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　　2021年河北省公务员考试笔试成绩已出!河北公务员考试网持续为考生提供2021河北省考笔试成绩查询入口及面试事项等信息，敬请广大考生关注华图2021河北公务员考试专题(https://he.huatu.com/zt/hbgwy/)获取河北省考实时动态。

【已开通】：2021河北公务员考试笔试成绩查询入口

　　(一)2021河北省考面试相关时间安排

2021年河北省考体测/证件审核时间安排汇总
流程	时间节点	说明
查看体能测评安排及 证件审核地点	4月20日	考生在所报考职位所属的省直部门、各市(含定州、辛集市)、雄安新区招录网站查看证件审核具体地点和体测安排 >>查看各地市证件审核与体测通知
查看笔试成绩	4月22日前	考生在河北省公务员考试专题网站查询笔试成绩、笔试最低控制分数线、本人是否进入面试(体能测评) >>进入查询入口
体能测评	4月23日	考生按照“体能测评安排”，持笔试准考证、有效的二代《居民身份证》以及《体能测评表》《个人健康信息承诺书》到指定地点参加体能测评
公布公安岗位证件审核人选	4月25日	各市(含定州、辛集市)、雄安新区招录网站公布报考公安机关人民警察职位的报考资格证件审核人选
证件审核	4月24-26日	4月24日至26日(上午8:30-12:00，下午13:30-17:30)，进入面试的考生在指定地点进行报考资格证件审核  >>查看各地市证件审核通知
面试通知单打印	5月6日	参加面试的考生在河北省公务员考试专题网站下载打印《面试通知单》 >>进入打印入口

　　(二)2021河北省考面试备考推荐

　　『超值礼包』2021河北省考面试大礼包 (拼团1元) 

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　　『备考图书』2021河北省考面试备考图书推荐 (通关教材套装) 

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　　（三）2021年河北省考-面试指南

　　河北公务员面试考情规律：现象类综合分析题目所占比重最高

　　就近年来河北省公务员面试试题来看，综合分析之现象类题目所占比重较高。一场考试中三道题目往往有两道是综合分析，甚至三道题目都是综合分析类的题目。河北省公务员面试现象类题目主要集中于对社会现象的理解与分析，涉猎内容较广，大到国家大政方针，小到百姓生活都成为了命题主题。此外，除了社会现象类问题之外，河北省公务员面试关于综合分析能力的变相考查，往往通过与社会现实有关的漫画类、观点类、寓言故事类题目来呈现。

　　这类题目同样考查考生发散思维以及综合分析能力。所以，这就需要考生具有定的社会敏感度，关注社会现象，善于理解和剖析社会现象，熟知社会热点，站在公共管理的角度和立场分析并表达观点，就此提出切实可行的对策方法。

　　（四）2021年河北省考-面试模拟题

　　【经典试题】

　　教育局出台规定禁止学生拿手机，一些高校还要求出了规定，就是除学校教学必要以外，学生不允许带电子产品进入教室。有的人赞成，有的人不赞成，对此你怎么看?

　　【参考解析】

　　教育局出台规定禁止学生拿手机，尤其是对中小学生，有一定的积极意义：一方面，禁止学生拿手机，尤其是自制力差的青少年，没有了手机的诱惑，就可以有更多的时间和精力来学习，上课也会认真听讲，课堂秩序更容易维持，课堂也会更高效;另一方面，禁止学生拿手机，可以保护学生的身心健康，如视力的保护，同时也可以避免接触一些不良信息。

　　不让学生带手机进入教室，无非是想让学生认真听讲，有个良好的教学秩序。然而，一些高校出台规定不让学生带电子产品进入教室，这个规定未免过于简单粗暴了。第一，在互联网+的背景下，知识和信息日新月异，大学生可以通过手机和电子产品获得最新的信息，对上课也是有好处的，况且，有些课程，需要在课堂上讨论，上网搜集信息，完善讨论话题。第二，大学生不同于中小学生，校园人数多，交际范围不限于一个班级，往往需要用手机来与其他人进行沟通，不带手机进教室，就会错过好多信息。如一些学校通知信息往往通过手机或者网络通知到每一个学生，尤其到了大学最后一年，面临毕业，随时可能会收到应聘单位的信息，更应该随时携带手机。第三，大学生有些作业需要提交电子版，有些需要利用电脑进行展示，毕业年还需要写论文，都需要使用电子产品来完成，有时候还必须在教室完成。不让带电子产品进教室，还可能会面临好多作业完不成。

　　为了更好地让学生使用电子产品，同时又能维持好课堂秩序，吸引学生听讲，应该“疏”而不是“堵”。

　　第一，学校在制定相关规定时，要充分考虑到学生的实际需求;同时在课程设置方面，也要考虑到课程的实用性和价值，并且让学生明白课程对于他们未来的学习和就业是有帮助的，使学生自觉认真听讲;

　　第二，教师需要创新教学形式，运用学生喜欢的教学方法，把学生的注意力吸引到课堂上来。同时，教师在教学时，要充分体现学生的主体地位，让学生参与到教学中来，占住学生的手、脑、眼等，使学生没有机会玩手机;

　　第三，加强班级管理，可以带手机或者电子产品，但是要有课堂规定，如手机和电子产品需要静音，不能影响教学，也不能影响其他人，或者可以规定将手机放在教室指定位置，下课后再取，以便及时查看手机信息。同时，要制定相应的处罚措施，对于违反规定者，给予一定的惩罚，使学生不敢在课堂中随意使用电子产品扰乱课程秩序。

　　第四，学生也应该加强自律，在使用电子产品时不要影响其他同学，如晚自习室时间，在教室用电子产品学习课程、听音乐、看视频、写作业时要记得带上耳麦，手机调成振动或者静音模式，不要干扰到其他同学。

　　我相信，通过“疏”而非“堵”的方式，能够实现学生认真听讲，同时合理使用电子产品，维持良好课堂秩序。

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