1.《理想国》是( )的代表作。

　　A.柏拉图

　　B.苏格拉底

　　C.亚里士多德

　　D.昆体良

　　2.以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代( )。

　　A.希腊

　　B.斯巴达

　　C.埃及

　　D.雅典

　　3.费希特的教育思想是( )。

　　A.师范教育

　　B.国民教育

　　C.幼儿教育

　　D.自然主义教育

　　4.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。

　　A.尼德兰

　　B.夸美纽斯

　　C.斯图谟

　　D.福禄培尔

　　1·【答案】A

　　【解析】第一步，本题考查《理想国》的代表人物。第二步，柏拉图出身于雅典的一个贵族家庭。母亲是政治家梭伦的后裔，父亲也出身于显贵家庭。柏拉图从小就受到了良好的教育。青少年时师从苏格拉底8年时间，公元前387年，他创办了一个学园，取名阿卡德米学园，从此，在这里讲学达四十年，一直到去世。柏拉图的著作较多，其教育思想主要反映在《理想国》和《法律篇》中。因此，本题选A。

　　2·【答案】B

　　【解析】第一步，本题考查斯巴达教育特点。第二步，斯巴达教育特点：教育具有阶级性;教育完全被国家所控制，并被视为国家的事业;教育目的培养武士军人;教育内容以军事体育训练和道德教育为主，对文化知识不重视;重视女子教育;方法刻板，流行体罚。总体来讲，制度化程度较低。因此，本题选B。

　　3·【答案】B

　　【解析】第一步，本题考查费希特的教育思想。第二步，费希特，不仅是德国古典唯心主义哲学家，而且是爱国主义教育思想家。18世纪末19世纪初，德国深受法国大革命和拿破仑战争的影响，处于时代转折点的费希特立足于德意志社会现实，以极大的感召力和奉献精神提出了旨在复兴德意志民族的国民教育理论，从道德和精神的角度探寻德国在战争中溃败的原因，希望借助教育唤醒道德败落的德国民众，实现德意志民族的振兴，由此发展了德国的国民教育理论。因此，本题选B。

　　4·【答案】B

　　【解析】第一步，本题考查夸美纽斯的教育思想。第二步，夸美纽斯第一次提出并系统论述了班级授课制，要求用班级授课来代替个别教学。他所说的班级授课，就是把不同年龄、不同知识水平的儿童，分成不同年级，通过班组进行教学。因此，本题选B。