结构化面试中，综合分析能力是重点考察的部分，其中通常会以社会上的某种现象或者问题作为题目背景来考察大家的社会洞察力、分析能力、价值观等。这类题目与大家的实际生活密切相关，想要引起考官共鸣就必须答出真情实感，而很多考生往往只会一味地分析原因、影响，显得内容呆板刻意，所以在考场中同学们也可以换一种作答逻辑以此显示自己的思维广度，这就需要敏锐抓取题目的有效信息，充分调动自身的知识储备。

例题展示

五四青年节前夕，莫言在某知名短视频平台发表了一个名为《不被大风吹倒》的讲话以此鼓励青年人，讲话里他提到了一个人——他的爷爷，一本书——新华字典。请问，你怎么看?

【如何答出广度】

1.审清题干

此题干不长，当同学们读完题后要对题目有大致的归纳——莫言发表鼓励青年人的讲话。但是在此题干中还有其他信息，如五四青年节、短视频平台发表讲话、爷爷、新华字典。这些题干中的信息都可以作为答题时思考的方向。这就需要同学们对题干有敏锐的抓取能力，同时也需要注意不是所有的题干都可以这样去抓取关键词，重点还是在于题目的整体理解。

2.发散题干

莫言在五四青年节前夕发表讲话，同学们可以联想到五四青年节这个重要节日，由此可以发散出这是莫言在这个特殊节日对青年人的希冀与期望，再引申谈到现在国家和社会对于青年人的重视，如谈到《青年白皮书》的发布。

作为年轻人汇集的短视频平台，有较强的号召力与传播力，莫言借用一个年轻人喜爱的平台与年轻人共话，这是抓住了年轻人的兴趣与特点，借用了短视频平台的便捷。这也是在告诉我们紧跟时代潮流、选取年轻人喜爱的方式拉近距离。

莫言谈话中提到他的爷爷，指的是在大风来袭时爷爷告诉他站在原地、低着背就可以不被大风刮跑，由此告诫年轻人在遇到困难险阻时在原地坚持、不进不退也是一种胜利。同学们在此可以联想到坚持的品质、实践出真知、爷爷——家长对于孩子的榜样作用、甚至联想到家风问题。

此段讲话中莫言还提到新华字典，在他小时候没有读书条件时，新华字典成了他的精神食粮，通往外界的钥匙。由此同学们在此可以联想到知识或者读书的力量、意义，或者联想到兴趣是最好的老师等。

除了以上题干信息中人物、热点、时代背景分析以外，同学们也可以联想题目以外的话题，只要与题目主题相关即可。比如青年白皮书、身边优秀的青年人物，这些可以作为开头或者结尾时引入答题。

3.详略得当

在考场中答出广度固然重要，但角度多就意味着要点多。对于大部分考生来说还缺乏较强的语言组织能力，一旦追求广度就会显得内容冗杂。所以在答题时可以确定好自己最想表达的1-2点作为主要阐述内容，其余要点几句话带过即可。比如，此题可表述为“各位考官，作为青年人当我看到这道题目时，内心深感欣慰与感动。我有这样几点感触想与考官们分享。一、二、三、四……但我主要想跟考官聊一聊的是莫言的爷爷，在莫言爷爷身上我看到了…….”;或者把自己能想到的点都表达出来，但要注意不可每条都详尽赘述。