【人物简介】昆体良，古代罗马著名的教育家。他是教育史上大力发展、完善教育方法和思想的先驱。他主张对儿童的教育应是鼓励的，能激发他们兴趣的。昆体良在拉丁语修辞学校工作了二十年左右，退休后，专门从事著述。经过两年多的努力，写成了《雄辩术原理》(即《论演说家的教育》)。这部著作既是他自己约二十年教育教学工作经验的总结，又是古代希腊、罗马教育经验的集大成。昆体良的教育理论和实践都以培养雄辩家为宗旨。
【主要著作】《雄辩术原理》(《论演说家的教育》)
【主要理论】
1.著作地位
《雄辩术原理》是西方最早专门论述教育问题的著作，也被誉为古代西方第一部教学法论著。该书系统总结了古代罗马的教育观和教育经验，被誉为欧洲古代教育理论的最高成就。
2.教育目的
昆体良提出教育目的就是培养善良而精于雄辩术的人。他坚持把良好道德的培养放在教育任务的首要位置。
3.教学理论
(1)班级授课制思想的萌芽
昆体良认为，大多数的教学可以用同样大小的声音传达给全体的学生。还说过，根据一些教师的实践，把儿童分成班级，依照他们每个人的能力，指定他们依次发言。这些见解，是班级授课制的萌芽。
(2)论教学方法
关于启发诱导和提问解答的教学方法。昆体良指出，教师应当善于回答学生提出的问题，并向那些不发问的学生提问。
(3)论学习方法
他提出学习的三个顺序递进的阶段：模仿、理论、练习。
(4)论体罚
在世界教育史上，昆体良是最早提出反对体罚的教育家。
(5)论教师
对教师提出了一定的要求，表现在：
第一，教师应该德才兼备;
第二，教师对学生应宽严相济;
第三，教师对学生的教育要有耐心，对学生要多勉励、少斥责，在实行奖惩时要注意分寸，既不能“吝啬表扬”，也不能“滥用惩罚”;
第四，教师应当懂得教学艺术，教学应当简明扼要，明白易懂，深入浅出;
第五，教师要注意儿童之间在能力、资质、心性方面的差异，注意因材施教。
(6)论专业教育
昆体良极力主张专业教育应该建立在尽可能广博的普通知识基础上。
(7)学习和休息交替
昆体良提出应让学生休息，防止过度疲劳的意见。他认为，游戏就是一种很好的休息方式，所以他赞成学生应有游戏。此外，他还提出休息应有一个限度的问题，因为过度的放纵的休息，容易形成贪玩、懒惰的坏习惯。
【真题示例】
1.【单选】被誉为欧洲古代教育理论发展最高成就的是( )。
A.《理论国》 B.《学记》
C.《大教学论》 D.《论演说家的教育》
1.【答案】D
【解析】本题考查的是教育著作。《论演说家的教育》由演说家昆体良所著，是西方最早专门论述教育问题的著作，也被誉为古代西方第一部教学法论著。昆体良关于高、中、初等教育及幼儿教育的系统论述，被称为欧洲古代教育理论和发展的最高成就。故本题选D。
2.【单选】西方历史上出现最早的教育专著是( )。
A.《雄辩术原理》 B.《理想国》
C.《圣经》 D.《大教学论》
2.【答案】A
【解析】本题考查的是教育著作。古罗马昆体良的《论演说家的教育》(又叫《雄辩术原理》)，是西方最早专门论述教育问题的著作，也被誉为古代西方第一部教学法论著。故本题选A。
3.【单选】昆体良提出教育的最终目的是培养( )。
A.军人 B.教育家
C.演说家 D.思想家
3.【答案】C
【解析】本题考查的是昆体良的教育思想。昆体良提出教育的目的在于培养具有良好修养的雄辩家(演说家)，故本题选C。
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