考点2 常用的教育研究方法
| 研究方法 | 主要内容 | |
| 观察法 | 地位 | 教育研究中最常用的方法 |
| 概念 | 有目的、有计划地对某种现象或某个教育问题进行观察、记录和分析 | |
| 分类 | 自然观察法和实验观察法； 直接观察和间接观察； 结构式观察和非结构式观察； 参与式观察和非参与式观察； 系统观察和非系统观察 | |
| 调查研究法 | 内涵 | 通过运用问卷、访谈、作品分析、测量等方式，有目的、有计划、系统地收集研究对象的客观资料，进行整理分析之后，从中概括出规律性结论 |
| 常用方法 | 问卷法、访谈法 | |
| 分类 | 全面调查、重点调查、抽样调查、个案调查 | |
| 实验研究法 | 研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的一种研究 | |
| 行动研究法 | 教育实践工作者为改善教育教学实践而开展的研究 | |
| 个案研究法 | 对某一现象、事件或某个人进行深入、系统的研究 | |
| 叙事研究 | 以口头或书面的方式讲故事 | |
【点拨】该考点在历年考试中以单选题和简答题考查为主，近几年的考题中简答题的分值总体较高，单项选择题的题量较多，但总分值少于简答题。上述研究方法中，调查研究法不管从分值还是题量上都是目前考查概率最高的，其次是观察法、教育叙事研究。
