1.孔子说的“不愤不启，不悱不发”是指在教学中应( )。
A.理论联系实际 B.及时巩固C.因材施教 D.启发式教学
2.中国古代思想家( )说：“得天下英才而教育之，三乐也”。
A.孔子 B.孟子C.荀子 D.老子
3.人皆可以为尧舜，教育就是修养、启发、唤醒、引导人的善性，以此论断为理论依据的教育论是( )。
A.内发论 B.外铄论C.性善论 D.性恶论
4.下列选项中不属于孟子思想的一项是( )。
A.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
B.一日暴之，十日寒之，未有能生者也
C.人伦明于上，小民亲于下
D.知之者不如好之者，好之者不如乐之者
5.“人之性恶，其善者伪也”，性恶说代表是( )。
A.孟子 B.孔子C.荀子 D.庄子
答案及解析：
1.【答案】D【解析】本题考查的是孔子的教育思想。题干中，“不愤不启，不悱不发”的意思是：学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他;如果不是经过冥思苦想而又想不通时就不去启发他，指教学中应运用启发式教学原则。故本题选D。
2.【答案】B【解析】本题考查的是中国古代教育思想家及其理论。中国古代思想家孟子在《孟子•尽心上》中说“得天下英才而教育之，三乐也”，这也是教育一词的最早出处。故本题选B。
3.【答案】C【解析】本题考查的是对孟子观点的理解。孟子提出人皆可以为尧舜，意思是每个人都有发展的可能，人人都可以被教化，孟子从性善论的角度论证了这种发展可能性。结合题干要求，所依据的教育论是性善论。故本题选C。
4.【答案】D【解析】本题考查的是孟子的教育思想。选项A“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”出自《孟子·滕文公下》。选项B“一日暴之，十日寒之，未有能生者也”出自《孟子·告子上》。选项C“人伦明于上，小民亲于下”出自《孟子》。选项D“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”出自《论语》。故本题选D。
5.【答案】C【解析】本题考查的是性恶论的代表人物。性恶论的代表人物是荀子，他提出“人之性恶，其善者伪也”。C选项符合题意。A选项，孟子提出了性善论。故本题选C。
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