一、教育目的的价值取向
| 理论 | 观点 | 代表人物 |
| 个人本位论 | 应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。 | 孟轲、卢梭、裴斯泰洛齐、帕克、夸美纽斯、福禄贝尔、马斯洛、罗杰斯、奈勒等 |
| 社会本位论 | 应该从社会需要出发，社会需要是确定教育目的的唯一依据。 | 孔子、梁启超、赫尔巴特、纳托普、凯兴斯泰纳、巴格莱、涂尔干、孔德。 |
| 教育无目的论 | “教育即生活”、教育过程就是教育目的 | 杜威 |
| 辩证统一的观点 | 社会需要与个人发展的辩证关系。教育是培养人的活动，教育目的要考虑人的身心发展的各个要素。 | 马克思主义 |
二、真题链接
1.18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的的价值取向属于( )。
A.个人本位论 B.社会本位论
C.国家本位论 D.生活本位论
【答案】A
【解析】本题考查教育目的价值取向的个人本位论。教育目的的个人本位论主张，确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。代表人物：中国的孟轲;西方的卢梭、裴斯泰洛齐、帕克、洛克、夸美纽斯、福禄贝尔、马斯洛、罗杰斯、马利坦、奈勒、萨特等。故本题选A。
2.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于( )。
A.个人本位论 B.社会本位论
C.知识本位论 D.能力本位论
【答案】A
【解析】个人本位论主张，教育应从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促进个体自我实现。在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人得到发展的观点正属于个人本位论。故本题选A。
三、巩固练习
1.教育目的存在多种价值取向，以下不属于个人本位教育目的论的代表人物是( )。
A.裴斯泰洛齐 B.卢梭
C.帕克 D.斯普朗格
2.“教育目的应该由人的本性和本能的需要来决定”是( )的观点。
A.洛克 B.孔德
C.柏拉图 D.涂尔干
【参考答案】1-2 DA
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