一、幼儿教师的职业劳动特点
1.教育对象的幼稚性;2.劳动任务的全面性和细致性;3.教育过程的创造性;4.教育手段的示范性;5.教学行为的自主性。
二、幼儿教师的职业角色特点
1.幼儿全面发展的培养者和研究者;2.民主师生关系的建立者;3.幼儿学习过程的指导者和反思的实践者;4.教育信息的开发与应用者;5.课程的建设者;6.幼儿健康心理的培育者。
三、幼儿教师的素质
职业道德素质：忠诚于社会主义教育事业，是最基本的、也是最重要的思想品德素质，是幼儿教师职业道德的基本原则。对教育事业的忠诚表现为对幼儿的热爱。
身心素质：作为一个幼儿教师应当具有宽阔、慈爱的心胸，稳定的情绪，丰富的感情，活泼开朗的性格，良好的行为习惯等。
能力素质：作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是促进幼儿与周围环境相互作用，因此有效地、高质量地与幼儿相互作用的知识、技能和能力就成为教师必备的素质。
【试题示例】
1.【单选】玲玲十分喜欢穿裙子，家长问原因，玲玲说因为幼儿园的小王老师特别喜欢，这说明了幼儿园教师的劳动特点是( )。
A.示范性 B.全面性 C.创造性 D.长期性
1.【答案】A
【解析】玲玲在题干中模仿老师，体现了教师劳动的示范性。故本题选A。
2.【单选】幼儿园教师应成为幼儿( )的支持者、引导者、组织者。
A.学习活动 B.游戏活动 C.一日生活 D.生活活动
2.【答案】C
【解析】幼儿园教师应成为幼儿一日生活的支持者、引导者、组织者。故本题选C。
3.【单选】能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼地发展，关键在于( )。
A.幼儿园的条件 B.教师的素质 C.园长的领导 D.良好的课程资源
3.【答案】B
【解析】教师的素质包括思想品德与职业道德素质、身心素质、能力素质等，教师是幼儿园的软实力，只有高素质的教师才能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿全面健康发展。故本题选B。
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