第一题

在实际工作中，对于信息技术和素养，你怎么理解?

【参考答案】

我认为教师的信息技术素养是影响中小学生信息素养的关键，信息技术教师需不断地加强现代教育技术的学习，及时地转变教育思想观念，让信息技术课堂充满活力。在实际工作中，教师的信息素养主要体现在两个方面：

第一，教师能将现代教育技术应用于教学过程。教师要能够使用软件和Internet资源来备课，自己能设计、制作多媒体课件，并根据教学需要应用于教学任务。

第二，教师要改变传统的教学模式，激发学生的学习兴趣。在课堂实践中，教师应注重怎样激发学生的兴趣，让学生有一种获取知识的欲望。同时，教师也应该让学生有一种成就感，即学生通过教师的引导，自主分析问题、解决问题而获取知识的一种成就感，从而营造良好的信息技术的学习和使用氛围，培养学生自主学习的良好习惯。

总之，信息技术日新月异，为了增强学生对社会和技术的适应性，信息技术教师必须具有终身学习的观念，与时俱进，为成为一名创新型、研究型的教师而努力。

第二题

作为一名老师你将如何提高学生的操作能力?

【参考答案】

教师在设计课堂练习时，要充分发挥多媒体图文并茂的优势，设计多层次的习题，让每一个学生都能在轻松愉快的情境中练习。在设计习题时，要照顾全体学生，就要把习题分成多层。一般来说，第一层是与所讲例题相仿的练习，目的照顾比较差一点的学生;第二层是基本知识的变式练习，目的解决重、难点知识问题，照顾中等学生;第三层是要稍微动脑筋的思考性练习，目的照顾优秀学生。这种多层次的练习，让差生“吃得了”，中等生“吃得好”，优等生“吃得饱吃得好”。学生在做题时不但不感到乏味反而会产生浓厚的学习兴趣。老师也达到了培养学生整体素质的目的。总之，多媒体辅助教学有许多优势。同时它对教师的教学活动提出了更高的要求。要给孩子们一个享受快乐学习的机会，只有把多媒体辅助教学纳入整体优化素质教育中，合理安排教学过程，充分发挥多媒体的特殊功能和艺术勉力，才能达到提高学生素质，优化课堂教学，全面提高教学质量的目的。