申发论述作为申论考试中最后一道大题，其占分比重较大，同时难度也相对较高。很多考生在面临文章写作时往往不会写、不愿意写。

　　这其实正好暴露出考生三方面问题，

　　其一是缺乏素材，平时积累不足导致没有内容可以论述填充;

　　其二是语句表达存在问题，即便有案例在使用时往往是简单的抄材料不会用自己的话语进行转述;

　　其三是思路过于僵化，使用素材时不能够以灵活的思维处理。

　　分析

　　案例的使用从来就不是单一的，而考生的问题往往在于思维的固化，认为一个案例只能从陈述一个事实。为了提高写作水平，首先第一件事就是要学会从不同角度去分析。

　　比如：围绕着2020年遍布全球的疫情。

　　第一角度自然而然能够想到政府，对于突然爆发的新冠疫情，政府第一时间做出反应，向社会大众做出表率，同时严格采取科学防控借助互联网科技手段采取实时监控，特殊情况及时隔离，控制疫情的进一步恶化，时刻将人民的生命财产安全放在工作的第一位。自然这个案例可以放在政府相关的内容方面进行使用，如党的宗旨、服务意识等。此时注意，刚刚我们分析的角度是从政府角度入手，政府的身份是服务主体、管理主体，那是否可以从其他角度入手呢?

　　那此时自然可以从人民主体的角度出发。本次疫情中，全国人民上下一心，齐心协力抗击病魔，无论是乡村、社区还是城市居民，纷纷配合上层安排，做到少出门、重防护、常汇报，体现出国民素质的不断提升，体现出的是中国人民代代相传同心协力的精神。在此时，案例就可以使用到精神素养相关的内容使用。

　　从人的角度出发，涉及到不同的年龄群体，还可以再进一步进行分析。如在本次疫情期间，越来越多的年轻人，九零后甚至是零零后加入到抗疫队伍之中，逐渐成为抗疫的中坚力量，放下防护服还是孩子，穿上防护服就是战士，青年一代正在用他们独特的方式承担起时代的重量，成为新时代的传火人。

　　总结

　　文章篇幅有限，只是简单的从一个案例入手进行简要分析。对以上内容进行总结，在平时训练时就要注意，围绕着同一个案例可以切入分析的角度有很多，如从主体角度(国、党、政、社、民)、价值角度(好、坏、综合)、领域角度(政、经、文、社、生)、逻辑角度(因、果)等。注意不同角度切入也不是相互割裂，而是相互交融有所交叉的，不要太过死板。