马卡连柯
【人物简介】马卡连柯，前苏联杰出的教育家、作家。1905年从小学师资训练班毕业后开始教育生涯，1917年起担任小学教师和校长，在15年的教育实践中，积累了丰富的经验，奠定了他的教育思想的基础。1920年后先后主持高尔基工学团和捷尔任斯基儿童劳动公社，从事对流浪儿童和少年违法者的教育改造工作。提出了通过集体和生产劳动来教育儿童以及在集体中进行教育的原则和方法，丰富了他的教育学理论。
【主要著作】《教育诗》《论共产主义教育》
【主要理论】
集体教育的核心是“通过集体，在集体中，为了集体”。集体教育的基本思想是教师对集体和集体中的每一个成员的影响是同时的、平行的;教育过程的目的就在于把整个集体教育好，把集体中的每个成员教育好。
集体教育的原则包括：
1.尊重与要求相结合原则
有人曾问马卡连柯他的教育经验的本质是什么，马卡连柯回答说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”。在他看来，要求与尊重是一回事。
2.平行教育影响原则
马卡连柯认为，集体与个人两者关系密切，教育个人和教育集体既可以同时作为教育目的，个人和集体又可以同时作为教育对象。马卡连柯后来用“平行教育影响”来概括他的上述思想，强调教育个人与教育集体的活动应同时进行，每一项针对集体开展的教育活动应收到既教育集体又教育个人的效果。
3.前景教育原则
马卡连柯认为，集体的生命活力在于不停滞地前进。马卡连柯要求教师不断地向集体提出新的奋斗目标来刺激集体的活力。这种新的目标就是前景，是人们对美好前途的希望。
【教育名言】
1.我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人……当我们对一个人提出很多要求的时候，在这种要求里也就包含着我们对这个人的尊重。
2.“平行教育影响”不会使学生总感觉自己是被教育的对象，而导致厌恶之感;使学生体验到自己才是教育的主体，从而提高了他们的自尊心和自信心。
【真题示例】 1.【单选】前苏联教育家马卡连柯的( )对集体主义教育产生了重要影响。
A.人力资本理论
B.平行教育理论
C.人本主义理论
D.上层建筑理论
1.【答案】B
【解析】本题考查的是马卡连柯的教育思想。马卡连柯指出，教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的集体，然后通过集体和教师一道去影响这个学生，便会产生良好的教育效果。这就是著名的平行教育原则。也因此提出了集体教育和个别教育相结合的原则。故本题选B。
2.【单选】前苏联教育家马卡连柯提出的平行影响教育原则是指( )。
A.教师教育与家长教育相结合
B.集体教育与个别教育相结合
C.学校教育与校外教育相结合
D.正面教育与反面教育相结合
2.【答案】B
【解析】本题考查的是马卡连柯的教育思想。集体教育和个别教育相结合原则是指在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每个学生，同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。这一原则是苏联教育家马卡连柯对成功 教育经验的总结。马卡连柯指出，教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的集体，然后通过集体和教师一道去影响这个学生，便会产生良好的教育效果。这就是著名的平行教育原则。故本题选B。
3.【判断】洛克提出了绅士教育论和集体教育。 ( )
3.【答案】×
【解析】集体教育是由马卡连柯提出来的，洛克提出绅士教育论。故本题错误。
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