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　　一、面试前的准备工作

　　作为教学岗位而言，试讲最能体现考生是否具备一名合格教师应具备的各种能力，所以作为每一位考生必须做好试讲前的充分准备工作。

　　第一，应根据所报考的教学岗位所对应的专业学科，选择一节适合自己试讲且能驾驭自如的课题，熟悉本节课的教学内容、教学目的、教学重点和教学难点，并思考本节课的教学思路与各个教学环节该如何进行衔接，以及如何体现本节课教学重点乃至突破教学难点的方式方法等一系列问题。

　　第二，进行教学设计，也就是要进行教案的编写，这一点非常重要。首先要就试讲所涉及的几个重要环节(新课导入、新课教学、巩固提升、课堂小结)进行科学合理的设计，尤其在新课导入环节的设计上必须格外引起注意，因为“良好的开端是成功的一半”。精彩成功的导入是最能吸引考官的眼球并博得考官的好感的。你若在导入环节不能出彩的话，那么即使后面讲的再好，在考官眼里也将会大打折扣的。

　　第三，一定要抓准本节课的教学重点和教学难点，注意突出教学重点所采用的教学方法，尤其要重视采用突破教学难点的教学手段，这一点非常重要，也是在试讲过程中最关键的教学环节。

　　从引入点到突出教学重点、再到突破教学难点这样三个关键点均处理好了，那么你基本就可以拿到试讲90%的分数了。而作为其余的教学环节基本会自然而然的轻松拿下了。

　　第四，反复进行试讲演练，是你试讲成功的基础。在家里你可以面向你的家人或在空旷的地方面向小树(当做你的学生)进行试讲，以期提升自身临场试讲能力、语言表达能力、 逻辑思维能力、肢体语言表达能力等，包括试讲全过程的演练(入场礼仪、试讲过程仪表仪态、板书板画演练、课件演示技巧、退场等环节)。

　　二、试讲前不可忽视的重要环节

　　1.入场时自我精神面貌展示

　　进入考场时，要注意自我精神面貌及仪表仪态展示，即走路要端庄自然、目光注视考官、面带微笑向考官行注目礼，凸显出作为一名合格教师在授课前应有的自信与精气神。

　　2.正式授课前的礼仪环节

　　进入考场中央后，面向考官行鞠躬礼，并介绍自我面试考号(本场第几号考生)及试讲课题，凸显出考生谦逊有礼、尊重考官的风范。

　　以上两个环节是博得考官对你第一印象的重要环节，每一位考生要格外引起重视。作为面试考官而言阅人无数，他们从看到考生的第一眼，即可判断这个人是否具有“教师范儿”，所以我们千万不要输在这个环节上。

　　三、试讲技巧

　　1.新课导入环节

　　导入环节需注意要具有新意、与本节授课课题及教学重点高度吻合且具有承上启下的作用。精彩的导入无疑会为课堂教学的进行奠定良好的基础，导入技能是引起学生(考官)注意、激发学生学习兴趣、明确学习目的和建立知识间联系的教学活动方式，也能将考官的注意力吸引到你所设定的特定的教学程序之中，博得考官对你所具备的基本教学能力的高度认可。这一关键环节一定要将时间控制在1.5分钟左右为宜。

　　2.新授课环节

　　在这一环节中，一定要注意导入环节与新授课环节间的衔接的自然性，讲授通过循序渐进的叙述、描绘、解释或推论来传递信息、传递知识，突出本节课的教学重点，尤其在突破教学难点上要采用恰到好处的教学手段和教学方法，授课过程千万注意要“以学生为主体、教师为主导”的教学原则，切忌“自话自说、一言堂”之教学大忌。且讲授过程中需注意知识讲授的准确性，授课语言要简练且具有逻辑性。以充分展示你所具备的教师应有的综合素质和教学能力。这一环节最好控制在4分钟左右为宜。

　　3.巩固提升环节

　　这一环节应是“双边活动”最为活跃的教学过程，所以更要进一步突出和发挥以学生(考官)为主体的作用，让考官与你的教学思路引起共鸣，而使本节课的教学气氛得以升华，以期引起考官对你所具备的教学能力的再次认可。这一环节最好控制在3分钟左右为宜。

　　4.课堂小结环节

　　这一环节仍需注意要发挥“学生为主体”的作用，切忌教师自我进行小结，而导致教学效果的验收大打折扣。小结环节需关注学生(考官)是否围绕本节教学重点而总结，教师要及时给与纠偏。这一环节时间最好控制在1分钟左右为宜。

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