随着时间的逼近，招教的高峰期马上就要到来，各位考生在考试真正来临之前依然要做到时刻准备着，这样才能在考试中一举成功。今天，备考的小伙伴有福了，华图老师来带大家一起回顾一下心理学的经典实验。接下来，就一起温习一遍心理学的经典实验：
1.视崖实验——证明深度知觉的存在
视崖装置的组成：一张1.2米高的桌子，顶部是一块透明的厚玻璃。桌子的一半(浅滩)是用红白图案组成的结实桌面。另一半是同样的图案，但它在桌面下面的地板上(深渊)。在浅滩边上，图案垂直降到地面，虽然从上面看是直落到地上的，但实际上有玻璃贯穿整个桌面。在浅滩和深渊的中间是一块0.3 米宽的中间板。
这项研究的被试是36个年龄在6 ～14个月之间的婴儿。这些婴儿的母亲也参加了实验。每个婴儿都被放在视崖的中间板上，先让母亲在深的一侧呼唤自己孩子，然后再在浅的一侧呼唤自己的孩子。结果发现，当母亲从视崖的深渊呼唤孩子时，大部分婴儿拒绝穿过视崖，他们远离母亲爬向浅的一侧;或因为不能够到母亲那儿而大哭起来。这证明了婴儿已经意识到视崖深度的存在，已具备深度知觉。
2.艾宾浩斯的无意义音节实验——证明了遗忘规律：不均衡，先快后慢，先多后少
德国心理学家艾宾浩斯为了避免由过去经验产生的意义联想对记忆保持量的测定造成干扰，他采用无意义的音节作为记忆的材料，这种材料的中间由一个元音、两边各一个辅音构成的音节，如XIQ、ZEH等，他以自己为被试，采用机械重复的记忆方法对词表进行系列学习，然后达到刚刚能一次成诵的程度时便停止。然后间隔一段时间再测量自己还能记得多少。
把实验数据绘制成一条曲线，称为艾宾浩斯遗忘曲线，它的纵坐标代表保持量。曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的发展是“先快后慢”。
3.心理旋转实验——证明表象的可操作性
Cooper和Shepard(1973)用不同倾斜角度的正的和反的字母，数码，对心理旋转作了进一步的研究。根据实验结果，他们认为：1.当样本为垂直的正位时，即旋转的角度为0度或360度，判断所需的时间较少，约为0.5秒;2.当样本作了不同角度的旋转反应时间随之增加，180度时反应时间最长。3.随着样本的旋转度数的进一步增大，反应时间反而减少。
这说明，被试在完成任务时，对表象进行了心理操作，即他们倾向于把倾斜的字母在头脑中旋转到直立的位置，然后再作出判断。
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