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一、易混淆的概念
| 易混淆概念 | |
| 教育方针与教育目的 （整体和部分的关系） |
教育目的与培养目标 （一般和个别的关系） |
二、教育目的的功能
| 功能 | 主要内容 |
| 导向功能 | 教育目的为教育对象指明了发展方向，预定了发展结果 |
| 选择功能 | 教育目的为选择教育内容、教育途径、方法和形式提供依据 |
| 激励功能 | 教育目的是对受教育者未来发展结果的一种设想，具有理想性的特点，能激励教育行为 |
| 评价功能 | 教育目的为检查和评价教育活动的质量提供了衡量尺度和根本标准 |
| 调控功能 | 教师和学生可以依据教育目的的指引及时调控和监督自身的教育教学行为 |
【记忆术】教育目的的功能：评(评价)选(选择)挑(调控)相(导向)机(激励)。
【试题示例】
1.【单选】“培养什么样的人”“为谁(哪个社会、哪个阶层)培养人”体现了教育目的对教育活动具有( )。
A.导向功能 B.调控功能
C.评价功能 D.选择功能
1.【答案】A
【解析】本题考查的是教育目的的导向功能。导向功能是指教育目的为教育对象指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育者指明了工作方向和奋斗目标。题干中，“培养什么样的人”“为谁(哪个社会、哪个阶层)培养人”，指明了发展方向，预定了发展结果，体现了教育目的的导向功能。故本题选A。
2.【单选】教育目的与培养目标是( )的关系。
A.一般与个别 B.抽象与具体
C.宏观与微观 D.基础与应用
2.【答案】A
【解析】本题考查的是教育目的与培养目标的关系。教育目的是一个国家对其各级各类学校总体要求。而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校，不同专业的具体化，二者是一般与个别的关系。故本题选A。
3.【单选】教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样化，使它具有许多方面的功能，主要有( )。
A.对教育活动的调控作用，对教育活动的评价作用，对教育活动的协调作用
B.对教育活动的定向作用，对教育活动的调控作用，对教育活动的协调作用
C.对教育活动的定向作用，对教育活动的调控作用，对教育活动的评价作用
D.对教育活动的定向作用，对教育活动的评价作用，对教育活动的协调作用
3.【答案】C
【解析】本题考查的是教育目的的功能。教育目的的功能包括：(1)导向功能(即定向功能);(2)选择功能;(3)调控功能;(4)评价功能;(5)激励功能。故本题选C。
