河北华图-河北教师招聘网将同步更新2021河北特岗教师招聘考试公告、职位表、报名入口的最新动态，获取更多河北特岗教师招聘考试的实时讯息，考生可关注河北教师招聘网。河北华图为考生整理了2020特岗教师招聘中的考试信息，希望对考生有所帮助。
【参照2020河北特岗教师招聘报名信息】
网上报名
1.报名时间：2020年6月28日9:00时至7月3日18:00 时。
2.特岗教师招聘报名采用网络形式报名，不设现场报名。符合条件的应聘考生登录河北教师教育网“特岗教师招聘专栏”,进入网报页面，仔细阅读招聘相关政策和要求，按程序要求如实完整填写相关信息。
(1)照片须为本人近期1寸正面彩色免冠白底证件照，照片头部占照片尺寸的2/3，发型整洁，素颜、露耳，人像清晰，神态自然。
(2)身份证、毕业证、教育部学历证书电子注册备案表、普通话水平测试等级证书和教师资格证书(或中小学教师资格考试合格证明)等电子版图片。河北籍或湖北籍考生须提供户口本的本人户籍页、或户籍所在地公安部门出具的制式户籍证明的电子版图片。
(3)全日制普通高校师范类专业专科毕业生需提供户口本的本人户籍页、户籍所在地公安部门出具的制式户籍证明、本人高中毕业学校出具的学籍证明、高中毕业证之一的电子版图片;毕业证信息不能证明是师范专业的，还需提供全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证电子版图片。
(4)考生提供的上述照片，必须边框完整，无变形，字迹清晰，亮度均匀，无过度曝光，JPG或JPEG格式，不大于1MB。
(5)报考人员只能选择一个设岗县的一个岗位，并须填写是否服从调剂。
【2020河北特岗教师报名条件】
招聘条件
(一)招聘对象
1.全日制普通高校本科及以上毕业生。
2.具有河北省户籍(或生源)的全日制普通高校师范类专业专科毕业生(不包括早期教育和学前教育类专业专科毕业生)。
(二)基本条件
1.坚持党的路线、方针、政策，热爱教育事业，有强烈事业心和责任感，品行端正，无违法违纪行为，自觉遵守《新时代教师职业行为十项准则》，为人师表，志愿服务农村义务教育。
2.年龄不超过30周岁(1990年6月1日后出生)，且未就业或已与原单位解除劳动(聘用)合同。
3.应聘初中教师岗位必须具有全日制普通高校本科及以上学历，应聘小学教师岗位必须具有全日制普通高校本科及以上学历或全日制普通高校师范类专业专科学历。根据设岗县岗位要求，小学教师岗位中带“★”号的要求具有全日制普通高校本科及以上学历。
4.教师资格证有关要求
(1)已取得初级中学或高级中学教师资格证书的考生可报考初中岗位，应聘岗位学科应与本人教师资格证书任教学科一致。已取得小学、初级中学或高级中学教师资格证书的考生，可以报考小学岗位，除报考小学体育、音乐、美术、英语岗位的须教师资格证书任教学科与岗位学科应一致外，其他岗位不限教师资格证书任教学科。中等职业学校文化课教师资格与高级中学教师资格相互通用，可按高级中学教师资格报考相应的岗位，其他中等职业学校教师资格不符合岗位要求。
(2)已经取得《中小学教师资格考试合格证明》的考生，可按照《中小学教师资格考试合格证明》上的学段、学科并依照上述(1)中的要求报考相应岗位。
(3)按照人力资源社会保障部、教育部等七部委 《关于应对新冠肺炎疫情影响实施部分职业资格“先上岗、再考证”阶段性措施的通知》(人社部发〔2020〕24号)要求，凡符合教师资格考试报名条件和教师资格认定条件，未取得教师资格证书的高校毕业生(指2020届高校毕业生以及2018、2019届尚未落实工作单位的高校毕业生)可以先报考特岗教师，录取上岗后再考证，但其所持毕业证书专业须与报考岗位学科一致或相近，具体岗位学科与相关专业要求由各设岗县所在市确定。
上述(2)、(3)情况的应聘考生，取得我省2020年特岗教师聘用资格后，试用期1年，在签订《河北省2020年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划教师聘用协议书》一年内，须取得符合报考岗位学段、学科要求的教师资格证书。凡在规定时间内未能取得相应教师资格证书的，应依法依规解除聘用合同。
5.普通话水平必须达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及其以上标准，申报语文学科岗位应达到二级甲等及其以上标准，并取得《普通话水平测试等级证书》。
6.具有良好的身体素质和心理素质，身体健康，五官端正，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要。
7.具有从事教育教学工作必备的能力和素质，初步掌握和运用教育教学基本理论和技能，基本胜任招聘岗位教育教学工作要求。
【2021河北特岗教师备考推荐】
_ 2021版特岗教师招聘考试专用系列教材历年真题及华图名师预测试卷.小学英语
_ 2021版特岗教师招聘考试专用系列教材历年真题及华图名师预测试卷.小学数学
_ 2021版特岗教师招聘考试专用系列教材历年真题及华图名师预测试卷.小学语文
【2021河北特岗教师考点——德育途径】
德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。我国学生德育途径是广泛多样的，其中基本途径是思想品德课与其他学科教学。
1.品德课与其他学科教学
思想品德课与其他学科教学是学校德育的基本途径。各科教材中都包含有丰富的教育内容，只要充分发掘教材本身所固有的德育因素，把教学的科学性和思想性统一起来，就能在传授和学习科学文化知识的同时，使学生受到科学精神、社会人文精神的熏陶，从而形成良好品德。
2.实践活动
学生的思想品德是在活动和交往中形成，并通过活动和交往表现出来的。社会实践活动有助于培养学生各种良好的品德和风尚，因此，社会实践活动也是学校德育不可缺少的重要途径。
3.校外活动
课外、校外活动具有丰富多彩的内容和灵活多样的形式，可以让学生根据兴趣、爱好自愿选择参加。课外、校外活动有助于培养学生的辨别是非、自我教育等道德能力和互助友爱、团结合作、纪律性与责任感等良好品德。
4.团、少先队组织的活动
共青团、少先队是青少年学生自己的集体组织。通过自己的组织进行德育，有利于调动学生的积极性和创造性，培养主人翁意识以及自我教育和管理的能力，自觉提高思想认识，培养优良品德。
5.班会、周会、展会、时事政策的学习
校会和班会是全校师生或全班同学参加的活动，能持久地潜移默化地影响学生，及时地、有针对性地解决学生的思想问题。周会主要对学生进行社会主义道德教育和时事政策教育。每天的晨会可以对随时出现的问题予以及时解决。
时事政策学习是国情教育的重要途径，一般采用做政策报告，学生自己阅读报纸或收听广播，收看电视等形式。
6.任工作
班级是学校教育工作的基本单位，班主任是班级教育系统的主导力量。通过班主任，学校可以强有力地管理基层学生集体，更好地发挥上述各个德育途径的作用。
