2020河北唐山路北教师招聘笔试备考：模拟题（十五）
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.吴老师在讲完新课后，询问学生是否掌握了新课知识，班上无人回应，在吴老师环视教室后，一名学生回答道：“掌握了。”吴老师说：“好的。”于是吴老师继续讲后面的教学任务，吴老师的行为( )。
A.正确，关注学生的课堂感受 B.正确，与学生的互动体现了因材施教
C.错误，未能践行以学习者为中心的理念 D.错误，只关注学科知识的学习
2.下列哪项不符合教学活动设计的要求?( )
A.教学内容具有开放性，提倡求疑、创新
B.教学资源具有构建性，要根据教材提供的资源与建议，重新组织课程资源
C.教学过程具有实践性，教学过程中要有实践性的成分，还要排除不可预见的成分
D.教学目标具有多重性，不仅要注重知识与技能、过程与方法，还要注重情感、态度与价值观
3.李老师惩罚考试成绩不及格的小武停课半天写检查。李老师的做法( )。
A.合法，有助于警示其他学生 B.合法，这是教师行使管理学生的正当权利
C.不合法，侵犯了小武的受教育权 D.不合法，侵犯了小武的人身权
4.( )是“研究最有效、最主动、最能够激发学生想象力和创造力的学习”。它是立足于对人的潜能的开发，立足于对学生兴趣的强化，是解决当前“应试教育”系列问题的一个重要而有效的举措。
A.全面性学习 B.创生性学习
C.建构性学习 D.探究性学习
5.新课程结构重视了学科知识、社会生活和学生经验的( )，加强了学科之间的相互渗透，从而改变了现行课程过分强调学科本位的现象。
A.改进 B.分类
C.整合 D.迁移
【参考答案】
1.C
【解析】本题考查的是新课程理念的理解。新课程的学生观下教师应该是学生学习的促进者;新课程教师观下在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发;题干中的吴老师只注重自己的讲解，并没有与学生进行积极的互动，也没有注意启发引导，也没有把学生当作是学习的主体，虽然有询问同学们的掌握情况，但是只有一人回答，吴老师就开始继续后面的讲课，将互动流于形式，不符合新课程理念，也没有以学习者为中心，成为他们学习的促进者。故本题选C。
2.C
【解析】本题考查的是教学活动设计的要求。教学活动设计的要求包括：(1)教学目标的多重性，不仅要注重知识与技能、过程与方法，还要注重情感、态度与价值观;故D选项正确。(2)教学资源的建构性：要求根据教材提供的资源与建议，重新组织课程资源;故B选项正确。(3)教学过程的生成性，既要考虑到教学过程中的创新的成分，也要考虑到不可预见的成分。故C选项错误。(4)教学内容的开放性，提倡求疑、创新;故A选项正确。故本题选C。
3.C
【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国教育法》第四十三条规定：“受教育者享有下列权利：(一)参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料;(二)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;(三)在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;(四)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼;(五)法律、法规规定的其他权利。”题干中描述的是小武因为考试成绩不及格，教师让他停课半天写检查，不让他参加教学计划内安排的教学活动，侵犯了小武的受教育权。故本题选C。
4.D
【解析】本题考查的是探究性学习。探究性学习是“研究最有效、最主动、最能够激发学生想象力和创造力的学习”。它是立足于对人的潜能的开发，立足于对学生兴趣的强化，是解决当前“应试教育”系列问题的一个重要而有效的举措，是培养创新型人才的有效学习方式。故本题选D。
5.C
【解析】本题考查的是新课程结构的特点。课程结构的特点：均衡性、综合性、选择性。综合性，是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。它体现在以下三个方面：(1)加强学科的综合性。新课程结构重视了学科知识、社会生活和学生经验的整合，加强了学科之间的相互渗透，从而改变了现行课程过分强调学科本位的现象。(2)设置综合课程。(3)增设综合实践活动。故本题选C。
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