“整天刷手机的家长培养不出爱读书的娃”，面对怎么培养孩子阅读习惯的提问，全国政协委员、读者出版集团有限公司总经理赵金云如是说。她呼吁人们放慢脚步，放下手机，每天读书半小时。

话虽绝对，道理却不假。很多家长不是不知道读书好、读书对孩子的成长重要，否则也不会为培养孩子的阅读习惯感到头疼：一不知道让孩子读什么，二担心孩子读“闲书”耽误学习，三抱怨孩子沉迷游戏，四心疼孩子上课太累课余时间也不多。

然而，抱怨孩子不爱读书的家长，自己有读书习惯吗?想让孩子相信开卷有益，自己信否?如果信，有没有在孩子面前多多开卷、言传身教?

其实，“言传身教”的典故就很能说明问题。《后汉书·第五伦传》有云：“其身不正，虽令不从。以身教者从，以言教者讼。”意思是，如果自身不端正，即便发出命令，他人也不会听从;用自身行止教化他人，会得到跟从;用言语教化他人，会挑起争论——下班之后玩手机刷剧打游戏却要求孩子多读书的家长，明白孩子为什么顶嘴了吗?

身行一例，胜似千言。

回到读书的问题上，既然有空玩手机，当然可以用同样的时间读书。如果非要等到神清气爽的大段空闲，极可能也不会用来读书，于是陷入“春天不是读书天，夏日炎炎正好眠。秋有蚊虫冬有雪，收拾书本好过年”的无限循环。殊不知宋代文坛领袖欧阳修对“三上”津津乐道，林语堂先生更是主张“有那种心情的时候便拿起书来读”。

读书足以怡情，找到自己感兴趣的书，从阅读获得的乐趣未尝不能取代其他娱乐方式。读书不必抱着得到什么的功利目的。头悬梁锥刺股不是读书，更谈不上享受，这或许就是赵金云委员提到“放慢脚步”的用意。

读课外书不仅能提高孩子的逻辑思维能力、理解能力、创造能力，而且学习效率也会提高。说着下一代人想当科学家的在变少，却觉得孩子看科普读物是浪费时间，埋怨孩子写不出作文，又不让孩子多读文学作品，这不是自相矛盾吗?家长可以引导孩子选择书目，但不宜过多限制。读书是一种爱好，爱好当然会带有个人属性。

从早些年挂在嘴边的“书是人类进步的阶梯”，到现在流行的“天堂是图书馆的模样”，劝人读书的话好说，可是培养孩子的阅读习惯还是要从培养家长的阅读习惯做起。所以放下手机，以身作则，去读书吧!