会分享，共同担负教育幼儿的任务。我相信，经过多方面的努力，小兰一定成为一名乐于分享，愿意与人交往的幼儿。
11、幼儿园主张自己的事情自己做，家长却说，孩子交给你幼儿园了，应该幼儿园来做，你怎么做?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】3—6岁是儿童各方面发展非常关键的时期，《指南》中指出，幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。所以，在幼儿园阶段应该主张让幼儿自己的事情自己做，培养幼儿的独立自主精神。家长往往不理解幼儿园的这一做法，认为孩子交给你幼儿园了，应该幼儿园来做，出现这一现象的原因可能是因为家长不了解幼儿期在人一生成长中的重要性，良好生活习惯的养成、独立自主能力的培养都离不开幼儿期的实践活动，反之，过度包办代替，什么事情都由家长和老师“帮忙”来做，对幼儿的发展是极其不利的;也有可能是幼儿园没有很好地将这样的教育理念传递给家长，没有开展好家园合作，让家长误解了幼儿园和老师的做法。针对这一现象，幼儿园应该开展多种家园合作活动，如家长学校、家长园地等，向家长介绍幼儿期生长发育的特点以及心理发展的特殊性，让家长明白在该阶段，幼儿需要也愿意完成自己的事情，这样既能够培养幼儿的独立自主精神又能够帮助幼儿进行幼小衔接，使之上小学后迅速地适应小学的生活。总之，幼儿园应该多与家长进行沟通，多邀请家长参与到幼儿园的各项活动中来。让家长明白孩子的成长需要幼儿园和家庭形成合力，只有家园双方的教育理念和教育目标达成一致，才能更好地促进孩子健康地成长。
12、一个小朋友身体不好，家长不让户外活动，怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】一个小朋友身体不好，家长不让户外活动，遇到这样情况，首先我应该详细了解这位家长和幼儿的情况，不能“以偏概全”先责怪家长不知道锻炼的重要性。其次，对于家长来讲，我会通过家长接送幼儿入园、离园的机会，了解家长不让幼儿户外活动的原因。如果是幼儿本身身体情况，不能参加户外活动，为了幼儿的安全，我会进一步了解幼儿身体状况。如果是家长怕户外活动会让孩子太累，不让参加户外活动，我会耐心讲解户外体育锻炼的优点和好处，让家长明白户外活动的重要性。如果，家长担心幼儿园户外器材的安全性，我会详细告知本园游戏器材的质量标准、检查记录、消毒制度等等，让家长放心。对于幼儿，如果不是身体原因，我会逐步引导幼儿参与户外活动，并密切观察幼儿情况，循序渐进地培养幼儿参加户外活动的兴趣。最后，我会通过本次问题，深入了解本班家长对于幼儿园开展户外活动、体育锻炼的看法和态度，做到有问题及时解决。
13、一个耳朵有障碍的小朋友，老师不怎么想管他，你怎么看?
【答题思路】本题为综合分析观点题，可以参照就话论话、就话论理、就话论人来答题。【参考答案】首先，题目中老师做法不正确。不能因为幼儿耳朵有障碍就不想管他。题目中老师的做法，违背了幼儿教师专业理念中“幼儿为本”的理念，还违背了《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》《儿童权利公约》中的“无歧视”原则。作为一名人民教师，尤其是幼儿教师，应当秉承“热爱幼儿”“以人为本”“关爱学生”等原则，以接纳、包容、仁爱的态度对待所有幼儿，尤其是处境不利的孩子。如果我是这位幼儿的老师，我会在教育活动、日常活动、户外活动等各种场合下，注意这名幼儿的表现，以平等、包容的态度，对待他，考虑他的耳朵障碍，给予一定的帮助和照顾。除此之外，我还会通过开展主题活动的形式引导其他幼儿能够理解和尊重这位小朋友，不能歧视他，也不能多度把他当做一个“特殊”的小朋友看待，让小朋友们在生活中多注意照顾和关心这位耳朵有障碍的小朋友，让他能愉快地融入到跟其他小朋友相同的生活中来。
14、如果你是班主任，教室里面有垃圾学生都不捡，你怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】作为班主任，统筹班级事务、维持班级环境是我的本职工作，因此在处理这件事情的时候我会本着对事不对人的态度，积极地了解情况。首先，我会以身作则，先将垃圾清理到卫生角，之后我会询问班级的值日生，了解班级垃圾脏乱的原因，如果是上节课下课时出现的问题，我会叮嘱值日生做好班级的日常卫生打扫工作，保持教室的卫生整洁。如果是班级长期出现的问题，我首先会进行自我反思，可能是我的班级卫生教育没有做好，学生不了解班级卫生的重要性。此时我会在课后召开一次以班级卫生为主题的班会，向同学们宣传班级卫生不仅仅会让班级干净整洁，同时也是为了保障所有学生的身体健康，并且告诉学生我国也正在实行垃圾分类，保护环境。从而培养学生的环保意识。班级的卫生涉及教师和学生的身体健康的重要环节，学生在学习过程中不仅仅要学习学科知识，树立正确的思想观念也是我们学校教育的重要组成部分。作为老师，我们应当德育与智育并重，这样才能避免此类问题的再次发生。
15、学生学习比较刻苦，但是成绩提不上去，你作为班主任应该怎么办!
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】作为一名教师，学生学习比较刻苦，但是成绩提不上去这种现象在教学中是有可能会发生的，作为老师，我肯定是看在眼里，急在心里，我会保持耐心，积极帮助学生解决这个问题。学生成绩上不去，我认为可能会是由以下几方面原因造成的。第一，可能是我的教学方式不当，如果是这个原因，我会加强学习，我会主动听老教师的课，在听课前，我会认真做好备课工作，弄清本节课的教学目标，重难点，在听课中，我会认真听课，做好笔记，看看他是如何突破重难点，如何吸引学生注意力，听课后，我会认真做好总结，以备以后参考和借鉴;第二，可能是家庭教育存在问题，父母对他的关注度不够，如果是这个原因，我会在以后的工作中加强与家长之间的沟通，如家长会，家庭走访，建立微信群加强与家长之间的联系。此外，我也会向学校申请开一个专题讲座，让家长意识到家庭教育的重要性以及家长在孩子的教育中起到的重要作用;第三，可能是学生的学习方法不当。大多数学习刻苦而成绩平平的孩子，原因就在于学习方法不对。也就是说他花了和别人同样的时间，他只能做一半的事，花了比别人多一倍的时间，可能差不多做完和别人一样的工作。这样的话，将会大大打击学习积极性，从而进入一个恶性循环。效率低下：累——不想学——忍着，坚持学——效率低下：累——不想学……如果是这个原因，我会积极引导，帮助学生形成良好的学习习惯，提高学习效率，比如引导学生课前预习，上课认真听讲，并将课前预习时发现的疑点难点进行重点处理，如有仍疑问，下课应尽快解决。在做作业时，进一步巩固知识点，并自我订正、整理错题，在这里，再一次解决疑点。我相信，通过老师、家长和学生三方积极配合，学生的成绩一定能够稳步提高。
16、小明很努力，但成绩一直不见好，你怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】作为一名教师，在教育教学管理工作中会遇到许许多多的问题，但是遇到问题不可怕，最重要的是需要找到合理解决问题的方法。首先，我会找到小明，和他进行深入的对话，了解他最近的生活情况和家庭情况以及学习情况，是因为学习方法不适合自己，还是因为家庭原因所导致的，或者是因为老师的教学方式方法的问题，之后再根据了解到的消息，进行一一的解决。其次，我会主动的联系学生的父母，了解小明在学习方面的情况，以及父母的最近的工作情况和家庭生活情况。并告知父母小明在学校的最近的学习情况。争取与学生家长达成一致，做到家校合作，共同努力，找到合适的学习方法，提高孩子的学习成绩。再次，我会与班级里与班长或者小明关系较好的同学进行沟通，了解小明最近的学习情况并进行及时的关怀。最后，我会反思是不是自己的教学方式和教学内容出了问题。如果是因为自己的教学方式的原因，在接下来的教学中，我将认真备课，努力改进自己的教学方式。并积极的像老教师讨教经验，以便更好的解决这种问题。总之，我相信，在我的努力下，这种现象会得到很好的改善的。
17、初二学生在家不听家长话，你怎么看?
【答题思路】本题为综合分析现象类题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。【参考答案】初二的学生正处于青春期，叛逆心理比较突出，希望通过不听家长话的方式来表达自己的看法，但是孩子的健康成长不仅需要学校的教育，也需要家庭的培养，这种现象需要加强家校合作，协力帮助学生成长，具体措施如下：首先是家长本身，是不是工作过于忙碌，疏于对孩子的管理;或者是教育方法比较陈旧，引起了孩子的逆反心理。如果是这样，需要家长合理安排自己的工作时间，留出足够的时间陪伴孩子，关注他们的心理变化和成长变化，做他们成长路上的护航人;也要多向老师或者是其他有经验的家长请教，学习一些科学的教育理念。其次是学生本身，此阶段的学生存在逆反心理是一种普遍的现象，家长不必过分苛责，一些小事可以放手放孩子自己去完成，满足他们对自主性的追求。最后是学校方面，老师应该配合家长，多沟通多交流，共同来教育好学生。也可以召开家长会，在会上分享一些好的教育理念，帮助家长教育好他们的孩子。总之，我相信通过好的家校合作交流，每一个学生都能健康快乐的成长。
18、家长向班主任反映自己孩子家里与他作对，作为班主任，你怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】孩子在家和父母作对是不对的，既然家长向老师求助，我便会严肃对待，严谨地处理这件事情。学生在家里和家长作对是有诸多原因的。首先，可能是由于父母的教养方式不当，在家庭生活中不能很好的尊重学生，导致学生对父母产生不满情绪，故学生故意与家长作对以示反抗。其次，也可能是学生自身出了问题，比如学生的身心发展不健全，遇到问题不能冷静分析，客观对待。经常以与家长作对的方式来处理问题。作为教师，我会从以下几个方面进行解决。首先，我会和学生沟通，安抚学生的情绪。了解学生分析和父母作对的原因。如果是因为父母的原因，我会向他保证自己会和他的家长进行沟通，让家长们改正自身问题，希望学生能够原谅家长。如果是学生的原因，我会和学生分析出解决的办法来帮助他改变这些问题，比如用正确方式释放自身消极情绪，用沟通的方式与家长处理问题。其次，我会联系他的父母，和他的父母说下孩子与父母作对，对双方的不利影响。分析下利弊，并且希望父母与孩子之间多沟通，多交流避免此类问题的发生。最后，我也会进行深刻的反思，在以后的工作中，要加强与家长和学生的沟通和交流，多多主动与家长联系，使学生可以在更加温馨友爱的环境中成长。同时，我也会不断提高自己的管理能力，把老师工作越做越好。总之，在平时工作中注意协调与家长和学生这三方之间的关系，得到家长和学生的支持、配合，如此才能更好地保障学生的健康发展。
19、有一个学生拆迁一夜暴富不想学习了你会怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】在学习的过程当中，学生的价值观出现问题是教育过程中值得我们关注的问题，针对这种现象，我会引起重视，从以下几个角度去进行解决：首先，我会进行自我反思，是否是因为我在教育教学的过程当中只注重学科知识的教育，而忽视了德育教育。如果存在这样的现象，那么我会单独的找到这名学生进行私下沟通，了解他的所思所想，告知该生学习不仅仅是为了未来的工作发展，而是为了充实自己的知识，树立正确的价值观。从而让学生意识到学习的重要性，重新激发学生学习的积极性。与此同时我也会针对此事召开一个以树立正确价值观为主题的班会，让更多同学意识到学习的重要性。并且在未来的工作中，我也会将德育与智育并举。其次，如果是该名学生家庭对他的教育出现了偏差。那么作为老师，我会及时的跟进这个问题，对学生进行家访，了解他的家庭状况，并且劝导他的父母为孩子树立正确的榜样，将学校教育与家庭教育相结合，共创美好的家校合作关系。最后，重视学生的思想观念是老师的义务，此次事件使我意识到作为老师我们应当在教学过程中做到德育与智育并举，为学生树立良好的价值观，避免此类现象的再次发生。
20、一个老师上课用幽默拉长语音的方式上课，有个同学突然说你肉麻，你怎么办?
