2020河北教师招聘考试：印象形成效应

印象形成效应这部分知识和考生的生活实际较为相关，也是教师资格考试教育心理学部分的一个常考的考点，以单选中案例反选的形式考查考生，因此各位考生在学习这一部分的知识点的时候需要做到结合各种生活实际的案例来理解记忆。

　　1.社会刻板印象

　　对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。这种现象称为社会刻板印象。考生对于社会刻板印象简单的理解就是从群体到个人(群体→个人)，例如一般我们都认为英国男人都是绅士，法国男人都浪漫，而忽略了并不是每一个英国男人都绅士，也不是每一个法国男人都浪漫。

　　2.晕轮效应

　　当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称光环效应。简而言之晕轮效应就是从个体的某一方面去推断个体的其他方面也与这一方面具有相似的特征(个人→个人)。例如某个老师认为学生只需要学习成绩好，那么其他的方面也都是好的，这就是典型的晕轮效应，再比如我们常说的情人眼里出西施也属于晕轮效应。

　　3.首因效应

　　在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫最初效应。例如面试的第一印象会影响面试者在面试官中的总体印象就属于首因效应。

　　4.近因效应

　　在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫最近效应。例如面试时最后的表现会更多的影响面试官对面试者的印象就属于近因效应。

　　6.投射效应

　　投射效应是指个体具有某种特性而推断他人也具有与自己相同特性的社会心理现象，即“以己度人”、“将心比心”，认为自己的言行和需要，别人也一定会有类似的言行和需要。例如好人认为这个世界上都是好人就属于投射效应。

　　以上就是天津华图为各位考生整理的有关印象形成效应的相关知识点，考生能够结合生活案例来理解记忆就能加深对这部分知识的掌握。