1.“超阶级”“超政治”的教育是不存在的，这体现了( )。
A.社会政治经济制度决定教育目的
B.社会政治经济制度决定教育权
C.社会政治经济制度决定教育体制
D.社会政治经济制度决定受教育权
2.教育目的体现的是学校培养什么样的人的问题，它是由( )决定的。
A.生产力发展水平 B.经济制度C.政治制度 D.领袖人物的意愿
3.教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是( )。
A.受教育者的身心发展特点
B.哲学思想和教育思想
C.生产力水平和政治经济制度
D.文化传统和教育传统
4.直接制约教育性质和发展方向的社会因素是( )。
A.生产力 B.政治经济制度C.文化 D.科学技术
5.教育对政治经济制度的影响作用是通过( )实现的。
A.培养人才 B.传播思想C.丰富知识 D.发展科技
答案及解析：
1.D【解析】在阶级社会中，让哪些人受教育，达到什么程度，受什么样的教育，教育的结果如何，都是由社会的经济政治制度决定的，“超阶级”或“超政治”的教育是根本不存在的。故本题选D。
2.C【解析】一定社会的政治制度决定这教育目的的性质，生产力的发展水平决定着教育发展的水平。故本题选C。
3.C【解析】教育目的的性质和方向直接决定于社会的政治经济制度。在阶级社会里教育目的总是取决于统治阶级的经济利益政治利益。故本题选C。
4.B【解析】教育的性质直接取决于政治经济制度。故本题选B。
5.A【解析】教育对经济制度的影响表现在，教育能为政治制度培养所需的人才，教育可以促进民主，教育通过传播思想，形成舆论并作用于一定的政治和经济，教育对政治制度的影响主要是通过培养人才表现出来的。故本题选A。
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