【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。【参考答案】首先，课堂中出现这样的问题是比较常见的，作为一名合格的教师，我不会被这一问题所难倒，而是会采取正确的方式积极应对，并借这个契机，提升我的课堂管理能力。其次，遇到这种情况，我的首要任务是积极回应学生，缓解尴尬氛围，使授课继续进行。在面对这一问题时，我会首先分析学生出现这一问题的原因，并且视原因有针对性地采取对策。学生说我肉麻，可能是由于学生不习惯这种新型的上课方式，使他们产生不适应。所以学生会说我肉麻。在解决问题方面，我会在课堂上巧妙的回应学生，老师拉长语音上课是为了让你们感受下新型的教学方式。如果你们不适应，老师可以换种方式上课。以此来维护课堂秩序，保证课程顺利进行。在课下，我会找到那位学生，与他心平气和的进行沟通，问他为什么接受不了这种教学方式。在了解原因后，做出针对性的调整。最后，我会认真总结反思这节课中出现的问题。以后如果要采用新的教学方式上课时，要充分考虑到学生的实际情况，只有当我的教学方式合适学生时，我才会使用新型的教学方式。以此来避免这类情况的再次发生。
21、如果你们班集体作弊你怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】这个事件本身性质比较恶劣，我会引起足够的重视。 首先我会宣布此次考试成绩无效，并找学生了解他们集体作弊的原因。如果是希望获得好成绩，我会召开班会宣传诚信考试的重要性，帮助他们树立正确的竞争观和考试观，让他们理解通过作弊换来的成绩终究是无效的，不利于他们长远的发展。如果是考试难度过大，他们担心考不好回家受到责罚，而选择集体作弊，我会深刻反思自身，是不是考题设置的不合理，没有充分考虑到学生的知识水平，我会多和学生沟通，增进对学生的了解，采用适合他们的考试方式。如果是监考过程疏于管理，给了他们可乘之机，在今后的考试中我会强调考场纪律，严肃考纪，打造一个健康严格的考试氛围。其次，我会多方面了解到集体作弊的发起者是谁，找到之后要对他进行严肃教育，在班上进行一些煽动行为是不可取的，不利于班级的团结和健康发展。最后，我会将相关情况告知给家长，并召开家长会，会上强调诚信教育的重要性，加强家校合作，请家长配合老师的工作，日后多关注学生的学习行为，有问题能够及时处理。我也会跟进他们之后的考试上的行为，确保这个现象不会出现。总之，我相信沟通学校、家长和学生之间的互相配合，这种集体作弊的现象将不再发生。
22、如果有同学上课无精打采，你过去一摸他的头发现发烧了，你怎么办?
【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。【参考答案】教师在上课的过程中不仅仅要传授知识，还要注意观察每一个学生的状态，对课堂进行有效全面的把控。如果出现题目中所说的情况，作为正在上课的老师，我会这么做：我会根据该学生的病情第一时间安排班长带该生去医务室做紧急的处理。同时，我会给班级同学布置自学任务，并在这时联系该生家长，通知家长来学校照看并告知家长暂时不用担心，已经把学生送到了医务室。接下来按着教学任务顺利上完本节课。课下我会第一时间赶到医务室看望该学生。询问病情是否严重，并询问医生该生现在的情况以及病情的起因，以便后续及时对该生进行跟踪关怀。等该生病情稳定之后，我会找一个时间召开关于健康以及自我保护的主题班会，讨论健康以及自我保护的重要性等。最后，我会对此事进行总结，确保在后面的工作中能及时了解学生的学习及生活状况，能对学生进行及时的关怀。避免此类事件再次发生。
23、有小朋友说另一个小朋友的坏话然后被打了，你会怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】性格各异的学生在一个学校里相处,每一个孩子的家庭环境、成长经历、道德认识又各不相同,相互之间难免会发生眦睚,进而演变成冲突,有口头纠纷到肢体冲突。作为教师，我要保持平和的心态，冷静的处理这种情况。我会将两名学生带到办公室了解原因，先保持冷静,不要被情绪牵动。若学生情绪处于激动状态,此时采用严厉批评的方式来教育学生无疑会适得其反,给当事学生火上浇油。因此,我会让学生单独冷静冷静,让他们坐坐“冷板凳”。过一段时间打架学生的情绪稳定下来之后,再处理为时不晚。我会耐心倾听双方的陈述,引导学生在陈述中渐趋事情的本真,逐渐还原事情真相。让有错的一方，先动手的一方分别道歉，化解彼此之间的误会和矛盾。我会教导学生，同学之间相处，第一要真诚。真诚是人与人相处的最基本条件没有人愿意跟一个耍心眼、使手腕的人交往要想别人以真心待你首先你自己就要付出真心。第二要热情。热情就像一把火会温暖对方的心灵。第三要尊重。每个人都有自己的尊严都希望得到大家的尊重。不能在背后说同学的坏话，要相互尊重，彼此关爱。此后，我也会进行深刻的自我反思，是不是我的班级管理存在问题，如果是这个原因，我会加强管理，如开一次加强纪律的主题班会提高学生的纪律意识或者请教老教师，在请教前，我会准备好访谈提纲并准备一些记录物品，如笔，笔记本，请教中，我会做好笔记，认真记录，请教后我会将此次访谈做好总结，为以后此类事件做好参考和借鉴。是不是我对学生的关注度不高，如果是这个原因，我会对这两个学生多加关注。我不仅在学习上，在生活上也多关注，比如，在课上我会对这两名学生多加提问，课下多沟通，可以向他身边的同学或家长了解情况，做到因材施教。我相信，通过以上这些措施，这两名打架学生一定能够化解矛盾，和谐相处，我的班级管理工作也会越来越好。
24、你上课迟到了,学生直接说老师你迟到了,你会怎么做?
【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。【参考答案】老师在学校生活中说的许多话、做的许多事都会留在学生的心里、眼睛里。老师在日常教学中要注意自己的言行举止，起到良好的榜样和示范作用。如果遇到上课迟到并被学生指出的情况，我要勇于面对问题，一定要真诚地向学生解释清楚，否则不利于班集体文化建设，也会影响教师的威信。我会第一时间解释我课堂耽误的原因并请求学生原谅，而且我会选择表演一个节目以用来自我惩罚。之后，表扬学生勇于监督老师的行为，向同学们强调严格遵守时间观念，并把自己作为反面大典型说给大家听。同时，在班级内倡导按时上课，同学之间相互监督的活动，培养学生严格守时的良好时间观念。教师被喻为“人类灵魂的工程师”，像“园丁”，像“春蚕”，像“蜡烛”，爱岗敬业，终生奉献。老师高尚的情操，文明的语言，端庄的举止，丰富的知识，给学生终生的影响。这就是说，具有良好的自身修养和具有高尚人格的教师可成为学生的楷模，达到“润物细无声”的育人目的。因此，在今后的教学工作中，我自己要加强个人的工作安排和时间意识，严格要求自己，同时也会多在班集体开展各种活动以增强学生之间的沟通提高学生的积极性。在班集体加强班委干部的职能作用，借助他们来管理班集体。最后还要建立更加明确的班级管理制度，约束学生也是约束自己。
25、对于“师者，所以传道授业解惑也”你怎么理解??
【答题思路】本题为综合分析观点题，可以参照就话论话、就话论理、就话论人来答题。【参考答案】“师者,所以传道授业解惑也”这句话出自韩愈的《师说》，意思是作为老师，要给学生传授道理、教授学业、解答疑难问题。“传道”要求老师言传身教，传授学生为人处事的道理，培养学生的人格。老师的一言一行、一举一动都会潜移默化的影响着学生。老师要有良好的品质，要在情感、态度、价值观上对学生进行激励和鼓舞。“授业”是指传授基础知识和技能。这也是教学的基本内容。这就要求老师具备丰富的知识储备，具有良好的教育、教学理论和技能，能够采用恰当的方法因材施教，调动学生学习积极性，完成教学任务。“解惑”是指老师要有效解答学生提出的疑惑。疑惑可能是课堂中的与学习相关的，也可能是课堂外与生活、个人成长相关的。这就要求老师具有一定的答疑解惑和处理问题的能力。同时要培养学生的好奇心、敢于提问的意识。综上，作为老师不仅仅是知识的传授者，也是学生的人生的导师，性格养成的榜样。
26、对于不少家人在外打工的学生，你作为班主任会怎么做?
【答题思路】本题为综合分析观点类题，可以参照是什么，为什么，怎么办三步答题。【参考答案】父母外出打工把孩子留在家里，也是我们常说的留守儿童的问题。作为一位班主任，针对于留守儿童，我会这么做：首先，作为老师应该以更加平等的心态对待学生，不能因为是留守学生就拿有色眼镜看学生，觉得孩子学习差或者心理有问题就不漠视学生，让他们觉得自己父爱母爱缺失的同时在学校也得不到爱护，使学生更加的自暴自弃甚至产生厌学心理。我也会及时对他们进行关心，例如在生活方面进行关心，询问基本的一日三餐是否能得到保障;定期进行家访，了解他们课后的基本情况等。其次，作为老师要联合各科老师制定出适合学生的学习方案，激发学生学习兴趣，扬长避短，学生进步就多鼓励让学生更加自信，促进学生成长。最后，我会与学生家长保持联系，父母不在的就和监护人沟通，在家的监护人一般都是老一辈的爷爷奶奶，多关注学生的教育问题，劝诫不要一味的将学生的教育全部交给学校，家庭教育也很重要，课下的监督辅导能够使学生巩固在课上无法理解的内容，同时家庭的温暖也能促进孩子健康心理的发展。并劝诫父母，孩子的成长需要父母亲的陪伴，父母亲的关爱会使学生从心理上觉得自己是幸福的，促进学生健康的成长。
27、批评学生容易打击学生自信,表扬学生容易造成骄傲自满,请问你应该怎么看?
【答题思路】本题为综合分析观点题，可以参照就话论话、就话论理、就话论人来答题。【参考答案】批评学生容易打击学生自信,表扬学生容易造成骄傲自满。这是指教师在教学过程中要妥善处理好对待学生的方式，批评和表扬学生都容易对学生造成不良影响。对此，我有如下看法：首先，批评学生容易打击学生自信有一定的合理之处，如果一味的批评可能会让学生产生逆反心理和自卑心理，打击学生的自信心，这对于学生的成长是不利的。其次，表扬学生容易造成骄傲自满也有一定的合理之处，如果学生经常被表扬，他们的自尊心得到极大的满足，也会产生骄傲和自满，并且可能会放大自己的优点，甚至无法面对生活中的挫折。所以这两种说法都有合理之处，教师应该在自己的教学中把握好一个度，提倡赏识教育，多表扬，但是对学生的缺点和不足，也要进行批评。批评和表扬结合起来，才能更好的促进学生的健康成长。总之，表扬和批评教育，都应该把握好一个度，老师做到赏罚分明，学生才能更好地发扬优点，改正缺点。
28、黄老师发现自己的课越来越不受欢迎，还有学生逃课。你是黄老师，你该怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】作为教师，我应该认真对待这件事情，不断提升自己，同时做好对学生的引导。首先，我会做深刻的反省。找到自己的教学中的不足之处，是否教学方法不对，吸引不了学生。在教学能力方面，我会向一些有经验的老教师请教，请他们提出建议，并虚心学习，不断改善自身的不足，提高自己的教学水平，平时也会进行自我反思，发现自身问题，解决问题，充实专业知识和相关的教学技能。其次，我会找学生进行沟通，找到他们不喜欢我课堂的原因，然后针对学生提出的原因做更为具体有效的解决措施，并在之后的教学中做好备课工作，多了解和沟通，针对不同班级，不同学生采取有效的教学措施。最后，我会适当对这件事进行反思，检讨自身的错误，避免此类事情再次发生。
29、老师有买房压力，在课堂上对学生发脾气，你怎么看?
