一、判断题
1.“孟母三迁”的故事说明环境对人的发展具有重要的影响作用。 ( )
2.教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。 ( )
3.家访即家庭访问，是班主任到犯了错误的学生家中跟家长说明情况，是帮助学生学习的一种活动。 ( )
4.瓦特从蒸汽把水壶盖推得上下移动，而进入蒸汽机的发明制作，这是再造幻想的作用。 ( )
5.课程标准是抽象的、纲要性质的，教材是具体的，可操作的，因此对于中小教师来讲，首要熟知的是教材，而不是课程标准。 ( )
6.苗苗学习不是为了家长的赞许，只是她发觉学习知识的过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，苗苗的动机属于认知内驱动机。 ( )
7.上课开始时一些常规活动，如学生起立、教师还礼，然后用短暂的几秒钟彼此注视，在同学们做好上课心理准备之后，提问或开讲，这都属于教师组织学生做好上课准备可有可无的形式。 ( )
8.治学严谨对教师来说，有两方面的具体内容：一方面，刻苦学习、勇于探索新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博科学文化知识;另一方面，认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理、求真务实，做到诲人不倦。 ( )
9.无论是哪门课程，在教学过程中，不管受教育者是否自愿，他都在客观地接受着一定的思想教育。 ( )
10.慕课(MOOC)是一种小规模的、开放的、在线学习的课程。 ( )
参考答案
1.正确
【解析】影响人身心发展的因素有遗传、环境、学校教育和主观能动性。环境为人的发展提供了可能，在人的身心发展中有重要的影响。“孟母三迁”的故事强调环境对人的发展的重要性。故本题正确。
2.错误
【解析】新课改下的教学观强调：教师是课程的开发者和研究者，学生是学习的主体。故本题错误。
3.错误
【解析】家访主要由学校的教师和干部到学生家庭进行访问，一般是与家长沟通情况，交流感情，密切关系，商讨共同教育儿童、青少年的方式方法。家访面向的是全体学生，不只是犯了错误的学生，故本题错误。
4.错误
【解析】原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其中具有启发作用的事物或现象叫做原型。瓦特发明的蒸汽机是从蒸汽机把水壶推得上下移动而受到启发的，属于原型启发作用。故本题错误。
5.错误
【解析】课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。教材又称课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，教材是课程标准的具体化，教师在钻研教材时包括理解课程计划、课程标准、教材和阅读相关参考资料。因此教师要先熟悉课程标准，再去熟悉教材，故本题错误。
6.正确
【解析】认知内驱力是一种要求了解和理解周围事物的需要，要求掌握知识的需要，以及系统的阐述问题和解决问题的需要，在学习活动中，认知内驱力指向学习任务本身(为了获得知识)，是一种重要的和稳定的动机。苗苗是为了知识本身而学习，属于认知内驱力，故本题正确。
7.错误
【解析】上课开始时一些常规活动，可以引起学生的有意注意，是必要的。故本题错误。
8.正确
【解析】严谨治学对教师来说，有两个内容：一是刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识;二是认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦，这是人民教师必须具备的思想和品德。严谨治学，是最重要的实事求是精神。故本题正确。
9.正确
【解析】教学具有掌握知识和提高思想相结合的规律。这条规律又叫教学的教育性规律，或称教书与育人相结合规律，是指在教学过程中，不管施教者的主观意识如何，是否自觉，学生在接受知识的同时都客观地受到一定政治立场、世界观、方法论的影响，受到一定意识形态、伦理道德观念的熏陶，接受着一定的思想教育。故本题正确。
10.错误
【解析】慕课(MOOC)，即大规模开放在线课程，是“互联网+教育”的产物。英文直译“大规模开放的在线课程(Massive Open Online Course)”，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式。故本题错误。
——相关阅读——
