在日常工作中，大部分工作都是有比较充足的时间来规划处理的，因为时间比较多，所以可以做好充分的准备工作：比如预先制定周密的计划、提前明确工作的重难点做好分工、为工作开展协调配置好资源等。这种类型的事件处理我们称之为规划事件处理。

　　“办文”“办事”“办会”是政府机关三大工作能力，“办会”是机关单位内部研究部署工作的重要手段，以会议为代表的机关单位工作手段还包括调研、宣传、培训、接待等，主要考察考生一定时间期限内，计划和安排活动开展。从工作实务考察比重看，规划事件处理考察比重最高。而规划事件处理中调查类题型考察比率最高，此活动是机关单位内容做决策的主要依据和来源，也是考生执行能力的重要体现。宣传类提醒考察比重仅次于调研，主要考察考生站在政府工作角度传播理念和改变思维的能力。作为规划事件处理中比较重要的调查类题，需要注意以下处理原则：

　　调查数据的真实性和有效性原则。数据的真实性是指从真实的、有代表性的调查对象那里获得的信息是真实的，数据的有效性是指调查信息对本次调查的目的是有效用的;调查数据的有效性是从调查内容的针对性出发的，调查内容有针对性并且是真实的，才能确保有效性。

　　调查对象的针对性和代表性原则。不同的调查内容应该从不同的调查对象那里获取，从不同对象处获得的信息之间越能相互验证说明信息的真实性就越高;针对不同类型的调查对象适合选择不同的调查方法。

　　调查方法的针对性原则。比如对于一些成文、成册的信息可以直接调取，对于行业内的专家学者可以采取专门咨询的方法，对于比较少而又关键的人可以采取访谈或者座谈会的方式调查，当人数较多而需要了解的信息又不是很深入时可以使用问卷调查法。

　　争取配合原则。如果调查对象不配合就可能会告诉我们虚假的信息，调查对象配合与否直接决定了调查所获信息的真实与否，所以争取调查对象的配合至关重要。

　　在选择处理方法的过程中需要确定调查内容。确定调查内容以及由此制定调查问卷、访谈提纲是调查活动的重中之重，在答题时需要明确提出应具体调查哪些内容，针对这些不同的内容应该采取什么方式调查那些对象。比如：大学生阅读方式的调查可以就大学生感兴趣的阅读书目，主要的阅读方式等进行调查;对我单位的对口扶贫村村民总体受教育情况，道路交通情况，该村总体人口情况等进行调查。

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