某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为教学内容，有违( )。

A.幼儿身心发展的互补性

B.幼儿身心发展的稳定性

C.幼儿身心发展的个别差异性

D.幼儿身心发展的顺序性

D【解析】本题考查个体身心发展的规律。个体发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，它要求教育不可“陵节而施”。题干中该幼儿园提前进行小学的教学内容学习的行为，违背了幼儿身心发展的顺序性。故本题选D。