1.【单选】中国古代学校教育的主要内容是“六艺”，它包括( )。
A.礼、乐、射、辞、书、数
B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D.礼、乐、射、御、书、数
2.【多选】西周时期的教育的典型特征是( )。
A.学在官府
B.政教合一
C.《论语》《孟子》被奉为经典
D.政府办国学，民间办乡学，官学私学并立
3.【单选】历史上著名的“文翁兴学”，所兴之学属于( )。
A.官学 B.私学 C.书院 D.私塾
4.【单选】采纳董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度是( )。
A.汉文帝 B.汉景帝 C.汉武帝 D.汉宣帝
5.【多选】“四书”包括( )。
A.《大学》 B.《春秋》 C.《论语》 D.《中庸》
答案及解析：
1.【答案】D【解析】本题考查的是“六艺”的内容。西周学校的教育内容涉及很多方面，特别重视道德教育，以“明人伦”为其核心。《周礼》有记载：“大司徒以乡三物教万民。”所谓的“乡三物”即“六德、六行、六艺”，其中以“六艺”——礼、乐、射、御、书、数为基本内容。这些教育主要目的是使统治者的子弟学习一套管理国家、镇压被统治阶级与作战的本领。当时教育轻视体力劳动。其中“礼”“乐”承担着政治宗法及伦理道德规范教育，为“六艺”的核心内容。“礼”：包括政治、历史和以“孝”为根本的伦理道德教育，包含了整个宗法等级世袭制度、道德规范和仪节;“乐”：类似综合艺术课，内容很广，形式多样，包含乐德、乐语、乐舞教育;“射”与“御”：军事训练课，“射”是指射箭，“御”是指驾车;“书”与“数”：基础文化课，“书”是指书写文字，“数”是指计算、算法。故本题选D。
2.【答案】AB【解析】本题考查的是我国古代教育的特征。周朝是我国奴隶社会的鼎盛时期。西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官学体系，其显著特征是“学在官府”“学术官守”。那时的学校分为国学和乡学两类，其中国学分为“大学”和“小学”，乡学分为“塾”“序”“校”“庠”四种。国学和乡学分别指设在王城、诸侯国都的学校和设在地方的学校、设在闾里的塾校。它们都属于官学的一部分，而并非“民间办私学”。C选项为宋代教育的特征，D选项为春秋时期教育的特征。故本题选AB。
3.【答案】A【解析】本题考查的是古代中国的教育。汉代在人才培养方面存在官学和私学，汉代的中央官学包括西汉时期出现的太学以及东汉时期出现的鸿都门学(研究文学艺术的专门学校);地方官学通常称为郡国学或者郡县学，著名的地方官学是发展起始于景帝末年、武帝初年的“文翁兴学”。故本题选A。
4.【答案】C【解析】本题考查的是古代中国的教育。汉代自汉武帝开始，采纳董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的政治“有为”建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度(察举制)，对后世产生了深远的影响。故本题选C。
5.【答案】ACD【解析】本题考查的是“四书”的内容。宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”(《论语》《孟子》《中庸》《大学》)与“五经”(《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》)。“四书”开始被作为教学的基本教材和科举考试的依据，科学技术和文学艺术已不再是科举考试的内容，知识分子的毕生精力用在了背诵经典上。故本题选ACD。
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