一、学前儿童情绪的培养
(一)营造良好的情绪环境
(二)成人的情绪自控
(三)采取积极的教育态度
(四)帮助幼儿控制自己的情绪
1.转移法
2.冷却法
3.消退法
(五)教会孩子调节自己的情绪表现
1.反思法
2.自我说服法
3.想象法
记忆口诀：环境两控，调节态度。
二、意志品质的特点
(一)独立性
(二)坚定性
(三)果断性
(四)自制力
记忆口诀：独自制坚果
三、个性的特性主要有独特性、整体性、稳定性及社会性特点。
记忆口诀：体会独吻(稳)
四、幼儿自我评价发展的趋势和主要特点
1.从依从性的评价发展到自己独立评价
2.从对个别方面的评价发展到对多方面的评价
3.从对外部行为的评价向对内心品质的评价过渡
4.从具有强烈情绪色彩的评价发展到根据简单的行为规则的理智评价
记忆口诀：依独个别多，外内情理中。
马斯洛需要层次理论
(一)生理需要
( 二) 安全需要
( 三) 归属与爱的需要
( 四) 尊重需要
( 五) 求知需要
( 六) 审美需要
( 七) 自我实现的需要
记忆口诀：李安蜀中求美食(理安属重求美实)
六、儿童性格的特点：活泼好动、喜欢交往、好奇好问、模仿性强、好冲动
记忆口诀：访(仿)问往期活动
——相关阅读——
