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【河北省考面试准考证打印】2021河北公务员考试面试通知单打印入口已开通，5月8日起河北各地市将陆续开启面试招考流程!为方便考生提前备考面试，河北华图为各位考生整理了2021河北省考面试准考证打印入口等信息，点击访问河北华图：河北公务员考试网、2021河北公务员考试信息汇总专题可立即查看!
（一）2021河北省考面试安排：
| 2021年河北公务员考试面试公告 | 时间 | 考试安排表 | |||
| 面试类别 | 第一批 | 第二批 | 第三批 |
| 面试时间 | 5月8日-10日 | 5月15日-17日 | 5月22日-24日 |
| 面试考生 | 省直部门、省司法厅系统考生，各市(含定州、辛集市)、雄安新区各级机关考生。 | 各设区市剩余考生。 | 唐山、保定、邯郸市剩余考生。 |
| 面试地点 | 面试具体考点、时间及有关要求等详见《面试通知单》。点击进入: 面试通知单打印入口>>> | ||
| 面试名单 | 河北不会集中发布面试名单，查询笔试成绩时可查看自己是否进面。点击进入: 成绩查询入口>>> | ||
| 面试公告 | 点击查看: 2021年河北公务员面试公告 | ||
（二）2021河北省考面试图书、教材资料备考推荐：
『专属面试』 2021河北省考面试衡中登仕基地班（先过后付费 轻松上岸零负担）
『1元 礼包』 2021河北省考面试1元大礼包（图书+资料+课程全覆盖）
『面试图书』 2021华图结构化面试图书5本套（教材+1000题+模块拓展）
『专项突破』 2021河北省考面试演讲&漫画专项突破班（学会精准审题 理清答题思路）
【河北省考面试指南】
河北公务员面试题型分析：
通过对河北省公务员近几年面试试题的梳理与研究，我们发现，河北省公务员面试以结构化为主，题型分布特点鲜明，命题方向稳中求变，重点考查学生的综合分析问题、 解决问题以及语言表达的能力。就具体题型分布而言，以综合分析类与演讲类题目居多，其中现象题与观点题分别出现195道与73道，足以见得上述两类题型的重要性，同时，从这几年的题目变化来看，其他题型，诸如情景模拟、串词编故事、应急应变以及组织管理等题型在这几年内有零星出现。
（三）2021年河北省考-面试模拟题
【经典试题】
教育局出台规定禁止学生拿手机，一些高校还要求出了规定，就是除学校教学必要以外，学生不允许带电子产品进入教室。有的人赞成，有的人不赞成，对此你怎么看?
【参考解析】
教育局出台规定禁止学生拿手机，尤其是对中小学生，有一定的积极意义：一方面，禁止学生拿手机，尤其是自制力差的青少年，没有了手机的诱惑，就可以有更多的时间和精力来学习，上课也会认真听讲，课堂秩序更容易维持，课堂也会更高效;另一方面，禁止学生拿手机，可以保护学生的身心健康，如视力的保护，同时也可以避免接触一些不良信息。
不让学生带手机进入教室，无非是想让学生认真听讲，有个良好的教学秩序。然而，一些高校出台规定不让学生带电子产品进入教室，这个规定未免过于简单粗暴了。第一，在互联网+的背景下，知识和信息日新月异，大学生可以通过手机和电子产品获得最新的信息，对上课也是有好处的，况且，有些课程，需要在课堂上讨论，上网搜集信息，完善讨论话题。第二，大学生不同于中小学生，校园人数多，交际范围不限于一个班级，往往需要用手机来与其他人进行沟通，不带手机进教室，就会错过好多信息。如一些学校通知信息往往通过手机或者网络通知到每一个学生，尤其到了大学最后一年，面临毕业，随时可能会收到应聘单位的信息，更应该随时携带手机。第三，大学生有些作业需要提交电子版，有些需要利用电脑进行展示，毕业年还需要写论文，都需要使用电子产品来完成，有时候还必须在教室完成。不让带电子产品进教室，还可能会面临好多作业完不成。
为了更好地让学生使用电子产品，同时又能维持好课堂秩序，吸引学生听讲，应该“疏”而不是“堵”。
第一，学校在制定相关规定时，要充分考虑到学生的实际需求;同时在课程设置方面，也要考虑到课程的实用性和价值，并且让学生明白课程对于他们未来的学习和就业是有帮助的，使学生自觉认真听讲;
第二，教师需要创新教学形式，运用学生喜欢的教学方法，把学生的注意力吸引到课堂上来。同时，教师在教学时，要充分体现学生的主体地位，让学生参与到教学中来，占住学生的手、脑、眼等，使学生没有机会玩手机;
第三，加强班级管理，可以带手机或者电子产品，但是要有课堂规定，如手机和电子产品需要静音，不能影响教学，也不能影响其他人，或者可以规定将手机放在教室指定位置，下课后再取，以便及时查看手机信息。同时，要制定相应的处罚措施，对于违反规定者，给予一定的惩罚，使学生不敢在课堂中随意使用电子产品扰乱课程秩序。
第四，学生也应该加强自律，在使用电子产品时不要影响其他同学，如晚自习室时间，在教室用电子产品学习课程、听音乐、看视频、写作业时要记得带上耳麦，手机调成振动或者静音模式，不要干扰到其他同学。
我相信，通过“疏”而非“堵”的方式，能够实现学生认真听讲，同时合理使用电子产品，维持良好课堂秩序。
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