【答题思路】本题为综合分析题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。【参考答案】针对老师买房有压力，在课堂上对学生发脾气这件事情，我认为这位老师的情绪管理能力和职业态度都有待提高，他需要认识自己的不足，然后改变。该老师可能是将家庭生活当中的情绪带进工作当中，也可能是班上有学生比较调皮;但是，上班发脾气最容易受到影响的首先是学生，老师乱发脾气，可能会让学生受到惊吓，也有可能学生也学会不良的情绪管理方法;因此，这位老师需要端正自己的工作态度，不要将生活的情绪带入到工作之中，在日常生活中和其他老师多交流，提高自己的教学管理能力，对待学生要有爱心，在日常工作中利用榜样法、规则引导法等多种有效方法建立好班级常规;通过以上各种方法，全面提高这位老师的职业态度和工作能力，以及班级秩序，他一定能够控制好自己的情绪，陪伴孩子们健康成长。
30、你上课的时候，讲得有趣的时候学生才听，讲得没有趣，学生不听，你怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】中小学生处在身心发展的重要阶段，容易出现注意力不集中等情况，在课堂中如果出现这种情况，我将从以下几个方面入手：首先，我会积极地找学生进行沟通，了解一下他们喜欢什么样的教学方式方法，以便老师能在日后的教学中找到学生喜闻乐见的教学方法。其次，我会找班级里的学生了解情况，询问他们最近的班级风气以及学习状态，是否是因为学习态度或者是学习思想出现了懈怠。如果要是这个原因，我会及时的与班级里的同学或者各科的老师进行沟通，多注意了解学生最近的心理变化及学习状态。最后，我会进行自我反思。是否是自己的教学方式过于死板，学生不能适应而导致的这种情况。如果是这种情况，我会积极地加强自身的积累，多向有经验的教师学习，提高自己的业务能力。争取做到老师会教，学生会学、乐学、善学的学习氛围。
31、学生在课堂上扰乱课堂纪律，身为老师你要怎么处理?
【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。【参考答案】在日常教学的过程中，难免会出现题干中所描述的场景，面对学生的这种做法，我会在不影响课堂秩序的情况下，冷静的处理，解决这个问题。首先，我会根据课堂内容向同学提问问题一转移学生注意力，保证课堂教学的正常进行，在课后我会及时和该名同学沟通，了解该生为什么不专心听课并要做出这种不好的行为，是因为不喜欢我的课，还是因为自己生活中遇到了什么困难，导致心情不好才会这样。如果有紧急的问题，我会尽量帮他解决，并希望他不要再影响课堂的秩序。如果是学生不喜欢我的课，我会进行深刻的反思自己的教学方式方法，并诚心的征求该该生的意见，结合实际的情况进行有针对性的进行改进。一节课45分钟，学生如果感到你讲课枯燥无味，就会产生厌倦和怠慢情绪，因此，提高讲课的吸引力，也是维持课堂秩序的重要因素。如果是学生在生活中遇到了一些不顺心的事情，比如家庭爸妈吵架、朋友间的小打闹等，我会尽我的力量帮助他去与家长等多方面进行沟通，家校合作，解决孩子上课违纪的情况，提高学生成绩。最后，我会开主题班会，讨论维持良好课堂秩序的重要性，以及当外界的情况与自己的预设不同时，该如何调整自己的情况，如果提高课堂学习效率等。总之，这件事处理之后我会积极反思，总结经验与不足，尽我所能的去帮助学生。一定能控制好课堂秩序，并产生良好的教学效果。我相信在今后的教学中，我一定能控制好课堂秩序，并产生良好的教学效果。
32、你是一名新老师，上课的时候发现校长在后面坐着，你应该怎么办?
【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。【参考答案】作为新老师，上课的时候发现校长在后面听课，我会重视这件事，以冷静的心态去对待。首先，我不能紧张，稳定心态，不能因为后面坐着校长就不知道怎么上课了，该如何上课就如何上课，充分利用自己的课件，课上多与学生互动，把最好的一面展示出来。其次，下课后我要主动和校长沟通，虚心求教，对校长指出我授课中的不足之处要积极加以改正，争取下次把课上的更好。最后，平时的时候我一定要认真备课，不懂的地方多看书，多从视频学习，多向老同事请假，不断提高自己的授课能力，做到不论谁来听课都能以平常心对待，不慌不忙的上好每一堂课。
33、你怎么理解当代师德师风?
【答题思路】本题为综合分析观点题，可以参照就话论话、就话论理、就话论人来答题。【参考答案】首先，我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感。师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。其次，新时期的师德应表现为一种与时俱进的先进理念。包括先进的教育观、教学观、师生关系观，代表先进的文化。必须要反映广大人民的根本利益。对教师来说既要教好书又要育好人。 再次，新时期的师德，还应表现为一种具有表率作用的人格魅力。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师的工作是培养人的工作，而最能起到深远影响的是教师的人格因素。我觉得将教师喻为学生人生的引路人，是十分有道理的。所以，作为教师我们应当表现为一种以先进文化为底蕴的高尚的情操。陶行知先生说：“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。”教师是先进科学文化传播的使者，所以，我们首先必须是一个“文化人”，能以一种积极向上的时代精神去感召下一代。
34、课堂上气氛不活跃，你怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】作为一名老师，不仅要有扎实的学识，还要有好的教学方式方法，不能只是机械性的进行填鸭式的教学，这样不仅达不到学习效果，甚至会影响到学生的学习兴趣。因此有一个好的教学方法和良好的课堂氛围非常重要。作为一名老师，如果课堂氛围不活跃，我会从以下几个方面进行解决：首先，我会积极地找学生进行沟通，了解一下他们喜欢什么样的教学方式方法，以便老师能在日后的教学中找到学生喜闻乐见的教学方法。其次，我会找班级里的学生了解情况，询问他们最近的班级风气以及学习状态，是否是因为学习态度出现了懈怠，及时了解情况并解决。在日后的教学中我也会注意教学方法，我会从以下几个方面进行解决：第一，在日后的教学中，我会注重教学方法和教学组织形式，激发学生兴趣，营造积极主动活跃的课堂气氛，“兴趣是最好的老师”，是推动学生自主学习的直接动力。在教学中，要实现学生学习方式的转变，没有“兴趣”作保障，要充分调动学生学习兴趣是决不可能实现的。只有全方位调动了学生学习的兴趣，营造出积极、主动学习的课堂气氛，才能实现学生自主探究、参与合作等学习方式的改变。第二，微笑的方式授课，塑造教师亲切可感的外在形象。营造良好的课堂气氛中，充满微笑地去授课，这是一种简单易行，而又行之有效的方法。当然，这种微笑是发自内心的，是对学生的一种关爱，是一种与学生心理上的交流，而非一种矫揉造作、虚假的表情。微笑着面对学生，其实是一种自信，一种认为自己的魅力可以征服学生的自信。第三，用多媒体来辅助教学，激发学生的兴趣。多媒体教学已成为教学活动中必不可少的一个重要环节和要素。在课堂教学活动中，教师利用多媒体技术，使教学形式和教学方式变得灵活多样，彻底改变了过去单凋死板的课堂教学方式;让多媒体技术与课堂教学环节有机结合，生动有趣的教学形式激发了学生的学习兴趣，从而提高了课堂教学效果。我相信，通过以上的方法，一定可以解决上课课堂不活跃的现象。
35、学生觉得学习成绩不好，老师夸他绘画美术好，对此，你怎么看?
【答题思路】本题为综合分析现象类题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。【参考答案】过去学校里普遍存在“唯成绩论”的现象，这位老师不以学习成绩对学生盖棺定论，而是充分肯定了该学生的绘画才能，符合新课改的要求，是值得肯定的。新课改提出，每个学生都是具有发展潜能的个体，这就要求老师发现学生的潜能，因材施教，帮助他们成为健康的人。首先，在日常教学中，老师不能够区别对待学生，不能只关心好学生，忽视落后生，而应该一视同仁，充分尊重、理解每一个学生，以平等的心态关心关爱每个学生。其次，我们要抛弃“唯成绩论”的观点，既要重视学生的成绩，也要注意发现他们的兴趣并加以培养。兴趣是最好的老师，有些学生可能在学习成绩上不是非常突出，但在他感兴趣的领域却能做得非常好，题干中的学生就非常擅长绘画，老师对他的鼓励极有可能使他日后成为一名画家。重视学生的兴趣，有利于培养他们的创新思维，为社会建设输送更多专业人才，从长远来看是非常有利的。总之，教育孩子是一个复杂的过程，老师应该充满爱心，充分发现学生的天赋和潜力，并帮助他们成为一个优秀的人。
36、同学们指出你抽烟过多你发火了，事后你会怎么做。
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】作为一名人民教师，我们要做到为人师表，不能给学生做不好的示范。抽烟就是教师给学生做了不好的示范，给学生造成了不良的影响。同学们指出我抽烟过多我还对学生发火了，更是给同学们造成了伤害。作为一名老师我要深刻反思。在事后，我反思了向同学们发火的原因：我觉得同学们指出我抽烟过多，没有给我面子。所以我向他们发火，以求来挽回自己的面子。针对这一原因，在课后，我会主动找到学生承认自己的错误，请求同学们的原，并保证以后戒烟，给学生们树立良好的示范。我相信，通过我的努力，我会戒掉吸烟这种恶习。在今后的工作中我会不断完善自己，关爱每一位学生，杜绝这种现象再次发生。
37、你作为班主任，家长说他的孩子被任课老师区别对待，你该怎么做
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】作为班主任就是要做好家校沟通的桥梁，协助学校进行班级的授课管理以及进行家校沟通。如果家长说他的孩子被任课老师区别对待，我会积极关注，跟进事件，促进解决首先我会和任课老师进行沟通，初步了解事件的来龙去脉，分析这一问题出现的原因。如果是任课老师的原因，我会让任课老师冷静分析自己的问题，从而找出解决问题的具体措施。如果是家长的原因，我会安抚任课老师的情绪。其次我会找家长沟通交流。向家长说明任课老师的情况，请求家长的理解。并跟家长说可以经常开展沟通交流工作，避免产生类似的误会。通过这件事作为班主任，我也会从中吸取经验教训，教学能力、家校沟通都是我们作为老师应当关注的内容。所以，在我以后的工作中，在关注老师授课效果的同时，也注意做好家校沟通的桥梁工作。
38、习近平十九大提出的“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，你如何理解?
