一、学前儿童心理发展历程的一般趋势
从简单到复杂、从具体到抽象、从被动到主动、从凌乱到成体系。
记忆术：动乱复体
二、学前儿童心理发展进程的基本特点
1.心理发展的高速度
2. 心理发展的不均衡性和整体性
3. 心理发展的连续性、顺序性和阶段性
4. 心理发展的个别差异性
5. 心理发展的稳定性和可变性
记忆术：高度不整连续段，个别稳定易可变
三、心理发生的基础—惊人的本能
(1)吸吮反射。奶头、手指或其他物体，如被子的边缘碰到了新生儿的脸，并未直接碰到他的嘴唇，新生儿也会立即把头转向物体张嘴做吃奶的动作，这种反射使新生儿能够找到食物。
(2)眨眼反射。物体或气流刺激眼毛、眼皮或眼角时，新生儿会做出眨眼动作，这是一种防御性的本能，可以保护自己的眼睛。
(3)怀抱反射。当新生儿被抱起时，他会本能地紧紧靠贴成人。
(4)抓握反射，又称达尔文反射。物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。
(5)巴宾斯基反射。物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾，这样5个脚趾形成扇形。
(6)惊跳反射，又称莫罗反射。突然发生的高噪声刺激，或者被人猛烈地从高处放下，都会使新生儿立即伸直双臂，张开手指，弓起背，头向后仰，双腿挺直。
(7)击剑反射，又称强直性颈部反射。当新生儿仰卧时，把他的头转向一侧，他立即伸出该侧的手臂和腿，做出击剑的姿势。
(8)迈步反射，又称行走反射。大人扶着新生儿的两腋，把他的脚放在桌面、地板或其他平面上，他会做出迈步的动作，好像两腿协调地交替走路。
(9)游泳反射。让婴儿俯伏在小床上，托住他的肚子，他会抬头，伸腿，做出游泳的姿势。如果让婴儿俯伏在水里，他会本能地抬起头，同时做出协调的游泳动作。
(10)巴布金反射。如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住，他会转头张嘴，当手掌上的压力减去时，他会打呵欠。
(11)蜷缩反射。当新生儿的脚背碰到平面的、类似楼梯的边缘时，他本能地做出像小猫那样的蜷缩动作。
记忆术：吸吮眨眼要抱抱;达抓斯基开脚掌;莫罗惊跳侧击剑;蜷缩迈步会游泳;巴布金在打呵欠。
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