网络摘记
1.是否有违背新课标理念的情况
在新课标理念的指导下，教师要贯彻以学生为主体，教师为主导的教学理念。在授课过程中，要与学生进行互动，给学生展示的机会，让全体学生都能够参与到课堂中来，在教学过程中采用灵活多变的教学方式，避免产生“一言堂”、“是非问答”的错误现象。
2.能否准确理解试讲要求
第一条“按照教材中的逻辑进行10分钟试讲”。这里有两层含义：1.授课的逻辑要与教材题本中一致;2.授课的时间要严格控制在10分钟以内。在试讲过程中，绝对不可以超时，在平时的练习中要做好时间的把握。另外，在设计教案过程中，要严格按照题本逻辑，不能按照自己的逻辑设计课程。
第二条“讲解过程中要突出学生的主体地位，重视教师的引导性”。这里是对教学方式上提出的要求，教师在授课的过程中，要注意引导启发学生独立思考，动手操作，把课堂的主动权交还给学生。避免一直采用讲授法，只看到了老师的讲，却没有让考官看到学生的听课效果。因此，在讲课过程中要注重和学生的互动，以学生为主体，同时也要注意提出的问题是具有针对性的。
第三条“讲清楚复制文字、图片的具体操作过程”。这是对教学内容方面提出的要求，复制文字、图片的具体操作过程是本节课的核心，在授课过程中要突出重点，讲清楚每一步操作，帮助学生理解这个过程，并且能够灵活运用。
3.能否采用合理的教学方法
(1)本课是典型的操作课，在授课过程中要注意教学方法的选择，教学方法除了讲授法之外，在一些中等复杂度的问题上设置小组讨论，师生总结等环节，避免教学方法单一。
(2)教学方法与教学内容不合理问题。比如：在“查找资料”这个知识模块，经过前面的学习，学生对于搜索引擎的内容并不陌生，如果采用讲授法，不符合学生的实际情况，也不能体现学生的主体地位。
