面试相对笔试而言，不是说你专业知识扎实，就一定能成功，因为面试着重考查考生的综合能力，如专业知识、语言表达、教学技能、临场应变、表演能力等等。正如有的考生教材能看懂，也会设计教案，然而考场上，话到心口嘴难开，或者磕磕巴巴，草草了事儿。这就要求我们对面试有清醒的认知。
教师资格面试环节包括抽题、备课、回答规定问题(结构化)、试讲、答辩、评分等环节。备课时间20分钟。对考生而言，最重要的是结构化、试讲和答辩三个环节，约20分钟。
一、结构化
回答规定问题(结构化)，时间5分钟，两道题。
(一)考题示例
| 类型 | 中小学题目 |
| 自我认知类 | 请你做一个自我介绍。 |
| 为什么选择教师这个行业？ | |
| 人际沟通类 | 一个学生因为迟到被老师批评了，上课时搭住耳朵不肯听，你是老师会如何处理？ |
| 学生带手机没按规定上交，怎么办？ | |
| 应急应变类 | 你上课的时候同学们指出你板书有错误，你怎么处理？ |
| 小红在班里受伤了，你怎么解决？ | |
| 组织管理类 | 组织一场关于班级风向的班会。 |
| 如何组织好教师技能大赛？ | |
| 综合分析类 | 谈谈你对习近平所讲的“文化兴则国兴，文化强则国强”的看法？ |
| 有温度的教学，你怎么看？ | |
| 教育教学类 | 如何激发学生的学习兴趣？ |
| 教师如何促进学生的精神成长？ | |
| 时政党史类 | 四个引路人指什么？ |
| 新时代教师十大准则。 |
(二)考题规律
结构化主要考查自我认知、人际沟通、应急应变、组织管理、综合分析以及教育教学、时政党史七大模块。结构化除时政党史外模板化比较强，掌握了答题思路就能很好地应对，其中考频最高的几个模块是人际沟通、应急应变和综合分析，值得大家注意的是时政类，个别年份的考频较高，另外，这种类型的题目有时会结合综合分析模块进行考查。
二、试讲
试讲是教师资格面试中最重要的一个环节，时间约10分钟。题目是从全国题库里随机抽取，试题纸包含题目、内容和基本要求。综合历年面试考情可知，数学学科面试试讲题目选自于不同版本，涉及多种课型，考查范围广，涉及面多。但万变不离其宗，只要把握好常考课型的特点，掌握教学设计思路，方能百战百胜。以下为大家整理了面试题目的考题集锦及考查规律。
(一)考题集锦
(二)考题规律
从学段上来看，小学数学从一年级到六年级，都有试题出现，只存在考频的不同，以往三到五年级的课题出现频率较高，但近几年来小学一二年级课题出现的概率呈上升趋势，所以报考小学数学的同学要熟练地掌握小学各个年级的教材内容，着重注意低年级如何开展教学，对于很多考生而言，越低学段反而不知道如何开展试讲;初中数学需要熟悉七到九年级的教材;高中数学则较多考查必修和选择性必修的内容，有少量的选修内容。
从内容上来看，我们发现小学和初中以前多以数与代数和图形与几何两个领域的课题为主，近年来出现了部分综合与实践的课题;高中数学往年常考数与代数类课题，近两年频频出现图形与几何模块的课题。另外，值得大家注意的是，新授内容、例题、练习题都能作为考题单独出现，是真正的片段教学。
因此，我们在准备时应该结合所报考学段进行全面、有侧重点、有针对性的练习，需了解本学段内各个模块题型的讲解思路及不同年级的授课特点，并有重点地去攻克主要领域及常考课题，以期在考试时做到从容不迫、应对自如。
三、答辩
答辩是考官在你完成试讲后，针对你试讲的表现和内容提出问题，而你对问题进行回答的环节，时间一般不超过5分钟，1~2题，当然偶尔也会有多道谈话型的问题。
答辩题型主要有三类：
第一类，学科专业知识，如试讲完《分数乘法》之后考官提出，计算除数是整数的小数除法要注意什么?试讲完《正比例函数的图象》之后的答辩环节，学生们在画正比例函数的时候，需要借助什么工具?试讲完《三角函数的诱导公式》，提出“如何理解用单位圆去证明诱导公式，诱导公式的证明过程是否过于简略”等。此时建议大家据实回答，或者进行补救性回答，切不可胡说，不懂装懂。
第二类，学科教学方法和教学设计类，如试讲完《正比例函数的图象》之后答辩环节：①请你谈谈达到本节课预设的教学目标的方法是什么?②学生们在画正比例函数的时候，需要借助什么工具等。针对上述问题，考生只需做到“专业功底好，知识积累多，答题有逻辑”即可。
第三类，其他类，在考试中，考官也会针对考生的自我认知(此部分参考结构化题型)、个人信息(专业、学习与工作经历等)、考生的知识积累、考生的临场应变能力等进行临时性提问，如你讲过课吗?你是师范专业吗?能否用三句话总结一下你自己的讲课水平?针对这一类问题，考生需要明辨问题要点，实事求是，冷静作答。回答没有严格的时间限定，一般回答出重点和要点即可，既不能只言片语，也不能滔滔不绝，适当就行。
总之，教师资格面试紧张是常见的，考生想要克服紧张情绪，考前准备少不了。一是要掌握设计教案的方法，熟悉教材;二是考前多练习，正所谓“台上十分钟，台下十年功”，练习多了就容易掌握节奏，增加成功的几率;三是要有良好的心态。把考官当成“渴求知识的学生”或和蔼的长者，不要过分关注结果，要享受过程。