【答题思路】本题为综合分析观点题，可以参照就话论话、就话论理、就话论人来答题【参考答案】“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”十九大报告中这句温暖人心的话语让来自教育战线的代表倍感亲切，这是以习近平同志为核心的党中央坚持“以人民为中心”的发展思想谋划教育事业改革发展的生动体现。对于“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”这一句话，我非常的赞同。从教育公平来说，一方面，要确保弱势群体公平接受教育的机会，决不让一名学生因贫辍学，加强对弱势群体的教育关爱;另一方面，要全面实施“因材施教”，为不同学生提供个性化教育，促进每名学生个性化成长，这是更高要求的公平。从教育质量来说，是体现“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念的质量。具体来讲，就是要落实立德树人根本任务，把教育工作的着眼点放在创新人才培养上，从小培养学生的探究兴趣、创新意识、创新能力。按教育教学规律、学生成长规律办学治校，让教师乐教，让学生乐学。补齐各类教育的“短板”，抬高各地教育的“底部”。作为一名人民教师，我会在实际教学中，努力工作，平等对待每一位学生，并通过不断学习提升自己的业务能力，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
39、诗歌朗诵会上有同学模仿残疾同学做动作。你怎么看?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】同学模仿残疾同学这种行为是不对的，会对残疾的同学造成伤害，同时也不利于同学之间和睦相处，面对学生的这种做法，我采取合理方式化解，及时处理这件事情。遇到这种情况我不能太严厉地去批评欺负人的孩子，免得他们觉得心里受了气，又变本加厉。鼓励那个孩子是自然的，要让他学会坚强、勇敢，我觉得问题孩子身上也是有很多其他孩子没有的闪光点，可以尝试让其他孩子发现这些优点。在今后的教学工作中，我会在班上做好教育引导工作，指导学生哪些方面是值得提倡的，哪些方面是不应该做的。同学之间要互相鼓励，切莫嫉妒、打击报复和互相嘲讽。其次，在班上召开有关这方面的活动，让学生畅所欲言，谈谈嫉妒、打击报复和互相嘲讽同学提问问题的危害。通过活动，统一同学们的认识，提高同学们的合作意识，融洽同学之间的关系。同时，我会与学生父母联系，通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，与家长沟通思想，共同商讨解决办法，提高学生的思想意识，引导学生尊重他人。我相信，通过以上措施，同学之间一定能够互相帮助，相互尊重，形成良好的同学关系。
40、你是班主任在开班会，突然数学老师进来要占用15分钟时间讲一道题，同学们嘘声一片你怎么看?
【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。【参考答案】作为班主任，面对这种情况我不会慌乱，先稳定班级内的情绪，使得课堂秩序恢复正常，之后再心平气和的通过沟通处理这个问题。针对数学老师占用15分钟来解题的这件事情，我会做出以下判断：首先，我会和数学老师确定他讲解的这道题的关键性，如果这道题涉及到之前的数学课程没有讲清楚，或者是学生今天的数学作业，那么我会和同学沟通，说明问题的重要性。并且让数学老师用15分钟的时间来讲解这道题目。在讲题结束后，我会继续进行我的班会。如果这道题是拓展思维类的题目，那么我会和数学老师进行协商，先由我来把班会继续进行至结束，再让数学老师对该问题进行讲解。此时我会在保证我班会内容的完整性的情况下，加快班会进程，以便留出足够的时间让数学老师进行题目的讲解。在解决问题之后，我会在课后与数学老师进一步的沟通，了解他对于数学课程的安排，如果是课程设置不合理，那么我会帮助数学老师合理规划课程安排，确保此次的问题不再发生。
41、作为班主任，有学生认为你太凶了，你该怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】我是班主任，班上的学生认为我太凶了，这个问题我会引起足够的重视。我会充分和学生进行沟通，询问他们觉得我凶的原因。如果学生是因为我在上课的时候过于严肃，我会做认真的反思，上课之前认真备课，采用丰富的教学手段，设计多种活动，活跃课堂气氛，尽量把课上得生动有趣。如果学生是因为我在班级管理中过于严厉，我也会深刻反思自身的行为，在日常的班级管理中尽量以一个温和的态度去对待他们，即使学生犯错需要管教，也要注意方法方式，尊重理解学生，维护他们的自尊心。如果是因为平时和学生沟通不够，导致他们对我有误解，我会积极调整自己的心态，生活中多关心学生，不仅是学习，也要关心他们在学校的一举一动，做学生学习上的老师，生活中的朋友，拉近和学生的距离。我相信，通过我的努力，最终我一定能成为学生的良师益友。
42、“人之初，性本善”，你是怎么理解的?
【答题思路】本题为综合分析观点题，可以参照就话论话、就话论理、就话论人来答题。【参考答案】“人之初,性本善”意思是说人刚出生的时候本来是善良的。他们后来的不同和巨大差异,是后天形成的。没有哪个坏人是天生的,只是因图一时享乐,经不住诱惑而迷失了方向。
“人之初,性本善”这是三字经里面的话。人在刚出生时,本性都是善良的,性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响,每个人的习性就会产生差异。其中初的意思是刚出生的婴儿,人生命的开端.善的字面意思是指品质好,心质良好。在儒学和哲学上说.“人之初,性本善”真正含义在于人的向善之心,人有善的欲望和力量,人性的趋势永远都是向善的。因为人有善的欲望和力量,人性的趋势永远都是向善的。所以作为一名教师，我会在实际工作中激发学生向善的欲望和力量，培养学生良好的品行，把学生培养成合格的社会主义建设者和接班人。
43、袁老师是一个很严格并且教学能力很强的老师，但是他的学生都躲着他，你怎么看?
【答题思路】本题为综合分析类题目，属于观点类，可以按照是什么、为什么、怎么办进行答题。【参考答案】作为一名老师，不仅要有扎实的学识，还要有适当的教学方法。像袁老师这种教学能力很强的老师，我们应该学习他身上的优点。由于袁老师很严格，学生们都怕他并且躲着他，这样不利于师生和谐关系的构建，如果我是袁老师的同事，我会这么做：第一，我会积极地与袁老师进行沟通。我会在课余时间或者是周末找一个比较轻松的环境与他沟通。询问他是不是对班里的同学有什么看法或者是有心理包袱，导致他对于学生很严格。如果要是这种情况，我会对其进行劝说。学生都是很懂事听话的，而且学生也很爱您，并且想与您进行。请他放下心里包袱，积极与学生进行沟通。第二，在课余时间我会找到班长或者是学生代表来了解情况。告知他们袁老师是从心里很爱你们的，你们不要对袁老师产生畏惧心理，要多于袁老师进行沟通交流。袁老师也愿意与你们进行交流。尤其是关于学习上的问题，可以多向袁老师进行请教。第三，第三、我会找一些相关的师生关系和谐融洽的事例与袁老师分享，并且和袁老师一起学习一些新的教学理念，努力构建亦师亦友的师生关系。在以后的工作中，我也会注意这种问题，避免这种事情的发生。
44、同学身上起红疹，家长认为是学校装修问题，你怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】在校园生活当中，学生的身体健康出现威胁是我们老师重点关注的内容，因此面对这件事情，我会从以下几个角度来解决：首先，我会先联系校医院，让校医对这名学生的身体状况做相应的诊断，确认是否严重，并且立即就诊，如果情况较为严重，那么我会及时联系医院并与家长取得联系，将学生送去医院进行治疗。与此同时，我也会积极地配合调查学校的装修情况，并将情况与家长做出说明。其次，我会反思是否在我的工作中出现了忽视了学生身体健康，面对这种情况，我会以健康安全为主题召开一次班会，告知学生身体健康的重要性，并且与领导及时汇报此次情况，针对构建安全校园展开一次校园会议，以保证学生能够在校园生活中有一个良好健康的身体状况。我相信，通过以上措施，一定能够避免此类现象再次发生，让同学能够有一个健康的学习成长环境。
45、你最尊重的教育家是谁?
【答题思路】本题为自我认知题，主要考察考生对于岗位相关以及自身的认知，可以结合自身情况展开论述【参考答案】生活中，存在着很多的榜样值得我们去学习，在他们身上有独特的品质值得我们去继承。在我们求学之路上，也会遇到许多著名的教育家。我喜欢的教育家有很多，其中最崇拜得教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有一下三点：第一、高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生都献身于教育并研究教育，他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐。第二、科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。第三、严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举,甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，力争做一名优秀合格的人民教师。
46、你正在上课，发现少一学生，经过寻找，发现学生正在角落里涂指甲油，你怎么办?
【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。【参考答案】爱美之心，人皆有之。女孩子都会经历一个花季一般的年龄，会有一点点虚荣心，会希望自己能够得到大家的注目，但是家长和老师不应该去伤害孩子的自尊心，她们需要一个正确的引导，作为老师，我一定会第一时间采取合理措施，解决这个问题。我会走到她的身边将她引导回座位，继续上课，如果在班里引起轰动，我会提问一个与课堂相关的问题，转移学生注意力。或者借机告诉学生，在我看来，只有上了年纪的女人，才需要稍加修饰，让自己看上去更加的年轻，而你们正值青春，不需要任何装饰就非常的美丽了。引导学生树立正确的审美观。学生上课涂指甲油可能是由以下几方面原因造成的。第一，当今社会对美的追求出现了一些不正之风，一些不良行为也频频在媒体中披露。这些报道多少都使学生幼小的心灵受到污染及负面的影响。第二，家庭教育的不当。现在的家庭大部分是独生子女，家长对子女的溺爱，会让学生滋生攀比心理。第三，学校教育的偏失。很多的教师普遍认为教育的主要目的在于如何提高学生的学习成绩，如何提高学生的升学率，如何提高学校的知名度，而对于其它许多的方面就忽略了。面对这种情况，对学生要加以正确的引导。第一，父母要以身作则，从小培养孩子正确的人生观、价值观。第二，学校要加强对学生心理的正确引导，可以利用学科之间渗透、或利用班队会进行潜移默化的教育引导，帮助学生树立正确的审美观。我相信，通过以上措施，学生会树立一个正确的审美观，遵守课堂纪律，更好的学习和成长。
47、如果有学生和你表白，你怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】学生处于青春期，开始对异性产生兴趣，有感情上的懵懂也是可以理解的。如果有学生向我表白，我会谨慎处理，保护好学生的自尊心，同时引导学生向积极的方向发展。究其原因，可能是学生心理上的不成熟，对自己的情感认识错误，把自己对老师的信任和依赖错认为是异性之间的情感。另一种原因可能是这个学生在平时缺乏父母的关爱和正常的同伴关系，导致把自己青春期的情感寄托在了老师身上。作为老师一定要以保护学生的自尊心和隐私为前提，站在学生的角度，要考虑学生的情感需要。通过引导让学生意识到自己的这种行为的不妥之处。然后在学生愿意的前提下，私下与其谈话。并对其进行正确的引导。告诉他现在还年轻，应该把主要的精力放在学习上。老师愿意做他的朋友甚至是姐姐，但是他希望能够尽自己所能更出色的完成学业。事后，一方面我会继续踏踏实实做好专业教学和班级管理工作，另一方面多多关注这部分的学生，定期组织情感教育的主题班会，进行熏陶。并及时与学生家长进行沟通，保持信息的及时更新，共同来促进学生身心的和谐发展。
48、教师不仅要有渊博的知识还要有良好的品德、健康的身体，你怎么看?
【答题思路】本题为综合分析观点题，可以参照就话论话、就话论理、就话论人来答题。【参考答案】教师不仅要有渊博的知识还要有良好的品德、健康的身体，这句话我是非常赞同的。首先，教师想要教好孩子，自身必须要有丰富的知识储备，正如“要给学生一碗水的话，自己要有一桶水”，渊博的知识是教师立足的根本，作为新时代的教师必须不断学习，不断提高自己的教学水平，才能成为一名合格的教师。其次，过去一直强调“学高为师，身正为范”，教师既然是学生学习的典范，自身就必须要有一个高尚的品德，正如教师不仅要教学生知识，更要教他们做人，将学生培养成德智双优的人才。最后，身体是革命的本钱，教师如果自己孱弱多病，自然没办法教好学生。在工作之余，教师只有积极锻炼身体，保持健康的体魄，才能更好的从事教学工作。总之，渊博的知识、良好的品德以及健康的身体对于教师来说都是必不可少的，只有三者兼具，我们才能成为一名合格的乃至是优秀的人民教师。
49、老师按成绩排座位这种方式，你怎么看?
