1. 人类社会的发展历史证明，中间阶层是社会的稳定器，他们有稳定的工作和收入，在经济上乐于消费，政治上渴望稳定。中国目前的问题是中间阶层的规模还不够大，也不稳定，而且随着经济形势的变化，也开始面临失业的威胁。如果政府袖手旁观，置之不理，将不利于社会的稳定。
这段文字意在强调：
A.关于中间阶层中国目前的问题所在
B.中间阶层的壮大有利于扩大内需
C.为什么中间阶层是社会的稳定器
D.要培育和帮助中间阶层发展壮大
2. 经典并非天然就是经典，他们都经历了从普通著述变成神圣经典的过程。没有哪部著作是事先照着经典的尺寸和样式量身定做的，只是因为它写得好，被引用得多，被人觉着充满真理，又被反复解释，有的还被“钦定”为必读书，于是就在历史中渐渐成了被尊崇、被仰视的经典。因此，如今我们重新阅读经典，又需要你把它放回产生它的时代里面，重新去理解。经典的价值和意义也是层层积累的，对那些经典里传达的思想、原则甚至知识，未必需要亦步亦趋“照搬不走样”，到时要审时度势、活学活用，要进行“创造性的转化”。
这段话意在强调：
A.经典在历史上是如何生成的
B.阅读经典要进行创造性转化
C.我们应以历史的态度对待经典
D.要破除对经典的迷信和盲目崇拜
3. 教育究竟能不能产业化?教育的确在一定程度上具有与私人产品相同的属性，比如这种产品的消费具有一定的竞争性、排他性，并且，受教育者可以通过教育得益，如增加工资收入、提高社会地位、获得精神享受等，其教育花费也就等同于私人的一种投资。从这个意义上讲，教育具有商品属性。但是，教育同时具有公共产品的基本属性——社会公益性。受过良好教育的公民可以给全社会带来广泛的收益，包括生产力的提高、社会文明程度的进步等等。正因教育消费有溢出效应，所以经济学把教育定义为“准公共产品”。
下列属于“教育产业化”的理由的一项是：
A.教育一定程度上具有与私人产品相同的属性
B.教育消费有溢出效应
C.教育具有公共产品的基本属性
D.受过良好教育的人可以给全社会带来广泛的收益
4. 所谓“乡绅”，就是乡间的绅士，即士大夫居乡者。由乡间士大夫组成的“乡绅”群体，他们有高于普通民众的文化知识和精神素养，有着为官的阅历和广阔的视野，对下层民众生活有深刻的了解。他们既可以将下情上达于官府甚至朝廷，也可以将官方的意旨贯彻于民间。他们在乡间承担着传承文化、教化民众的责任，同时参与地方教育和地方管理，引领着一方社会的发展。他们可以说是乡村的灵魂，代表着一方的风气和文化。
下列关于乡绅在乡村文化中的影响的叙述，不正确的一项是：
A.由于特殊的文化素养和生活阅历，乡绅可以成为官府与民间上下通达的桥梁和纽带
B.乡绅作为成功的榜样，激励着乡村后辈学子奋发向上，使乡村形成了一个良性人才大循环
C.乡绅参与地方教育和地方管理，对促进神会发展起到了积极作用
D.乡绅在乡村承担着文化传承、教化民众的责任
5. 植树造林的本意是改善生态环境，但在一些区域这个目标并没有实现。“三北”地区的人工林多为生长速度快的欧洲山杨，但这个树种的水分消耗比其它树种大，会使得本就干旱的地区更缺水。很多城市选择绿化树种的第一原则是美观，而不是树种本身是否适合本地种植。而且更严重的是如果植树造林过分追求规模效益就极易导致单一树种聚集，给当地生态系统造成负面影响。
这段文字表述的主要意思是：
A.植树造林的效果有时和初衷不一致
B.违背植树造林的本意会给生态系统造成负面影响
C.批评了一些地区植树造林过分最求规模效益
D.植树造林必须因地制宜
答案
1. 【答案】D。意图判断。文段为分总结构，讲述中间阶层是社会的稳定器，然而中国的中间阶层存在不少问题，最后提出反面论证“如果政府袖手旁观将不利于社会的稳定”，意在强调政府需采取措施稳定中间阶层。因此，本题答案为D选项。
2. 【答案】B。判断。文段中“因此”因果关联词引领结论重点句，是在告诉人们如今重新阅读经典需要注意的一些地方，“重新去理解”，“创造性的转化”。因此，本题答案为B选项。
3. 【答案】A。细节理解。文段主要两个部分，第一部分讲述教育具有商品属性，第二部分讲述教育的公共产品属性。那么，教育能够产业化的理由是在第一部分其商品属性的解释里出现的。BCD均属于教育的公共产品属性。因此，本题答案为A选项。
4. 【答案】B。细节理解。B选项属于无中生有，未提及乡绅对乡村后辈学子的激励。ACD均可在原文找到对应的句子，是对原文的同义替换、精简压缩。因此本题选择B。
5. 【答案】D。主旨概括。文段围绕植树造林的本意是改善生态环境，然而在具体实施的过程中，不顾地区具体情况，为了美观和经济效益去植树造林，反而给当地生态环境造成了负面影响。B选项的表述和原文主旨有所偏差，原文表达的是不顾具体条件，过分追求规模效益植树造林，会给当地生态系统造成负面影响，而并非一旦违背植树造林本意就一定会带来生态环境影响。因此，本题答案为D选项。
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