不少考生在做行测言语理解片段阅读时，看到转折词就感觉松了口气，觉得重点一定在转折之后，只要看转折之后的内容就可以了。确实有的题目出现转折词，只看转折词之后的内容便能得出正确答案。但是，也有些题目，如果在概括的时候只概括转折词之后的内容，是无法得出答案的。小编通过一道例题来具体说明一下。

　　例：经常有人说，“顶花带刺”黄瓜要少吃，儿童吃了会引起性早熟。事实上，黄瓜的花基本上是雌雄同株异花，可以不经过授粉、受精，结出“顶花带刺”的黄瓜。冬春季节的“顶花带刺”黄瓜，除黄瓜自身特性外，有的是使用氯吡脲造成的。氯吡脲是国家允许在黄瓜上使用的植物性激素。冬春季黄瓜植株生长缓慢，雌花数量多，坐果率低，因此，常常在开花当天用浓度约为50毫克/升的氯吡脲药液涂抹花柄，以增加产量。氯吡脲与动物激素在性质、作用机理等方面完全不同，它对包括人在内的动物是不产生作用的。

　　这段文字意在说明：

　　A.黄瓜“顶花带刺”存在两类不同的情况

　　B.“顶花带刺”黄瓜从生物机理上看是安全的

　　C.吃“顶花带刺”黄瓜不会引起性早熟

　　D.氯吡脲是国家允许在黄瓜上使用的植物性激素

　　【参考解析】文段首先以“经常有人说”引出一种关于“顶花带刺”黄瓜会引起儿童性早熟的传言，“事实上”之后通过对黄瓜“顶花带刺”成因的分析，对上述传言进行了驳斥。由此可知，文段意在说明吃“顶花带刺”黄瓜不会引起性早熟。C项表述与此相符，当选。A、D两项均为文段部分内容，B项“安全的”表述笼统，文段主要说的是其不会引起“性早熟”。故本题选C。

　　通过这道例题考生们不难发现，文段先是提出了一个观点，转折后具体说明该观点不成立的两种情况。所以，文段重点是反驳该观点。此时如果只看转折之后的内容往往会误选A或B。诸如此类的题目还有不少，在此无法一一列举，但想向各位考生强调的是，现在公考题目非常灵活，不要误以为有转折词，重点就在转折词之后，一定要结合题目，具体问题具体分析。