【答题思路】本题为综合分析现象类题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。【参考答案】过去学校里普遍存在“唯成绩论”的现象，这位老师只以学习成绩来给学生排座位，不符合新课改的要求，我不赞成这种做法。新课改提出，每个学生都是具有发展潜能的个体，有些学生可能成绩暂时落后，也可能是擅长其他方面，如果只按照成绩给学生排座位，就会挫伤他们的学习积极性，这就要求老师发现学生的潜能，因材施教，帮助他们成为健康的人。首先，在日常教学中，老师不能够区别对待学生，不能只关心好学生，忽视落后生，而应该一视同仁，充分尊重、理解每一个学生，以平等的心态关心关爱每个学生。其次，我们要抛弃“唯成绩论”的观点，既要重视学生的成绩，也要注意发现他们的兴趣并加以培养。兴趣是最好的老师，有些学生可能在学习成绩上不是非常突出，但在他感兴趣的领域却能做得非常好，重视学生的兴趣，有利于培养他们的创新思维，为社会建设输送更多专业人才，从长远来看是非常有利的。总之，教育孩子是一个复杂的过程，老师应该充满爱心，平等对待每一个学生，并帮助他们成为一个优秀的人。
50、习近平说培养接班人，如果是我怎么落实?
【答题思路】本题为时政题，主要考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。【参考答案】教育是国之大计、党之大计。习近平总书记日前在全国教育大会上发表重要讲话，强调“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”，以一系列深刻论述，对新时代教育工作进行全面部署。新时代，教育肩负怎样的使命?习近平总书记指出，“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务”。习总书记强调培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，作为一名教师，我在教学实践中，会对学生提供德智体美等全方面的课程，让学生德智体美全面发展。我并会对学生进行思想教育，培养学生坚定的爱国理想和情操。让学生成为合格的社会主义建设者和接班人。
51、有的老师布置的作业，很多学生到快到交作业的时间，都没写完，你怎么办?
【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。【参考答案】如果遇到题干中这种情况，我会及时了解具体情况，及时解决这一问题。首先，我会找到没有写完的学生了解原因，是作业多，难度大，还是因为其他科目布置的作业都集中在这两天，或者是因为班里其他的活动影响了完成作业。我会具体问题具体分析。如果是作业太多、难度大，我会及时与该名任课教师协商调整本次作业量，先挑几道必做的题目，在推迟下交作业的时间，让学生能按时完成并且提交。如果是因为其他科目布置的作业比较集中，我会找到班主任，协调其他科目老师，共同商定作业的数量，提高作业的质量，让学生在有限的时间内高质量地完成作业。如果是因为班里其他活动导致做作业时间缩短，我会跟班主任反应这种情况，希望班主任能够提前告知任课老师，能够科学合理布置作业，合理安排好学生的课余时间。总之，完成作业是检查学生学习的情况的重要途径。作为老师要提高作业的质量，而不能只注重数量，同时要合理科学安排好学生的课余时间，不能为了做作业而影响正常的学习进度。
52、学生说你上课节奏太慢，你怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】作为老师，在教育教学过程中也经常会遇到学生反映上课太快或者太慢的问题，因此作为老师如果遇到这样的事情，我会从以下几个方面进行分析：第一，学生是独立的个体，每个学生的基础水平和认知能力是不同的，所以老师讲课的时候要兼顾到全班的同学。我会先听取全班同学的意见，如果全班大部分同学都觉得我讲课太慢了，那么我会相应的调整讲课的节奏速度。第二，在课下我会找同学进行单独沟通，询问学生对于老师上课有什么意见，针对于学生提出的意见，适当的进行改进调整。同事也要保证不能太快，以免一些接受能力较慢的同学跟不上上课节奏。第三，在课后我会及时的进行自我工作总结及反思，找找问题的根源出自哪里，是不是自己在备课过程中没有及时了解学生接受能力的情况还是自己对于课本知识没有把握清楚，做到在以后的备课中，多备教材，备学生，争取做课堂气氛融洽，学生欢迎的好教师。
53、一个家长写信给老师，说孩子反映同学们都很讨厌他，作为班主任你该怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】作为班主任，在管理和建设班集体的过程中，遇到题干中所说的同学们都很讨厌他这个问题，我会积极地处理，以免影响班级正常秩序及班级学生身心健康的发展。首先，我会找到这名学生进行深入的沟通，了解该学生的学习及生活情况，根据该生的情况具体的进行分析。其次，我会找到班长或者是学生代表，询问大家都讨厌他的原因，是因为该生学习不好而导致大家都不喜欢他还是因为其他的什么原因，找到原因并积极的帮助该生进行改正。同时告知班长等人班级团结的重要性，让班长主动多与他接触，起到良好的带头示范作用。再次，我也会召开团结互爱的主题班会，号召全班学生要尊重每一位同学，做到友爱相处，从道德认知和道德情感的角度，借助班级集体的力量，力争改变学生的这种行为。最后，如果情况还是没有改变，我会主动的联系学生的家长，将这种情况反映给给家长，并且希望能得到家长的支持，通过家校合作的形式，共同努力。总之，我相信在我不断的努力之下，题干中所描述的现象一定会得到改善的。
54、学生抽烟，看到你之后就把烟头扔了，这事怎么处理?
【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。【参考答案】学生吸烟的情况是在教育过程中是值得引起教师重视的问题，但是在处理问题的过程当中我们也需要考虑的学生的情况，因地制宜。首先，我会先和学生进行私下的沟通，了解他抽烟的原因，如果是因为学生缺乏对于香烟危害的认识，那么我会针对此情况对这名学生进行教育，告诉学生香烟不仅仅对我们自身的身体有危害，并且二手烟对于他人的身心健康也有很大的影响。从而让他认识到吸烟的危害，从而引导他树立正确的价值观。其次，如果是由于生活或学习压力过大而选择吸烟，那么我会反思自己教学安排，并且通过家访了解学生的家庭状况，告知家长应当及时用合理的方式对该生进行劝阻。并且从学习和生活上关心爱护这名学生，帮助学生戒除香烟。通过这件事，我意识到教育出了从知识上对学生进行指导，也应该从生活上对他们进行帮助，我会以吸烟有害健康为主题召开一次班会，帮助班内的学生树立禁烟戒烟的意识，从而创造文明校园之风。
55、学生家长外出打工，然后学生们学习积极性不高，疏于管教，作为老师应该怎么做?
【答题思路】本题为综合分析观点类题，可以参照是什么，为什么，怎么办三步答题。【参考答案】父母外出打工把孩子留在家里，有一些学生学习积极性不高，疏于管教，作为一位班主任，针对于这种现象，我会这么做：首先，作为老师应该以更加平等的心态对待学生，不能因为是留守学生就拿有色眼镜看学生，觉得孩子学习差或者心理有问题就不漠视学生，让他们觉得自己父爱母爱缺失的同时在学校也得不到爱护，使学生更加的自暴自弃甚至产生厌学心理。我也会及时对他们进行关心，例如在生活方面进行关心，询问基本的一日三餐是否能得到保障;定期进行家访，了解他们课后的基本情况等。其次，作为老师要联合各科老师制定出适合学生的学习方案，激发学生学习兴趣，扬长避短，学生进步就多鼓励让学生更加自信，促进学生成长。最后，我会与学生家长保持联系，父母不在的就和监护人沟通，在家的监护人一般都是老一辈的爷爷奶奶，多关注学生的教育问题，劝诫不要一味的将学生的教育全部交给学校，家庭教育也很重要，课下的监督辅导能够使学生巩固在课上无法理解的内容，同时家庭的温暖也能促进孩子健康心理的发展。并劝诫父母，孩子的成长需要父母亲的陪伴，父母亲的关爱会使学生从心理上觉得自己是幸福的，促进学生健康的成长。
56、学校八点上课，班主任让学生七点五十进教室，七点五十以后就不让进了，对此你怎么看?
【答题思路】本题为综合分析现象类题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。【参考答案】该班主任的出发点是好的，但是不符合相关的法律规定：教育相关法律规定学生受教育权，任何人不得以任何借口剥夺学生的受教育的权利，该教师不允许学生进班级，很显然，侵犯了学生的受教育权。我认为教师可以采取这样的措施来引导学生早到：第一，开班会，主题为“一日之际在于晨”，让学生认识到早晨对于学习的重要性;第二，每天统计前十名到学校的同学，每周排名，对排前十名的同学进行表扬奖励;第三，学生都有向师性，教师可以以身作则，通过自己早到老给学生树立一个好的榜样，相信学生会向老师看齐，主动早到学习。总之，教师有促进学生积极发展的责任，但不能违反法律法规侵犯学生权力，而应采取合适的教学措施来让学生树立正确的学习观。
57、如果说你帮助赵老师代课，代课代到一半突然学生起哄，说你讲得不好。你应该怎么办?
【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。【参考答案】在代课过程中学生说我教得不好，我肯定会觉得很尴尬，但是我会迅速冷静下来处理好这种突发情况，不影响正常的课堂教学。首先我会安抚学生，如果是我说的不对，我会及时道歉并纠正，以便能够顺利的进行接下来的课堂教学，如果是学生不习惯我的讲授方式，我也会积极地和学生沟通，转变教学方式，采用孩子们喜欢的方式，在轻松愉快的氛围中完成本节课的学习。课后我会进行反思：学生之所以会认为我教的不好，可能是我缺乏对学生的了解，忽略了对学生的关注。或者自己的教育教学方式方法不对，学生对我不满。或者由于我上课比较严格，师生关系比较紧张，从而学生在课上发泄自己的不满。通过反思我会采取如下措施：第一，关心爱护学生，善于与学生沟通交流。通过与学生的沟通与交流，拉近彼此间的距离，了解和研究学生，促进学生身心健康发展。第二，与学生建立良好的师生关系，树立师生平等观念，注意与学生进行情感交融，创造一种平等、尊重、和谐、发展的师生关系。第三，提高自己的教育教学经验与技能。学生之所以会这样可能是由于自己的教育教学技能不足，经验有所欠缺，学生对老师不信服。因此我会向赵老师学习请教、积极阅读教育教学经典著作，提升自己的教育教学经验与技能。总之，我会不断反思、学习，提升自身的能力，让学生喜欢上我的课堂。
58、男同学对女同学不礼貌，女同学打男同学，教育女同学，女同学说男同学先骂我，怎么处理?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】这个问题我需要妥善处理，保持不偏不倚、客观公正的态度去处理，不然容易伤害学生的感情。首先我会安抚女同学的情绪，并详细了解事情的来龙去脉，再弄清事情经过之后，我会先向女同学道歉，因为老师没有弄清楚事情就批评了他。其次我会找到男同学，告诉他应该尊重女同学，并让他和女同学道歉，同时我也会告诉女同学，虽然该男同学有错在先，但是打人终归是不对的，也请她向男同学道歉。互相道歉之后老师要开导他们，化解矛盾，让他们能够握手言和。最后我会加强班风建设，在班上召开一个主题班会，主题为团结的重要性，引导学生去关爱同学，和谐相处。我相信通过我的正确引导，我们班的学生一定能相处的非常好，健康快乐地成长。
59、一个学生活泼好动，甚至上课走动，你该怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】学生活泼是正常的，但如果他不能控制好自己的行为，甚至上课走动，对这个问题我会引起足够的重视。我会和该学生进行充分的沟通，了解他上课走动的原因。如果是我的课枯燥无味，他缺乏学习兴趣，我会及时调整授课方式，采取丰富的教学手段，设计多样的教学活动，把我的课堂变得更加生动有趣。如果是该学生想在老师面前表示自己，吸引老师的注意力，我会告知他遵守纪律的重要性，今后在上课时会多提问他一些问题，也会让他担任一个班级干部，给他展示自己的机会。如果该学生只是无意义的走动，并且也不能控制自己的行为，我会将这一情况告知他的父母，请求他们的配合，通过家校合作的方式共同教育好学生。我相信通过我的有效管理，该学生能改掉上课随意走动的习惯，变得更好。
60、你是王老师，脸上有伤口进教室的时候有个同学说王老师一定是打架了，你怎么办?
