学生人际关系的发展	小学生	亲子关系	更多依赖于父母，父母是影响儿童社会化的核心因素
		师生关系	对老师既非常的尊重和依赖，认为老师就是权威，同时又渴望老师的关注和关爱
		同伴关系	交友的人数很多，但亲密度不高，关系十分的松散
	初中生	亲子关系	（1）情感上开始脱离父母；（2）行为的独立性增强；（3）思想观点上与父母产生分歧；（4）父母地位在初中生心目中开始下降
		师生关系	中学阶段教师的影响力有所下降
		同伴关系	初中生同伴关系的特点：选择性、亲密性、易变性
	高中生	亲子关系	要求独立自治和自由，而另一方面又不时地寻求父母的支持、指导和帮助
		师生关系	独立性、批判性增强，对师生关系有了新的理性要求、希望教师能给予更多的尊重、理解和信任，对教师的教学能力、专业修养更加看重，要求建立相互尊重、人格平等的师生关系
		同伴关系	交友的人数在减少，但亲密度在增加。不少高中时期的好朋友往往能延续到成人，甚至一生
人际吸引		特征	认知协调、情感和谐与行动一致
		影响因素	相似性与互补性；个人品质；接近性与熟悉性
人际冲突		概念	一种对立状态，表现为两个或两个以上的相互关联的主体之间的紧张、不和谐、敌视，甚至争斗关系
		过程	冲突潜在期——冲突爆发期——冲突处理期——冲突结果期
		方式	回避、对抗、妥协、迁就和合作

　　【试题示例】

　　1.【单选】在影响人际吸引的因素中，“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用?( )

　　A.熟悉性和临近性 B.相似性与互补性 C.外貌 D.对等性或互惠性

　　1.【答案】A

　　【解析】本题考查的是人际吸引的影响因素。熟悉性和临近性是指在交往的初期，空间上距离较近的个体，相互接触的机会较多，更容易增进彼此的了解。“近水楼台先得月”体现了影响人际吸引的熟悉性和接近性因素，故本题选A。

　　2.【单选】初中生同伴关系的显著特点是( )。

　　A.交友范围开始缩小，最要好的朋友一般只有一两个

　　B.交友范围扩大，最要好的朋友很多

　　C.平行性集合关系显著

　　D.同伴关系依从性达到高峰

　　2.【答案】A

　　【解析】本题考查初中生同伴关系的特点。初中生同伴关系的特点具有选择性。他们择友的要求比以前更高，逐渐克服了团伙的交往方式，而选择那些有共同志趣和追求、性格相近、在许多方面能相互理解的朋友，以缓解青春期带来的心理上的不安与焦躁，交友范围开始缩小，最要好的朋友一般只有一两个。故本题选A。

　　3.【判断】同伴关系在初中阶段比儿童期更加重要，主要是因为初中生更加倾向于向同伴倾诉秘密。 ( )

　　3.【答案】×

　　【解析】初中生更倾向于向同伴倾诉秘密，是同伴对初中生更重要的表现，而不是原因。随着性成熟带来的情感独立与摆脱父母管教的需要，青少年更多地从朋友那里寻求帮助，同伴关系在中学生的生活中日益重要，青春期也成为同伴群体普遍形成的时期。青少年十分关心自己在同伴群体中被接纳的程度，他们在同伴群体中的适应会影响其人格的健全发展。故本题错误。