1.
进一步完善最低生活保障金、养老保险、医疗保险、失业保险、残疾人福利就业、贫困生助学贷款、农村合作医疗等社会保障机制，特别是强化对最弱势群体救助的服务职能，是缩小贫富差距的重要环节。近年来，我们虽在上述诸方面作了大量努力与尝试，也取得了一定的相应效果。但是，由于我国人口基数大，近年来经济增长社会变革速度增大，我们有些社会保障机制还需求一个摸索和完善的过程。在这样的情况下，应该优先考虑保障民政系统对最弱势群体救助机制。特别是对老少边穷地区的民政部门给与一定的资金倾斜。
这段文字主要强调的是( )。
A.我国社会保障机制还需求摸索和完善
B.强化对最弱势群体救助的服务职能，是缩小贫富差距的重要环节
C.我们应该优先考虑保障民政系统对最弱势群体救助机制
D.我们要进一步完善社会保障机制
2.
发生在华夏大地的“怪坡”奇异现象，以其不可思议的神奇力量成为人们探奇的”热土“。饶有兴趣的是,类似”上坡轻松、下坡费劲“的”怪坡“，在世界各国亦已发现多处。
通过上述文字不能推出的信息是( )。
A.中国境内存在有“怪坡”现象，许多人热衷关注
B.人们至今仍无法解释 “怪坡”现象
C.“怪坡”现象出现于世界许多国家，并不罕见
D.许多人热衷关注“怪坡”现象这种不可思议的神奇力量
3.
从大自然的天籁之音，到社会生活中所发出的各种声响，人类无法离开声音。但在很长的历史阶段内，却缺乏有效保存声音的技术手段。在留声机与唱片问世以前的数千年内，声音虽然川流不息地承载、传递着文明与生活，但它的初始内容却无法得到保存，许多记载于历史文献的声音遂成绝响，这是文明的一大遗憾。直至19世纪末，随着工业革命的浪潮席卷欧美，人类在记录、复制声音的领域内取得了突破，留声机、唱片相继问世。
这段文字意在说明( )。
A.人类为有效保存声音的初始内容做出了长期的努力
B.声音保存技术是工业革命的重大成果之一
C.录音技术的突破使得人类文明得以更完整地留存
D.声音资料的匮乏是人类文明进程中的缺憾之一
4.时代的场景变化太大了，要让年轻一代真正记住历史，不能停留在概念式的说教上。真正完整有效的历史教育，是应当融汇在生活之中的。它不应当仅仅是在纪念馆里才能看到，只是在书本中才能读到，它还应当以丰富、适当的形式渗透到我们居住的街区和生活的种种场景之中，这样才能在耳濡目染中化为整个民族的“集体记忆”。
对这段话的准确概括是( )。
A.历史教育的重要意义
B.历史教育的形式应当生活化
C.历史教育随时随地都可以获得
D.历史存在于民族的集体记忆中
5.
要证明一种东西的可能，一条路径是指出它的确存在>(>过去曾经存在，现在正在存在>)>，另一条路径是从逻辑上证明它的存在，即使它现在并不存在，过去不曾存在，但按理它应该存在，或者在将来的某一天总会存在。
这段文字表明>()
A.要从两条路径证明一种东西的可能
B.一种东西的可能与否不确定
C.证明可能即证明存在
D.存在分为确实存在和逻辑存在
答案与解析
1.答案:C
解析:
这段文字首先指出了缩小贫富差距的重要环节和相应的措施，这是理论部分。之后结合实际分析了目前我们工作中的成绩和阻力，这是实际部分。最后理论结合实际得出结论，我们应该优先考虑保障民政系统对最弱势群体救助机制，这个结论的推出是全文最想强调的内容。
2.答案:B
解析:
据提问知此题属于细节判断题。
对照选项可知，A选项是第一句的同义替换，所以排除。第二句谈无法解释怪坡现象，而原句中仅仅只是说怪坡发生在中国，还有在国外屡见不鲜，并没有说解释，所以不能推出，故正确答案为B。
3.答案:C
解析: 文段首先说明声音对于文化传承的重要作用，然后说明声音保存技术不足造成的文化遗憾。最后指出留声机、唱片等声音保存技术产品的发明终结了这一遗憾。C项点明了录音技术的突破对于人类文明完整留存的重要意义。
4.答案:B
解析: 文段首先提出一个问题，即“记住历史不能停留在概念式的说教上”，然后用“应当”引出对策，即“应当融会到生活之中的”，B项为同义替换的内容，因此，本题选择B选项
纠错
ACD三个选项均不是对策选项，因此全部可以排除
5.答案:B
解析:
这是一段说明性的文字，没有强调意味，>A>错误;依文意由一种东西的可能需要证明可推知>B>正确;文段用存在来证明可能，其前提是存在是确定的、不需证明的，>C>提法错误;>D>项不是文章的观点。
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