【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。【参考答案】面对这种情况，我会调整心态，通过一个幽默的笑话来化解场面的尴尬，事后以平和的心态处理这个问题。首先我会去向学生了解情况，了解他们对我的看法，是否是由于我平时在上课时给他们留下了不好的印象，导致学生对我存在误解。如果出现了这样的情况，我会积极地反思自己的教学工作与教学行为中存在的不当行为，及时的改正。并且及时的向老教师与领导请教，完善自己的教育教学方式方法，给学生树立一个良好的榜样。其次，如果我平时并没有不当的教学行为，那可能是学生希望通过这种方式吸引我的注意，那么我会在未来的工作中多多关注学生的所思所想，并且教导该名学生不应当嘲笑他人的缺点，为该生树立良好的价值观念。通过这件事我意识到，老师的一言一行都可能会成为学生模仿的榜样，因此在未来的教学过程当中，我应该以身作则，为人师表，为学生树立正确的榜样。
61、上课时学生玩手机，你怎么办?
【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。【参考答案】学生上课玩手机，可能会对其他学生产生不良影响。对此情况，我要保持冷静，理智地处理学生玩手机这一问题。当前的主要任务是让学生把手机收起来，以免打扰到其他学生，保证课堂教学的正常进行。具体来说，我会委婉的提示学生，让学生把手机收起来，继续专心听课。课下查找并了解学生上课玩手机的原因，必要的时候应与学生家长取得联系，并使家长了解学生佩带手机的危害：中小学生正处于身体发育期，手机有辐射，这种辐射对人脑有很大影响;现存的手机功能较多，除正常通话以外，还可以打游戏、上网、聊天、发送短信息，会分散学生的注意力，影响学生的学习。最后我要进行自我反省，分析原因，以避免该种情况再次发生。反省的内容可以多放眼于课堂的趣味性、教学活动的可参与性、教学活动的可参与性等方面。并开展丰富多彩的课外活动，培养学生多方面的兴趣。
62、小刚最近沉迷网络，小刚的妈妈来找老师，你怎么看?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】沉迷于网络游戏，会影响学生的学习和身体健康，也容易形成不良习气。作为教师，应当和家长一起努力，帮助学生形成良好的习惯，引导学生不过分沉迷于网络游戏。小刚最近沉迷网络可能有多方面原因的：例如小刚学习懈怠，沉迷于玩耍，故沉迷于网络;或者家长对小刚的关注较少，使得小刚缺少家庭的关爱，故他沉迷于网络游戏以找到归属感;或者是因为我没有尽到观察教育小刚的职责，导致他沉迷于网络。针对以上原因，我会做出如下举措：第一，我会对小刚进行教育和引导，让他意识到沉迷游戏的危害性，让他认识到现阶段的主要任务是学习。第二，我会与家长沟通，做到家校共育，共同帮助小刚改正不良习惯，重视学习，帮助小刚正确使用网络。第三，后期进行跟踪观察，帮助小刚学会自制，可以将网络游戏作为放松的一种方式，但是不能过分沉迷网络世界，与真实世界脱节。最后，我会做反思总结，注意家校合作，沟通交流，给予学生更多的关注，同时我也会在日常教学中多多观察学生，防止他们染上恶习，以避免此类情况再次发生。
63、如果说你正在进行一节公开课，你要求学生回答问题，但学生拒绝回答，你应该怎么办?
【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。【参考答案】作为老师，在公开课上要求学生回答问题，学生拒绝回答，我将主要从以下几个方面进行处理：首先，学生不愿意回答，有可能是因为学生没有听明白问题的描述，因此，我会放慢语速，将问题简单明了的描述一遍。并且适当的给予提示。其次，如果学生经过提示，仍然不愿意回答的话，我会先请他坐下，为了课堂教学的顺利进行，我将请其他的同学进行回答。最后，课程结束后，我会找到这位同学，询问不愿意回答是因为紧张的原因还是因为没听明白上课的教学内容。如果是因为紧张的原因，将鼓励他以后多多发言;如果是因为没有听明白教学内容的原因，我将会积极主动的为其补课，并反思自己的教学讲解方法是不是出现了问题，还是自己的备课不够充分。总之，我相信在我的努力下，将会避免此类情形再次发生。
64、假如说孩子不在学校干值日，家长说在家里不干学校不干没事。老师该如何办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】面对这种情况，作为老师要以沉着、冷静的心态处理好这件事情。一方面，我会找一个合适的机会和家长他们诚恳的交流，因为事前没有和家长做充分的沟通。另一方面，我还会和家长坦诚地交流安排学生劳动的意义何在。让学生适当打扫一下自己学习的环境，体会如果环境不干净带给自己不愉快的心情，通过亲身劳动的体验，学生才会懂得尊重自己的劳动成果，继而尊重别人的劳动成果，并培养对所处环境的保洁意识。在家可能有父母的帮助，不用做家务，但是在学校，共同清扫自己学习的环境，也是劳动技术教育的具体体现之一。同时，我还会虚心听取家长不同意的原因。如果不同意的是某一个家长，我会向他说明值日是为了培养学生的劳动意识和卫生观念，是所有孩子都参加的，不能搞特殊待遇，希望这位家长能积极配合。如果不同意的是大部分家长，我会虚心听取他们的原因和看法。是否劳动的强度过大，或者劳动给学生带来了一些健康问题等，针对这些意见，我会和家长的协商，改进劳动形式。比如，在自愿的情况下，由老师带领大家进行一次大扫除，并要求学生进行反思自己的日常行为。处理完这件事情后，我会进行反思，在以后安排类似任务时，一是要考虑学生的感受，及时和家长沟通，让家长和学生都能明白任务的意义;二是要思考组织任何活动不能是简单的走形式，教师要做好示范，带头引导学生形成良好的道德观念和行为。
65、爱是教育的原动力，这句话你怎么理解?
【答题思路】本题为综合分析观点题，可以参照就话论话、就话论理、就话论人来答题。【参考答案】“爱是教育的原动力”，我非常赞同这句话。在我们每个人的成长过程中都接受了不同的教育，得到了不同老师的教诲与帮助。而那些最值得学生尊敬，令学生终身记忆犹新的就是那些，将自己毕生的心血和爱倾注于教育事业和学生的老师。没有爱的教育是没有僵死的池水激不起一点涟漪，“爱”是贯穿于整个教育事业的一条灵魂。作为老师对于自己的职业首先要做到爱岗敬业，爱岗敬业是“教师职业的本质要求”。要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。作为老师对于学生要做到关爱学生，向学生倾注关怀与爱心，关爱学生是教师职业道德的核心。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。因此，如果有幸成为一名教师，我将会心中有爱、眼里有学生，处处为学生着想，时时为教育事业贡献出自己的微薄之力。
66、如果你当上了老师，你会有什么样的职业规划?
【答题思路】本题为自我认知题，主要考察考生对于岗位相关以及自身的认知，可以结合自身情况展开论述。【参考答案】作为一名人民教师，对自己的职业要有清晰的规划，在未来的工作中才更有目标，更有动力，才更能体验教师这个职业的魅力。如果我当上了老师，我对自己的职业规划如下：首先是刚入职，我给自己定的是利用三年左右时间成为一名合格的人民教师。作为教师中的一名新人，我深知自己身上的不足，故我的目标就是尽快熟悉教学，掌握教学技能，多像其他老师学习，早日成为一名合格的人民教师。其次，在成为合格的教师之后，我给自己的规划是成为一名优秀的老师，不断自我学习，自我总结自我提升，多去参加教学类的比赛，通过比赛不断去汲取，提升自己，努力做一名优秀的老师。再次，成为一名优秀的老师之后，我希望自己可以更进一步，能够主动去探索或者承担一些研发课题等，不仅仅拘泥于现有的教学模式，希望可以通过自己的努力能够在某个方面有所创新，有所建树，能够帮助到其他教师，能够成为专家型的教师。以上是我的职业规划，职业规划不是空喊口号，不管如何规划，都要不断学习，不断总结，不断创新。是需要自己不断提升的过程，是需要经历学习他人、帮助他人的过程，是需要终身学习的过程。
67、学校实行推门就进听课制度，有人说好有人说不好，你怎么看?
【答题思路】本题为综合分析观点题，可以参照就话论话、就话论理、就话论人来答题。【参考答案】推门就进听课制度，是指对于正在上课的老师，学校领导以及学校的其他老师，可以随时进入教室进行听课，针对这样的现象，我们应该从辩证的角度来看。从有利方面看，首先，推门听课有助于学校对老师进行教学常规的检查，平时的公开课或者展示课，都是教师进行精心准备的，而常规教学才是教师的日常状态，这样的检查才能看见教师的真实上课状态;其次，推门听课有助于被听课老师自我提高，教师们要把每一节课都当作公开课或者展示课来准备，会倾注更多的精力去备课，从而提高教师的自身教学能力;最后，有助于教师之间的相互学习，推门就进，坐下就听，有利于同事之间取长补短，共同进步。但是，推门就进的听课制度，会影响老师授课情绪，干扰教师正常授课;另外，这种听课形式也有可能会流于形式。所以，在推广推门就进的听课制度，要权衡利弊，妥善进行。
68、学生上课不爱回答问题怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】作为教师，我会冷静看待这种情况，学生上课不爱回答问题原因是多方面的。首先，我会与该同学进行积极沟通交流。询问他不回答问题的原因。问清是由于知识掌握不扎实、或者人际关系问题还是家庭原因，还是性格原因所致。我将会采取如下方法进行纠正：第一，我会转变态度，在生活和学习上多关心他，对他有耐心，表扬他，组织丰富多彩的集体活动的时候我会让他带头，让他有种责任感鼓励他，加深与同学之间的友谊;第二，我会多与该同学沟通，做到有话就说，有事就谈。做自己感兴趣的事，多与老师交谈，说出自己的心理话，并与他共同制定出改变胆怯的心理计划。而且在上课时也会引导他回答问题，多给他说话机会，稍有进步，及时给予肯定、表现，增加他的信心。在与同学交往上，我会让班上活泼、外向、学习成绩好的同学和他交朋友，让他们互相帮助;第三，我会与学生父母联系，通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以求更多地了解他家的情况及表现，并与家长沟通思想，共同商讨解决办法;第四，我会给该同学介绍各类有益增进自我了解、充实知识、沟通技巧，增进人际关系的书籍，并耐心指导。这样做的话不但保护了他的自尊心，而且培养他多方面的能力，我相信，不久之后，他肯定会有所改变。
69、公开课叫错学生名字，学生提出来怎么办?
