教资考试初中教师资格证常考的教学原则

　　巩固性原则是指教师在教学中，引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，长久地保持在记忆中，在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利知识技能的运用，常考观点“学而时习之，温故而知新”、“复习时学习之母”

　　循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生系统掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力，观点有“学不躐等”“循序而渐进”等。

　　因材施教原则是指教师要根据学生的个别差异进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，主要观点有“孔子施教，各因其材”等

　　理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。

　　量力性原则又叫可接受性原则，是指教学活动要适合学生的发展水平。