第二题：疫情期间，学校组织给学生上网课，其中有五位老师，曾老师讲的比较好，然后后来家长反映让曾老师多讲课，但是曾老师说任务重而且自己多讲会让其他的老师不满意，你怎么跟他沟通?

　　【华图解析】针对上述情况如果不加以解决的话，不仅不利于老师的团结协作，还可能会给学生的学习带来不良的影响。我会及时和曾老师进行沟通，具体我会这样做：

　　首先，肯定曾老师的教学能力和教学水平。学生和家长反映让曾老师多上课其实从另一个方面说明曾老师深得学生的喜爱和家长的尊敬，是曾老师教学能力的体现。

　　其次，发挥主观能动性。可以把曾老师的工作分派给一些工作任务不是太重的老师，或者是分派给一些新老师，让曾老师腾出时间做教学。同时，也会向曾老师承诺会做好其他老师的思想工作，协调好老师的授课时间，平衡各个老师之间的授课量，让他打消疑虑，安心上课。

　　再次，安排专业人员或者有经验的老同事帮助曾老师使用网络设备。可能是因为曾老师对新设备不够熟悉，所以感觉设备使用麻烦。等他学会使用教学设备，这个问题讲会迎刃而解。

　　最后，网络授课和地面授课差别很大，需要很强的专业性和互动性，我会向曾老师承诺加强整体教师的网络授课技能培训，并邀请曾老师进行经验分享，提升整体的授课能力之后，也能帮助曾老师分担授课压力。

　　我相信，经过我的沟通，曾老师一定可以克服困难和自身的情绪，努力工作。