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| 班主任概念 | 班主任是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师教育部印发的《中小学班主任工作规定》指出：“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引导者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。”1952年起，我国班主任制度正式确立 | ||
| 班主任工作的地位和作用 | （1）班主任是班集体的组织者和教育者；（2）班主任是学生全面发展的指导者；（3）班主任是联系班级中各任课教师的纽带；（4）班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁；（5）班主任是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量 | ||
| 班级管理中的角色 | （1）班主任是班级建设的设计者；（2）班主任是班级组织的领导者；①领导影响力：职权影响力、个性影响力②领导方式：权威的、民主的、放任的（3）班主任是班级人际关系的艺术家 | ||
| 班主任工作任务 | 基本任务 | 带好班级、教好学生 | |
| 重点和经常性的工作 | 对学生进行思想品德教育 | ||
| 首要任务中心环节 | 组织建立良好的班集体 | ||
| 中心任务 | 促进班集体全体成员的全面发展 | ||
| 班主任的职责 | 教育学生的职责 | 本质职责——班级德育教育；核心职责——个性化教育；组织做好学生的综合素质评价工作 | |
| 管理班级的职责 | 做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围，指导班委会和团队工作 | ||
| 组织班集体活动的职责 | 组织、指导开展班会、团队会、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动 | ||
| 协调其他教育者的职责 | 经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力 | ||
| 班主任工作的主要内容 | 了解和研究学生 | 地位 | 前提和基础；首要环节 |
| 内容 | 个人；群体关系；学习和生活情境 | ||
| 方法 | 观察法（最常用、最基本），书面资料分析法，谈话法，调查法，问卷法 | ||
| 要求 | 全面把握、真实准确把握、持续进行、一分为二等 | ||
| 组织和培养班集体 | 地位 | 中心环节，首要任务 | |
| 开展 | 制定共同的奋斗目标（基础） | ||
| 选拔和培养学生干部/建立得力的班集体核心 | |||
| 建立班集体的正常秩序（重要保证） | |||
| 组织形式多样的教育活动 | |||
| 形成正确的集体舆论和良好的班风（重要标志） | |||
| 做好个别教育工作（面向的是全班每一位同学） | 优秀生 | 严格要求，防止自满；不断鼓励，弥补挫折；消除嫉妒，公平竞争；发挥优势，全班进步 | |
| 中等生 | 重视对中等生的教育，既要抓两头也要抓中间；根据中等生的不同特点有的放矢地进行个别教育；给中等生创造充分展示自己才能的机会 | ||
| 后进生 | （1）关心爱护后进生，尊重他们的人格；（2）培养和激发学习动机；（3）长善救失；（4）提高自我效能感；（5）抓反复，反复抓 | ||
| 协调校内、外各种教育力量 | |||
| 操行评定 | 概念 | 以教育目的为指导思想，以《学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价 | |
| 步骤 | 学生自评→小组评议→班主任评价→信息反馈 | ||
| 原则 | 客观性、激励性、个性化、全面性 | ||
| 做好班主任工作计划和总结 | 工作计划 | 学期计划、月计划或周计划及具体的活动计划 | |
| 工作总结 | 全面总结和专题总结 | ||
| 建立学生档案 | 环节 | 收集、整理、鉴定和保管 | |
| 组织课外、校外活动和指导课余生活 | |||
| 班主任的工作方法 | 说理教育法、激励法、榜样示范法、暗示法、契约法、惩戒法 | ||
| 班主任的工作原则 | 学生主体、因材施教、集体教育、民主公正、严慈相济、以身作则原则 | ||
【试题示例】
1.【单选】班主任工作的起始点是( )。
A.评定学生操行 B.教育个别学生
C.了解和研究学生 D.组建班集体
1.【答案】C
【解析】本题考查的是班主任工作的内容。班主任工作的主要内容包括：了解和研究学生;组织和培养班集体;做好个别教育工作;调校内、外各种教育力量;操行评定;做好班主任工作计划和总结;建立学生档案;组织课外、校外活动和指导课余生活等。其中，了解和研究学生是班级管理的前提和基础，是班主任工作的起始点。故本题选C。
2.【多选】班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习生活等工作的教师，其工作内容包括：了解学生、建立学生档案、开展班会活动、( )。
A.组织和培养良好的班集体 B.个别教育工作
C.协调各种教育影响 D.操行评定
E.写好工作计划与总结
2.【答案】ABCDE
【解析】本题考查的是班主任工作的内容。班主任工作的主要内容包括：了解和研究学生;组织和培养班集体;做好个别教育工作;调校内、外各种教育力量;操行评定;做好班主任工作计划和总结;建立学生档案;组织课外、校外活动和指导课余生活等。故本题选ABCDE。
3.【判断】班风建设包含学风、纪律、习惯、文明、礼貌等诸多因素，是班集体发展水平的标志。 ( )
3.【答案】√
【解析】班风是班集体发展水平的标志。班风建设包含学风、纪律、习惯、主人翁意识、道德、审美、文明礼貌、体育、卫生等诸多因素。故本题正确。
