准备资格证笔试考试，很多考生提到科目二就万分的头疼，毕竟知识点繁杂、考试范围广阔。不像《综合素质》，既没有“万恶”的简答题，同时案例分析的知识点又是固定的，相较于科二，科目一的复习要省力很多。其实科目二也是有一定的做题技巧的，今天丫丫老师给大家念叨念叨。
小学科目二所考题型包括单选、简答、材料分析以及教学设计。中学科目二所考题型包括单选、辨析、简答以及材料分析。今天给大家分析分析简答、辨析(中学)以及材料分析做题中可以用到的小技巧，帮助大家考前快速提分。
简答题
简答题就是考察大家对于知识点的识记能力，这个如果是对知识点毫无所知的话，那想拿到高分就有些痴人说梦了，但是如果你能保证字迹工整还是会有一些同情分的。好的，对于这种完全不知道知识点的情况我们暂不说明，咱们就说一下当你看到题目，并且记忆过，那如何组织答题能让评卷老师第一时间给你一个不错的高分的情况。
1.结构分明
答题一定要有层次性。能将要点用分条的方式进行展示，切勿将内容用一整段的方式进行表达。这样可以尽可能的缩短评卷老师的时间，自然对你也是很好的。
2.简明扼要，点到为止
简答，简答，要求就是简明扼要，不要论述过多，一方面不符合题型特点，另一方面也不利于评卷老师快速找到你所要表达的知识点。很多考生比较介意的问题在于，是否在答完要点之后，还要进行站展开说明。这里给大家说两种情况。
(1)答题要点本身就清晰具体。这种只要将知识点列出即可，不需进行解释说明。
例：简述促进知识获得和保持的基本方法?
答：①明确知识学习的目的，增强学习主动性。
②在学习活动与使用知识的条件之间建立联系，运用记忆术
③深度加工学习材料
④进行组块化编码。
⑤合理安排练习和复习，适当过度学习。
(2)答题要点简缩抽象。或者题干中有“简述……及其主要内容”的要求时，需要用一两句话简要说明一下要点，不可过于啰嗦。
例：简述态度与品德形成的三阶段及其主要内容。
答：(1)依从
依从包括从众和服从两种。此阶段的行为具有盲目性、被动性，不稳定性，是态度与品德建立的开端环节。
(2)认同
认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。此阶段行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。
(3)内化
内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。
辨析题(中学特有)
1.答题结构
判断正误-分析题目-总结
(1)判断正误。一般会占2分。首先判断说明是否正确。在此注意一下“错误类”与“片面类”的区别。如果叙述本身就与知识点不符合是错误;如果只是指出了知识点的部分内容是片面。但有时实在分不清楚，可以统归于错误类。
(2)分析题目。
正确类(是什么-为什么-怎么做)
错误/片面类(指出错误-更正错误-总结)
(3)总结。可以省略。或者采用首尾呼应。“因此，题干的说法是正确/错误/片面的。
2.抓住题干关键词，快速确定方向
(1)出现“就是”“只有”“只能”“必然”“总是”“都是”这些词汇要注意。
例：德育就是培养学生道德品质教育;
强调学生主体地位必然削弱教师主导作用;
教育对人的发展的作用总是积极的。
(2)出现两个概念等同要注意。
例：注意转移即注意分散;
教育目的和培养目标是同一概念
(3)出现因果关系题干要注意
例：学习动机越强，学习效率越好;
知识越多，能力越强;
有什么样道德认识，就有什么样的道德行为
材料分析题
一般来说，小学科目二的材料分析的难度要略大于中学科目二。知识点的融合性较强。但是不管小学还是中学，下面给大家总结的知识点都属于材料分析题的常用切入点。
班主任工作：
班级管理(小学);班主任工作基本内容、如何培养良好的班集体
教育、课程：
素质教育观、新课改下课程评价观、新课改理念改革(小学)
教学：
教学原则、教学方法、教学过程的基本规律
德育：
德育原则、方法、德育过程的基本规律
心理学：
需要层次理论、新课改理论基础(人本主义、建构主义、加德纳多元智能)
对于以上知识点大家需要理解掌握，才能更好的结合案例进行分析说明呦。
最后，预祝所有参加考试的考生都能旗开得胜，顺利通过笔试考试，咱们面试见!华图教师，伴随你的教师之路。
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