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　　在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了( )。

　　A.发现学习教学法

　　B.探究—研讨法

　　C.纲要信号图教学法

　　D.暗示教学法

　　【答案】A

　　【解析】发现学习教学模式的理论基础是布鲁纳的认知结构学习理论。发现学习是指让学生通过自己经历知识发现的过程来获取知识、发展探究能力的学习方式和教学模式,它所强调的是学生的探究过程,而不是现成知识。纲要信号法是由前苏联教育学家沙塔洛夫创立的一种教学方法,称为“沙塔洛夫纲要信号法”。此法的核心是“纲要信号”。暗示教学法又称启发教学法,它是保加利亚暗示学专家格奥尔基· 洛扎诺夫在60年代中期创造的,被称为是一种“开发人类智能,加速学习进程”的教学方法。