【例题】有人讲，衡量调查研究搞得好不好，既要看调查研究的规模大小、时间长短，又要看调研报告写的怎么样。你认可这种说法吗?把理由讲给我们听听。此题考查的就是对调查研究方针的把握情况，如果大家能结合大政方针去思考和回答才能符合考官的要求。
第二、把握题干的前后逻辑关系。题干的前后逻辑关系的明确有利于帮助考生把握正确问题的核心，有利于提炼观点，并且能够准确对题干进行归纳概括，能够把握住题干的重点，是必不可少的分析题干的方法。
(一)因果关系——快速精准把握观点。
【例题】爱因斯坦是犹太人，20世纪30年代，他收到了以色列当局一封信，请他当以色列总统，但是爱因斯坦拒绝了。他说，我一生只适合同客观物质打交道，不适合担当如此重任。你如何看待爱因斯坦拒绝当以色列总统这件事，对你有哪些启示?此题是因爱因斯坦明白自己适合同客观物质打交道才拒绝当总统，得出核心道理的方法就是采用因果分析得出。
(二)并列关系——归纳共性、总结要点、回答更全面。
【例题】材料：材料一：一位留学生在法国去一家公司应聘被拒绝，原因是他有三次坐公交车逃票的经历记录在案。材料二：今年年两会期间，有政协委员提议应该给每个公民建立一份道德档案，以此来约束大家，每个人都要“知耻”。材料三：现在各类考试中，作弊现象时有发生，影响了考试的公平公正。有关部门为预防和惩治考试作弊行为，出台了相关规定。例如，针对公务员考试中的作弊行为，视作弊情节对考生做出停考5年甚至终生禁考的规定。问题：结合材料和实际，就如何建立考生考试信用体系谈谈你的建议。此题三则材料是并列关系，都说的是关于诚信的话题。
(三)递进关系——更精准把握题干内容。
【例题】办公室有不节约的不良习惯，且一位直接领导晚上下班后不怎么关灯，你怎么办?此题通过递进关系很快就能把握考官想了解的是办公室不节约的关键在于领导没有起到以身作则的示范作用。
(四)转接关系——更快速发掘题干重点
【例题】领导让你和老员工去检查某企业，你是负责人，你有了新思路，但老员工坚持老原则，如果不按老员工的旧思路，他就不配合你，你怎么办?此题要解决的关键问题再但是之后，老员工坚持原则不配合的问题。
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