河北特岗答疑

首页 > 河北教师招聘考试 > 报考指导 > 特岗答疑

『特岗教师』2020河北特岗教师招聘考试招录岗位表发布了吗

河北人事考试网 | 2020-06-24 11:10

收藏

文章页

  河北教师招聘考试网:2020年河北特岗教师招聘考试公告快要发布了,河北华图为各位考生整理了历年河北特岗教师招聘考试时间安排以及职位表详情信息,以便考生查看参考。获取更多2020河北特岗教师招聘考试最新资讯,考生可关注2020河北教师招聘考试网。订阅河北特岗教师招聘考试公告发布预约通知服务,重要信息不错过!

年份 公告详情 发布时间 招录人数 职位表 报名时间 笔试时间 笔试内容 面试时间
2020 待发布 —— 8200 —— —— —— —— ——
2019 点击查看 6月5日 7500 点击下载 6月11-23日 7月14日 教育综合知识 8月9-10日
2018 点击查看 5月31日 7000 点击下载 6月8-19日 7月15日 教育综合知识 8月9-10日
2017 点击查看 5月27日 6000 点击下载 6月5-16日 7月16日 教育综合知识 8月9-10日

  特岗教师服务期内管理和服务 (摘自2019河北特岗教师考试公告)

  (一)特岗教师实行协议管理,协议中明确规定设岗县和特岗教师双方的权利和义务。特岗教师在2019年8月31日前与设岗县签订特岗教师聘用协议书(一式四份,双方各持一份,存入本人人事档案一份,报省教育厅一份)。在聘用期内,主要由设岗县教育局和设岗学校按照《河北省特岗教师管理办法(试行)》规定,对其进行日常管理和考核。对成绩突出、表现优秀的,给予表彰;对不按协议要求履行义务的,要及时进行批评教育,督促改正;经教育无效,不适合继续任教的,要及时将其解聘并取消其享受的相关政策优惠。

  (二)设岗市、县教育局认真做好特岗教师跟踪管理服务等工作。各设岗市教育局要建立特岗教师信息库,对特岗教师实行聘后管理和评估,对设岗县特岗计划实施情况和特岗教师工资、补贴和社会保障等各项政策待遇落实情况定期进行督导检查。各设岗县教育局也要建立特岗教师信息数据库,充分掌握特岗教师的基本信息,加强特岗计划实施工作的动态管理。及时补充、更新“全国教师管理信息系统”中特岗教师信息,要做好在岗特岗教师的数据统计、教师服务证书信息统计和2020年特设岗位需求预测工作。

  (三)采取切实措施加强特岗教师培训,尤其是针对非师范专业毕业生,认真做好入职前的师德教育与教学培训工作。要在各级各类培训中统筹安排,开展特岗教师专项培训,以县为主加强特岗教师培训,帮助特岗教师尽快成长。

  (四)聘任期内,根据本人意愿,特岗教师户口可留在原籍,也可迁至工作学校所在地;档案关系原则上统一转至工作学校所在地的县级政府教师人事档案管理部门。

  (五)各设岗县和学校要落实好特岗教师的工资与补贴发放、周转宿舍安排等相关保障工作。要解决特岗教师工作、生活中的实际困难,让国家政策惠及每位特岗教师,使每位特岗教师安心工作、舒心生活、潜心教学。

  (六)要深入挖掘特岗教师中的优秀典型,通过多种形式活动,广泛宣传特岗教师志存高远、扎根农村的奉献精神和感人事迹。加强对特岗计划在提升农村义务教育质量,促进教育公平方面发挥作用和取得成果的总结和宣传,努力营造实施特岗计划的良好工作氛围。

  (七)加大对特岗计划实施工作的督查力度。各地要加强特岗教师保障政策落实工作的监督和检查,对于无故拖欠特岗教师工资,不能为其缴纳五险一金,不能及时为服务期满留任特岗教师办理入编手续等情况,一经核实要给予通报批评,不得将该县列入下一年度申请设岗需求名单。特岗计划实施管理不到位,招聘计划完成不好,特岗教师待遇保障和入编入岗政策落实不到位问题突出的设岗县,要及时整改,对整改不力的,下一年度将核减或取消设岗名额。

  【例题】

  1.皮亚杰认为2—7岁的儿童是处于( )。

  A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

  2.( )是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。

  A.巩固性原则 B.循序渐进原则 C.量力性原则 D.因材施教原则

  【答案及解析】

  1.答案B【解析】皮亚杰提出了著名的儿童认知发展四阶段:感知运动阶段(0-2)、前运算阶段(2-7)、具体运算阶段(7-12)、形式运算阶段(12-15)。

  2.答案D【解析】巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能,长久地保持在记忆中,能根据需要迅速再现出来,以利知识技能的运用。循序渐进原则是指教学内容、教学方法和运动负荷等的顺序安排,由易到难,由简到繁,逐步深化提高,使学生系统地掌握基础知识、技术、技能和科学的锻炼方法。量力性原则又称“可接受原则”。指教学与儿童发展水平相适应的适度原则。从儿童发展的实际可能性出发,使教学的任务、教材内容、方法和组织形式是儿童可接受的。所谓因材施教,是指教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行获得最佳的发展。故本题选D。

2020河北特岗教师招聘考试信息汇总
公告预约 考情介绍 考试流程 报考指南 特岗答疑
报名指导 备考技巧 试题资料 图书教材 笔试课程
文章页
备考资料

特岗教师往年进面分数线

查往年进面分 定上岸目标

教资必背口诀

教资记忆口诀 速记核心考点

教资结构化试讲模版

试讲模板 轻松面对教资面试

D类综应思维导图

综应思维导图 逻辑一目了然

教资结构化面试100题

结构化百题练 面试应答如流

D类职测思维导图

结构清晰 构建知识体系

更多考公考编资料

热门活动

特岗网课0元领

0元领取 助力备考

华图签字笔0元领

添加老师 0元领取 包邮到家

华图上岸冰箱贴

0元领取 上岸好运带回家

更多超值福利

网课图书

分享到

微信咨询

微信中长按识别二维码 咨询客服

全部资讯

copyright ©2006-2020 华图教育版权所有