资格证考试结束了，背了那么多简答题，你答上了吗?能得分吗?
我的词汇的专业性够不够?条理清晰性不?字迹在老师眼里是不是工整?老师能给我多少分。。。考完的小伙伴纷纷担心这些问题。
简答题得分点在哪儿?自己的题目能得多少分?我们一起见分晓!
简单题：1、简述影响人格形成的因素。(10分)
(1)遗传的作用
性格是在神经系统基本特征的基础上形成的，受神经类型特征的制约。因此，神经系统类型是性格的自然基础。
(2)家庭和环境的影响
在性格形成的过程中，家庭和环境起着重要的引导作用。在这里，环境不仅包括家庭环境，也包括学校环境和社会环境，以及个人和其他人结成的复杂的社会联系。
在家庭中，父母的责任感和教养态度是影响儿童性格形成的一个非常重要的因素。家庭气氛对子女性格形成的影响也不容忽视。
(3)学校教育的影响
学校教育作为系统、长期的影响环境，在儿童性格的形成中有着特殊的地位。儿童所处的学校和班集体，对其性格形成有着特殊的意义。同伴关系也是影响儿童社会化，影响其性格形成的一个重要因素。
(4)社会实践对性格形成的作用
环境对人的性格的影响，需要通过人在环境中的活动得以实现。人的性格就是通过其在社会实践活动的过程中与环境发生相互作用而逐渐形成、发展起来的。
得分估计：总共四条，其中二三条一起作答也可以，少一条扣3分。答题的时候条目和解析都要有，如果只答四个标题没有阐述最多得3分左右(前提字迹有工整、调理清晰)，如果条目完善阐述，但用词不专业、字迹和卷面不清晰酌情扣1—2分。
2、简述小学德育的实施途径
(1)思想品德课(政治课)与其他学科教学
思想品德课(政治课)与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。各科教材中都包含有丰富的德育内容，在传授和学习科学文化知识的同时、使学生受到科学精神、社会人文精神的熏陶，从而使学生形成良好品德。
(2)社会实践活动
学生的思想品德是在活动和交往中形成，并通过活动和交往表现出来的。社会实践活动一般包括三种类型：一是社会生产劳动;二是社会宣传和服务活动;三是社会调查活动，包括参观、访问、考察等。
(3)课外活动
科技与文体等课外活动中，包含着丰富多彩的思想教育内容。学生积极参加这些活动，能够在科学精神、探索精神、良好的情操、顽强的意志等方面得到发展。
(4)少先队活动与集会活动
共青团、少先队是青少年学生自己的集体组织。校会、班会、周会、晨会等集会活动也是德育的途径。
(5)班主任工作
班级是学校教导工作的基本单位，班主任是班级教育系统的重要力量。因此，班主任工作是学校教育工作重要而又特殊的途径。
得分估计：总共五条，每条2分，少一条扣2分。条目后适当阐述，如果条目整，但存在无阐述或用词不专业、字迹和卷面不清晰的情况酌情扣1—2分。
3、简述《小学教师专业标准(试行)》中关于教师专业能力的构成
(1)教育教学设计
包括：合理制定小学生个体与集体的教育教学计划、合理利用教学资源，科学编写教学方案。合理设计主题鲜明、丰富多彩的班级和少先队活动。
(2)组织与实施
包括：建立良好的师生关系，帮助小学生建立良好的同伴关系;创设适宜的教学情境，根据小学生的反应及时调整教学活动等。
(3)激励与评价
包括：对小学生日常表现进行观察与判断，发现和赏识每一位小学生的点滴进步;灵活使用多元评价方式，给予小学生恰当的评价和指导。
(4)沟通与合作
包括：使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作。善于倾听，和蔼可亲，与小学生进行有效沟通等。
(5)反思与发展
包括：主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作;针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究等。
得分估计：总共五条，每条2分，少一条扣2分。条目后适当阐述，如果条目整，但存在无阐述或用词不专业、字迹和卷面不清晰的情况酌情扣1—2分。
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