一、请说一说你对义务教育阶段美术课程设计·应用学习领域的理解。
【参考答案】
首先，“设计·应用”学习领域是义务教育美术课程四大领域之一。它是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。本学习领域中“设计”的含义既包括现代设计的理念与方法，也包括传统工艺的思想、制作手段与方法。
其次，“设计·应用”学习领域以形成学生设计意识和提高动手能力为目的。教学内容的选择应贴近学生的生活实际，将学科知识融入生动的课程内容中，密切联系社会生活，关注环境和生态，突出应用性、审美性和趣味性，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创造欲望。
总而言之，该领域可以让学生运用各种工具、媒材进行创作设计，发挥想象力、提高动手能力。
二、请介绍一下你知道的其他以纸为材料的艺术形式。
【参考答案】
我知道的以纸为材料的艺术形式还有剪纸。剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一，作为一种镂空艺术，它能给人以视觉上以透空的感觉和艺术享受。剪纸在民间流传极广，历史也很悠久。剪纸用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。每逢过节或新婚喜庆，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上，节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。在农村，剪纸通常是由妇女、姑娘们来做。我熟知的民间剪纸艺术家有剪花娘子库淑兰，她就是很鲜明的代表。剪纸作为最古老的民间艺术之一，通过一把剪刀，一张纸，就可以表达生活中的各种喜怒哀乐，是民间艺术的瑰宝。
