河北教师招聘备考

首页 > 河北教师招聘考试 > 备考技巧 > 教师招聘备考

2020河北邯郸教师招聘赫尔巴特VS杜威教育“三中心”

未知 | 2020-04-23 11:00

收藏

文章页

  [导读]2020年河北邯郸教师招聘公告发布后会第一时间在教师招聘考试网更新:http://he.huatu.com/jiaoshi/kaoshi/handan/。机会永远留给有准备的人,提前备考,未雨绸缪。更多教师招聘人数、职位表、考试时间、考试科目等信息,也可以加入邯郸教师招聘备考QQ群:818399703,和小伙伴们一起交流学习。或关注邯郸华图微信公众号(微信号:handanhuatujiaoyu)。

  德国教育学家赫尔巴特倡导以教师为中心的传统教育模式,提出了“教师”“书本”“课堂”的传统教育学三中心。美国教育学家杜威则倡导教育要以儿童为中心,并提出了“儿童”、“活动”、“经验”的“新三中心论”。他认为传统的学校课程以学科为中心,没有考虑儿童的兴趣和需要,学科分得过细,脱离生活实际。他主张教育不是为未来生活做准备,认为“ 教育即生活”、“ 教育即生长”、“ 教育即经验的不断改造”;认为“ 学校即社会”,“ 教育是一个社会过程”。下面我们一起来探讨一下赫尔巴特和杜威。

  赫尔巴特和杜威在教育学上的不同之处:

  一、教育目的不同。赫尔巴特认为教育是对儿童未来生活的一种准备,而杜威则提出了教育无目的论,他认为“教育就是生长;在它自身以外,没有别的目的”。

  二、教师与学生的地位不同。赫尔巴特提出在教育过程中应该以教师为中心,学生处于一种被动接受的地位,而杜威则认为教育应该以儿童为中心,尊重儿童的天性。

  三、课程方面不同。赫尔巴特强调学习系统知识,忽视儿童的生活经验;而杜威则提出了“做中学”和从经验中学的课程理论。

  四、教学方法不同。赫尔巴特强调教师的讲授,而杜威则推崇从做中学和从经验中学习的学习方法。

  五、教学重点不同。赫尔巴特要求学生学会老师教授的知识;而杜威则要求学生学会思维的方法。

  六、教学过程不同。在教学过程上,杜威依据学生在做中学的认识发展提出了五个阶段的过程:困难、问题、假设、验证、结论;而赫尔巴特则提出了明了、联想、系统、方法四个阶段。再者赫尔巴特和杜威在教学上也存在着很多的相同之处:他们都强调教育培养的人应该为社会发展而服务;他们都重视学生的道德教育;强调教学阶段,对教学过程进行分析,赫尔巴特提出四阶段说,杜威提出思维五步法或探究五步法。

  以上就是赫尔巴特与杜威教育教育学“三中心”的对比,希望能对考生有所帮助!

  推荐阅读:

  邯郸教师招聘考试公告

  邯郸市及各县区教师招聘笔试课程

 
文章页
备考资料0元领

教师笔试备考资料包

教综高频+教综易错...

时政专项资料包

时政手册+时政模拟题

教师招聘面试礼包

教师结构化题库+结构化精选

备考图书
推荐课程
课程 课程名称 课程咨询
河北教师考试笔试系统班 【教招-教综】基础+要点
【教招-公基】基础+要点
【教招-教综】刷题
【教招-公基】刷题
【特岗-教综】基础+刷题
立即购买 点击咨询

分享到

微信咨询

微信中长按识别二维码 咨询客服

全部资讯

copyright ©2006-2020 华图教育版权所有