【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。【参考答案】公开课叫错学生名字被学生提出来，面对这种情况，确实很尴尬。但是，我不会因此乱了阵脚，我会快速反应，冷静处理，有效控制公开课的课堂秩序，维护教师威严。首先，我会通过“嘘”的手势、双手掌心向下摊平、双手抓拳做“收”的手势等肢体动作让学生们安静下来，并向被念错了名字的学生道歉，引导学生虚心学习。其次，为了防止后面再念错学生名字，我会换一种办法，用指明学生特点的方式点名。这样一来，学生会感觉很新鲜，也会认为老师很有创意。最后，练就扎实的基本功。现在学生的名字都赋予深刻含义，生僻字较多，为防止以后出现类似情况，我再接手新班级时，会先看一遍新生花名册，然后借助字典，并了解学生的特点，确保我认识并记住班里每个学生的名字。同时，加强教学反思，不断提升教育机智，灵活有效应对突发状况。首先，如果发生这样的事情，我会保持冷静，不会因为学生不喜欢我而气愤，不能因此影响了教学工作的开展;其次，我会深刻反思学生不喜欢我的原因，是我和学生的沟通不够，还是我的教学方法不适合学生，还是自身的教学能力不足等等;找到问题的根源，如果自身确实存在这些方面的问题，那么我会继续深入学习，提升自己的综合素质。此外，我会在这段时间内多关注该学生，加强和学生的交流，并在他不旷课的时候在课堂上尽量给予表扬，强化学生上课的行为。最后，我会好好总结这次事件，努力提升自己，避免以后在教学工作中再出现类似的情况。
70、如何继承发扬优秀传统文化?
【答题思路】本题为综合分析题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。【参考答案】传统优秀文化源远流长，影响深远是我们的瑰宝。作为一名合格的人民教师，必须将弘扬优秀传统文化融入到日常教育工作中。首先，发挥教学课堂的主渠道作用，在教学、研究体系中坚守中华民族的文化基因和精神命脉。让学生在学校教育中始终受到优秀传统文化的熏陶和感化，把优秀传统文化的学习与学生思想道德素养的培育结合起来。其次，新时代的教师是课程的开发者和建设者。教师应该拓展中华传统文化类课程建设，使之成为提升学生人文素养和优秀传统文化素养的重要载体，在高校开设中华传统文化类课程，为学生提供丰富选择。最后，要加强优秀传统文化学科专业和研究平台建设，为传统文化的学习、研究、传播及专业人才的培养搭建平台。我相信，通过以上多方面的努力，优秀的传统文化会成为我们一直的精神力量，鼓舞所有师生不断前行。
71、老师的理念是熟能生巧，就经常布置很多作业，但是学生的学习成绩依旧提不上去，你怎么看?
【答题思路】本题为综合分析题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。【参考答案】作业是上课以外学生独立进行的学习活动，是教学活动组织形式之一。老师的理念是熟能生巧，就经常布置很多作业，对于这样的现象，我们应该反思。作为老师应该转变布置作业的理念，课外作业是辅助课堂教学的有效手段，但作业并不是越多越好，当然也不是越少越好。老师要选择合适的作业，要符合教学大纲、难度和分量要适度，布置作业时要有明确的要求和必要的指导，做到因材施教。作业在批改中尽量由老师个人去完成，如果涉及到阅读、背诵、预习、复述、朗读等方面的作业可以适当调动学生的积极性，采取组长检查或者是同桌互查的方式。另外，要想成为一名合格的教师，必须不断进行反思，与时俱进，树立正确的学生观、教师观和教学观。只有不断地学习，摒弃不正确地观念，才能真正成为学生的良师益友。
72、期中考试后，你想进行郊游，学校出于安全考虑，不让郊游，你怎么处理这个问题?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。
【参考答案】首先，发生这样的事情，我会调整好情绪，沉着冷静的思考解决方案。首先，我会换位思考，体会学生在考试结束后想要放松的心情，并安抚学生情绪。之后，我会找一个适当的时间和场合，主动向学校领导再次申请组织郊游活动，并向领导说明详备的活动计划与安排，保证活动的安全性。如果领导还是不同意，我也会表示支持和理解领导的工作。对于学生，我会再次与他们进行耐心的沟通，安抚情绪，也可以采取其他的放松途径，这样既顾及了学生的情绪，也配合了领导工作。事后，我还会反思是否自己的活动计划有什么不完善的地方，以后的工作中需要做什么改变与提升，避免这样的情况再次发生。
73、老师让家长加微信群学习，家长不加，你怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】家长不愿加入家长微信群，可能有学校、教师、家长各个的原因，我会冷静客观地看待这一事件。而不是一味埋怨家长不配合工作。首先，我会反思，是否是自己对待家长的态度过于傲慢，经常以命令口吻要求家长做事。其次是否是自己的能力不足，家长以不加入微信群这样一个方式变相抗议，第三，是否是我平时疏于和家长的沟通，导致突然要求家长进入微信群感到不适应而拒绝入群。在措施上，如果是态度问题，我会委托家长委员会协助处理，加家长微信，与家长私聊不进群的原因。并指出希望家长进群最终目的是促进孩子的发展，获得家长的理解。如果是我个人能力问题，我会主动提升自身能力，获得家长的认可与配合。如果是平时疏于与家长的沟通，我会主动拓宽沟通渠道，在后期通过家长委员会、家访等方式与家长家里沟通，促进双方信息交流，最终促进孩子的发展。
74、老师一起参与研讨活动，有些老师觉得没有用，你该怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】当前在新课改下，教师观发生了很大的变化，教师从原来的教学者，变成了如今的研究者，教师应该学会研究，研讨是促进教师研究能力发展的重要方式，有些老师不了解当前情况的转变，也是可以理解的，我会用理性的态度看待。首先，我会分析是否平时学校的管理上有问题，导致教师不重视教研。或者是学校的风气上不把教学研究作为主要工作内容导致的。对此，我第一会主动约谈对研讨有抵触心理的老师，询问具体的原因，对症下药。第二，我会以“教师是教育教学研究者”为题目召开一次教职工会议，指出教职工要努力钻研、学为人师。重视教学研究，用先进的研究方法积极投身教学改革，这样才能把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生;第三，在制度上约束，学期会考察教师的教研成果，以制度促进教师的发展进步。
75、你们班有50个学生想你都关心到，你怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】新课改的理念要求我们“平等的对待每一个学生”“关注每一个学生的发展”。所以，关心爱护学生，平等的对待每一个学生，让他们健康的成长，是我们做教师不可推卸的责任。首先，如班级中的学生都想得到我的关心，我会反思自己，是不是在日常工作中有忽视部分学生的情况，是不是对学生的关心爱护没有做到位。如果确实存在忽视的情况，我会积极改正，多与学生沟通，坚持做好学生成长的引路人。同时向老教师请教相关经验，做到全面细致。其次，在课后，我也会找学生沟通交流，了解学生对我工作的具体看法，做到有的放矢，争取在班级工作中做到符合更多人的意向。事后，我也会进行反思，不断学习，完善相关的教育教学能力和知识结构，成长为更加优秀的教师。
76、今年的学生比以往的都难带你怎么看?
【答题思路】本题为综合分析题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。【参考答案】我认为，今年的学生比以往的都难带这种观点是不准确的。现代的学生和确实以前有很大的不同，但这不等于说现在的学生就难带。随着社会观念和生活方式等的变化，现在的学生普遍早熟，思想超前，个性突出。作为老师，因材施教是老师教学应遵循的基本原则之一，这就要求老师能够根据学生的个别差异和群体差异的特征进行有针对性的教学，以达到教书育人的目的。因此，老师有必要深入分析现在学生的特点，制定适合于现在学生的教学方案，并树立终身学习的意识，使自己的教学能够有效促进不同学生的全面和个性发展，而不是强迫学生适应自己的教学。结合以上分析，我认为这种情况下老师更应该及时调整自己的教学，而不是一味地觉得“难带”。
77、班级成立班委会，同学们都抢着当，还有想当班长的，你怎么做?
【答题思路】本题为应组织管理类题目，可以参照目的意义、准备组织、协调控制、总结提升四步答题。【参考答案】(1)班级成立班委会，同学们都抢着当，还有想当班长的，说明学生对当班委这件事十分热衷。(2)学生之所以有如此高的情绪，原因可能如下：受到家长的影响，学生心中“官本位”思想浓厚，当选干部代表一种荣誉，一方面可以满足学生及家长的虚荣心，另一方面对于自身的评优评奖等有极大好处;当选班干部，是自身努力的结果，在各方面综合表现必须优秀才能成为班委分子，因此，能成为一名班委，是老师、学生对自己的一种认可、肯定，是积极向上的一种表现;班委是一种榜样，除了学习成绩优秀外，日常还需要处理好学生之间的关系，处理好与不同老师之间的关系，在学生和老师之间，起到桥梁纽带作用，因此，当选班委能极大提升自己的能力。(3)作为老师，对于学生乐于当班委这种积极的态度，首先予以肯定，其次，应当帮助学生树立正确的三观，客观公正的看待班委，应当强调班委的职责，作为班委应当多为班级服务，多关心其他学生，在各方面应该起到表率作用。
78、小红上课总是不注意听讲，还干扰同学学习，作为老师该怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】小红上课不注意听讲，还干扰同学学习，这种现象是可以理解的，我会用发展的眼光并保持平和的心态去处理。如果是在课堂上，我会立即制止小红的捣乱行为，否则会影响到其他同学上课，也会影响到老师的教学。课后，我会找到小红同学，了解原因，并分情况予以处理。如果是因为小红缺乏学习兴趣，那我会转变教学方法，采用灵活多样的方式，吸引其学习的兴趣;如果是因为不喜欢老师，那我会私下里多与她沟通，多关心爱护她，增进了解和信任，让她喜欢上老师，进而喜欢上课。如果是因为小红缺乏纪律意识，那么我会进行私下的教育引导，并召开班会，强调课堂纪律和学习习惯，形成好的班风。当然，我还会与小红的家长沟通，引起其重视，帮助小红养成良好的学习习惯。最后，我会积极反思，在今后的工作中，提升自己的教学方法，多方联动，共同关注学生的成长。
79、有个孩子心情不好、失落沮丧，你作为班主任，该怎么做?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】首先我要想到，需要跟学生进行沟通，我要注意自己的说话方式，对于学生应多关心和爱护。学生的心情失落，我会先在私下找到该同学，并询问其失落的原因。如果是因为学生成绩的下滑导致学生的失落，我会和学生一起分析一下成绩下滑的原因，是因为努力的不够?还是自己的粗心大意而导致。帮助学生克服这一困难。如果是因为该学生跟同学相处的不是很愉快，我也会耐心的去开导学生，在同学交往过程中难免会存在摩擦，要学会良好的沟通，消除同学之间的误会。如果是因为家庭的不愉快，我会私下找到学生的家长，了解其家庭情况，并告知家长，家庭的不和睦已严重影响到学生的学习，引起家长的重视。在解决完该学生的问题后，我会反思，在以后的教学工作中，我要时时刻刻关系每一个学生的情绪变化，找到其中的原因，帮助学生克服困难。并在之后组织一个关于学生情绪的主题家长会，告知家长学生的情绪变化对学生的学习及生活带来的不良影响，引起家长的重视。之后我还会组织一个主题班会，帮助学生正确疏解压力的方式。使每位学生都有一个积极向上的阳光心态。
80、成绩差的学生向成绩好的学生请教问题，成绩好的学生不愿意讲解，作为老师，你该怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】成绩差的学生向成绩好的学生请教问题，成绩好的学生不愿意讲解，作为老师，会为成绩差的学生的主动请教学习行为而感到欣慰，也会为成绩好的学生不愿意讲解而感到些许无奈。作为老师，遇到这种情况不能置之不理，应采取合适的方式去解决。首先应侧面了解为什么成绩好的学生不愿意讲解，去判断合适的处理措施。通过对学生的观察，沟通和对其他学生的侧面了解找到原因。如果是因为成绩差的学生在请教问题的过程中缺乏考虑时间、场合、方式等，我会提醒成绩差的学生多注意，请教别人要多注意态度、行为等。如果确实是成绩好的同学的原因，比如不愿意对成绩差的学生进行分享，我会找该同学进行谈话，提醒同学间需要互帮互助。相信通过我的努力，可以有效解决这个问题，当然我也会从这件事中吸取经验教训，在忙着教学的同时，注重营造良好的班风学风，注重引导同学间的互助友爱。
81、小明是单亲家庭，最近经常撒谎，身为老师你怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】学生撒谎这一问题，在教育过程中发生是一件很正常的现象，因此作为老师，我们应当秉持着对事不对人的态度，去帮助学生改善撒谎的问题，引导学生树立正确的价值观。首先，作为教师我会在课余时间与小明沟通交流，了解小明撒谎的原因。我会对小明自身进行相关教育，告诉小明撒谎是错误的，并且向他说明说谎的危害性，让小明意识到说谎的错误。与此同时，我也会联系小明身边的同学与朋友，告诉他们在平时的学习生活应当在学习中多帮助，在生活上多团结，建立良好的友谊。这样也有利于为小明在校园内创设一个良好的学习生活环境，帮助小明健康成长。其次如果是因为自身家庭的原因，导致了小明为了逃避家庭矛盾而撒谎;作为一名老师我会积极地与小明进行沟通，了解小明的家庭情况，并且及时家访，与小明的父亲或母亲及时了解他们的家庭情况。告知他的父亲或母亲家庭教育的重要性，这样在家校共同的合作之下，及时给予小明成长的关怀。最后，在校园生活中学生出现问题应当引起我们的重视。作为教师，关爱学生是我们师德的灵魂，我们应当持续与学生保持沟通与交流，了解他们的所思所想，这样才能帮助有需要的学生排忧解难，构建和谐美好的校园环境。
82、学生家长向你反映孩子在家和她吵架，身为老师你怎么解决这个问题。
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】孩子在家和父母吵架是不对的，既然家长向老师求助，我便会严肃对待，严谨地处理这件事情。学生在家里和家长吵架是有诸多原因的。首先，可能是由于父母的教养方式不当，在家庭生活中不能很好的尊重学生，导致学生对父母产生不满情绪，故经常和父母吵架。其次，也可能是学生处于叛逆期，他们的主张和父母的产生冲突，故经常和父母吵架。作为教师，我会从以下几个方面进行解决。首先，我会和学生沟通，安抚学生的情绪。给学生分析和父母吵架的原因，是父母之间的问题，还是因为这位学生的原因而使得父母吵架。如果是因为父母的原因，我会向他保证自己会和他的家长进行沟通，让家长们改正自身问题，希望学生能够原谅家长。如果是学生的原因，我会和学生分析出解决的办法来帮助他改变这些问题，比如学习或者行为习惯等问题。其次，我会联系他的父母，和他的父母说下吵架对孩子的影响，分析下利弊，并且希望父母与孩子之间多沟通，多交流避免此类问题的发生。最后，我也会进行深刻的反思，在以后的工作中，要加强与家长和学生的沟通和交流，多多主动与家长联系，使学生可以在更加温馨友爱的环境中成长。同时，我也会不断提高自己的管理能力，把老师工作越做越好。总之，在平时工作中注意协调与家长和学生这三方之间的关系，得到家长和学生的支持、配合，如此才能更好地保障学生的健康发展。
83、一位学生在课堂上回答问题错了，其他学生哄堂大笑，而且老师严厉的教训了他，你认为老师做的对吗?
