一、教师资格考试单选题涵盖考点

1、夸大特普通

(1)夸大：夸美纽斯大教学论

(2)特普通：赫尔巴特普通教育学

2.木(姆)有掌握，哪(纳)来结构，高度赞发展，挖(瓦)根找范例

(1)姆：布鲁姆，强调掌握教学方法

(2)纳：布鲁纳，强调结构教学理论

(3)赞：赞可夫，强调高速度、高难度，理论结构实际

(4)瓦：瓦根舍因，强调范例教学法扩充;布鲁纳、赞可夫、瓦根舍因分别为三大流派

3、“壬”颁布，“癸”实施(学制)

(1)第一正式颁布的学制是哪一个“壬”颁布：壬寅学制

(2)第一正式颁布的学制是哪一个“癸”实施;癸卯学制的扩充：明显反应中学位体，西学为用学生制：癸卯学制

4、自学参道，大小各特。

(1)道尔顿(地名)制：以自学为主、独立完成作业

(2)特朗普(人名)制：大班教学，小班研究，个别教学

二、材料分析题涵盖考点

1、教学原则内容

①科学性与思想性相统一、②理论联系实际、③直观性、④启发性、⑤循序渐进、⑥巩固性、⑦因材施教、⑧量力性

A、冯巩找阴凉，寻思理直发

①巩：巩固性原则、②阴：因材施教原则、③凉：量力性原则、④寻：循序渐进，也称系统性原则、⑤思：科学性与思想性相统一,教育性原则、⑥理: 理论联系实际、⑦直：直观性、⑧发：启发性

B、对联

上联：科学理论不直观 下联：发展发财要巩固 横批：循序量力

①科学：科学性与思想性相统一、②理论：理论联系实际、③直观：直观性、④发：启发性、⑤财：因材施教、⑥巩固：巩固性原则、⑦循序：循序渐进、⑧量力：量力性

2、教学方法内容

　　A、动嘴

　　将谈论读书(讲授法、谈话法、讨论法、读书知道法)

　　B、用眼

　　演参与(演示法、参观法)

　　C、动手

　　两次实战练习(实验法、实习法、练习法)

　　D、用脑探究

　　E、情感陶冶欣赏教学、情景教学

　　3、德育原则内容

　　①社会主义导向性

　　②疏导性

　　③尊重信任学生与严格要求学生相结合

　　④教育的一致性与连贯性

　　⑤因材施教

　　⑥知行统一

　　⑦依靠积极因素克服消极因素

　　⑧正面教育与纪律约束相结合

　　陶行知疏导一连的学生：积极守纪律，才有尊严。

　　①陶行知：知行统一

　　②疏：疏导性原则，循序善诱、以理服人

　　③导：社会主义导向性

　　④一连：教育的一致性与连贯性

　　⑤积极：依靠积极因素克服消极因素

　　⑥纪律：正面教育与纪律约束相结合

　　⑦才：因材施教

　　⑧尊严：尊重信任学生与严格要求学生相结合