一、主题活动的特点
1.知识的横向联系;
2.整合各种教育资源;
3.生活化、游戏化的学习;
4.富有弹性的计划;
5.需要刻意遵循儿童“前学科”知识经验的建构规律。
记忆术：横向整合、生活富有前科。
二、幼儿园教学活动的方法
游戏法、直观法、操作法、发现法、观察法、口授法、电教法。
记忆术：直观发作有点抠(游电口)
三、幼儿园教育教学活动的原则
1.科学性和思想性相结合的原则;
2.直观性原则;
3.发展性原则;
4.活动性原则;
5.面向全体与因材施教原则;
6.启发性原则;
7.保教结合原则。
记忆术：学思动观要发展，全体施教启保教。
四、日常生活活动的特点
1.自在性;
2.习惯性;
3.情感性。
记忆术：敢(感)自习。
五、幼儿园一日生活的合理安排
1.时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异。
2.教师直接指导的活动和间接指导的活动相
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