【答题思路】本题为综合分析类题目。可以按照扣题、分析、对策、升华几个维度答题。【参考答案】(1)学生在课堂上答错问题是很普遍的现象，其他学生哄堂大笑需要教师及时制止，同时，教师也要做好表率，不能在课堂上因学生答错问题而严厉批评，该教师的做法不正确。(2)首先，每个学生在知识的理解、掌握、运用等方面存在差异性，课堂回答问题的表现更是因人而异，教师不应该根据答案正确与否判断学生的学习能力，只看中结果而忽视学习过程。其次，教师在找学生回答问题时没有根据学生平时的学习进度，有层次有针对性的进行提问，导致学生因为答不上来教师的问题而产生心理负担。最后，教师对其他学生的起哄不但没有制止，还严厉批评答错题的学生，不符合教师职业素养及课堂管理要求。(3)针对以上问题，首先，教师应该尊重学生的差异性。在对知识的讲解和提问过程中应该由易到难、循序渐进，对于理解和学习能力较弱的学生提问可以简单易懂，培养学生的自信心和参与度。对于能力较强的学生可以适当发散问题的认识角度，锻炼学生的自主研究能力和创造性。其次，教师应该运用合理的评价机制，根据学生平时和课堂表现，用发展的眼光看待学生，在跟学生的相处中体现人文关怀，建立良好的师生关系。最后，学生在学习过程中做好知识的积累，在课堂上积极认真的听讲。同时，互相帮助、共同进步，不能嘲笑他人的失误，要以更加友好的态度对待身边的同学朋友。(4)相信通过教师和学生的共同努力，师生关系一定会得到长足的发展，更加有利于学生的全面发展。
幼儿
1、孩子在教室里找不到，但是没出幼儿园，作为老师你该怎么办?
【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。【参考答案】在幼儿园里出现这种情况很正常，幼儿本身好动并好奇心强，会被外面的事物所吸引而跑出去。教师遇到这种事情首先应该冷静客观地解决问题，需要在第一时间找到幼儿。老师确认幼儿没有走出幼儿园，那就把寻找范围定于幼儿园内即可。幼儿园里都有所有老师的联系群组，比如微信群和QQ群，可以把走丢幼儿的照片和特征发到群里，在群里问一下其他的老师有没有见过这名幼儿，这是最快的方式，既不打扰其他班级幼儿的正常活动，又有效率。如果这名幼儿没有在其他班，那就可以联系学校的保安在公共地方来找，比如走廊、活动室、操场。如果学校有监控，调出监控来找也是可以的。最后，我想针对这个情况提出建议，建议幼儿园在幼儿的园服上缝上写有姓名、班级的名牌，这样也方便其他班的老师在看到走丢的幼儿后可以将其及时送回所在班级。事后我也会进行深刻的反思，《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，在日后的教育教学中，我要密切关注幼儿，做好幼儿的安全保护工作。
2、午餐时间有小朋友洗手回来摔跤流血你怎么办?
【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。【参考答案】遇到这种突发事件，我应当保持清醒的意识，幼儿的安全是第一位的。我将从以下几个方面来着手进行处理：首先，我会让其他老师暂时代替我来负责组织幼儿的午餐活动，避免因为他人的围观造成秩序混乱，影响对幼儿的急救，也避免混乱中导致其他恶性事件的发生。其次，我会立刻走过去查看幼儿的情况，如果只是轻度流血，我会从事先准备好的医药箱中找到酒精和创口贴清洗伤口和包扎，包扎好后，会时刻观察该幼儿的情况，例如精神状态、面色等;如果情况比较严重，我会马上电话联系学校医务室和120急救，尽快将幼儿送往医院进行治疗，并通知幼儿家长。最后，针对此事，我要进行深刻反省，分析出现该现象的原因，是否是在开展午餐活动时，没有合理分配人员，忽略了幼儿的安全;或是在平时的教育教学中，忽略了幼儿的自我保护意识的教育。找到原因后我会采取相应的对策，避免类似事件的发生。
3、小朋友不遵守课堂秩序，到处乱跑你怎么办?
【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。【参考答案】首先，出现小朋友在课堂上不遵守课堂纪律这种情况，我会查看是什么原因造成了这种情况?一般情况下会有两类原因，一是活动不够吸引幼儿，二是有其他刺激物导致儿童出现分心。其次，我会根据不同的情况采取不同的措施，维持纪律，把活动顺利进行下去。(1)如果是我的活动内容不够吸引幼儿，我会立即改变活动计划，以有趣的内容(例如讲故事、做游戏等)吸引幼儿注意力回归到课堂中来。(2)如果是教师外有无关刺激干扰，我将采用“排除无关干扰”的方法，不让幼儿分心。最后，在活动结束后，我会再次认真分析原因，找出解决问题的对策。如果是活动组织不够精彩，我会反思自己的活动设计，通过学习优秀同事、网站、书籍等途径多多学习，努力提升教学水平。如果是无关刺激干扰幼儿注意力，以后每次上课前我会认真排查相关因素，为幼儿创造良好学习环境。
4、幼儿园要开展一个戏曲主题活动，一个小朋友说我妈妈是戏曲表演家，你怎么利用这个资源?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】幼儿园要开展戏剧主题活动，恰好一个幼儿的妈妈是一个戏曲表演家，我作为这名幼儿的老师，要把握好这个难得的资源，为家园合作做出努力。首先，我先通过家长来园接送幼儿的契机，简单了解这位幼儿的妈妈相关情况，比如，她擅长的是哪一类戏曲，级别有多高，为让她参与这次戏曲主题活动做出提前预估和定位，向这位家长先提出口头邀请。然后，我会联系负责这次戏曲主题活动的老师，把我了解到的基本情况，向她反映，征求负责人的意见，商量如何利用好这个宝贵资源。最后，我与活动负责人按照活动的具体情况，结合这位戏曲表演家的具体情况，合理安排之后，正式当面邀请这位幼儿妈妈参加戏曲表演活动，跟家长商定活动的时间、内容、需要家长准备的材料等。
5、幼儿园要出去活动，一个小朋友脖子上系了一条很好看的丝巾，老师让她摘掉，她不肯，你怎么办?
【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。【参考答案】幼儿园要出去活动，但是一个小朋友脖子上系了一条很好看的丝巾，老师让她摘掉，她却不肯。面对这样的情况，作为老师的我不能着急，更不能强行命令幼儿解掉丝巾。首先，我要先了解幼儿不愿意把丝巾解下的原因，然后“对症下药“。如果，幼儿觉得，这条丝巾很漂亮，带上很好看，不愿意解下丝巾，我会利用转移法、说服法等方法逐步引导幼儿解下丝巾。如，你看我们出来活动，路边的蜜蜂忙着采花蜜，你的丝巾这么好看，像一朵花儿一样，如果你不解下来，蜜蜂来丝巾上采花蜜，你是不是会被蜜蜂蛰伤，到时候肿个大包，很疼的。或者，你的丝巾这么漂亮，我们解下来比一比，看看是花朵漂亮还是丝巾漂亮?等等。最后，我会反思自己的工作，是不是通知不到位，应该向家长宣传幼儿园相关的安全规定，不能为幼儿佩戴丝巾、金银首饰、胸针等等物品。让家长知道，幼儿在幼儿园、出游活动中，最好不带丝巾，因为很容易因为丝巾过紧，或幼儿玩耍时扯、挂、拉丝巾造成幼儿窒息，引发安全事故。只有家园合作形成合力，才能够确保幼儿在园内能够健康的成长。
6、小朋友上课不听话怎么办?
【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。【参考答案】孩子们在讨论自己喜欢的小动物，并询问老师能不能把小动物带来幼儿园，作为老师我首先应该表扬幼儿，喜爱小动物，有爱心、有责任心。其次，我会利用幼儿对小动物喜爱的热情，开展一节有趣的科学活动——《我喜爱的小动物》，在这个活动中，可以让幼儿表达自己喜欢的小动物有哪些?他们有什么特征?喜欢吃什么食物?既能丰富幼儿认知，还能给予幼儿语言表达的机会。通过活动，还可以引导幼儿认识哪些小动物可以自己饲养，哪些动物不能自己饲养属于保护动物等等。然后，在此活动基础上，总结出哪些小动物可以带来幼儿园，哪些小动物不能带来幼儿园。比如，可以带那些无攻击性，比较温和的小动物来幼儿园，比如有小金鱼、小鸭子、小鸡、小乌龟、小兔子等。小猫、小狗、宠物小猪、蛇、大象、长颈鹿等不能带到幼儿园。最后，进行家园合作，请幼儿把能够来到幼儿园的小动物放在科学区，供幼儿观察、饲养。同时，我也会根据这次活动，总结自己的教学不足，保持终身学习的态度。
