讲故事是一名幼儿教师的技能技巧，多数考生都会认为讲故事比较简单，故而在幼儿教师资格证考试中，讲故事常常成为考生更盼望抽选到的题目。但是，正因为故事的表现形式复杂度不高，通常不能引起大家的重视，在考试中就只能取得泛泛的成绩。另外考试中，考生常常会抽到少至300字至800多字的故事，但在备考室中准备的时间仅有二十分钟，还要写教案，配故事插画等，所以常有考生由于慌张分析不清题目要求，或者对故事的中心主题把握不准确，从而影响了考试的正常发挥。那么，我们抽到讲故事的题目的时候，应该怎样快速阅读，并且在试讲过程中有哪些需要格外注意的要点呢?今天，我们就一起来谈谈大家普遍认为较为简单的讲故事到底应该如何备考。

　　首先要强调的是，在教资考试的时候抽到讲故事的题目时，不是简单的将故事讲述出来即可，而是要把它当成一个完整的教学活动进行设计并试讲。为了充分的利用备考的20分钟时间。在抽到题目的第一时间，就要立刻对故事进行大概的浏览。故事，主要的因素就是角色、地点、时间、事件(起因、经过、结果)。所以第一遍浏览。要先将故事的主要角色进行一个区分记忆，即故事《小红帽》中，小红帽、猎人、小白兔、外婆就是正面角色，大灰狼是反面角色。然后再就要关注他们在什么时间、地点、发生了一件什么事情，最后结果怎样，该步骤可以用笔将角色和主要情节进行勾画帮助记忆。

　　其次，在讲述故事的时候，一定要用心、动情。此时此刻你不仅仅是一名教师，更像是一个表演者，要充分运用自己的表情、声音、情绪、动作将故事表演出来。达到使考官投入、引起共鸣的效果。比如在讲到故事《乌鸦与狐狸》，角色较少、情节单一，这时候考生的感染力如何就显得尤为重要。乌鸦，建议着重从表请上进行加工，因为它前半部分始终没有台词，并且是叼着肉在树上休息的。这时候就需要考生用丰富的表情和动作表现出乌鸦的内心独白。其次是狐狸，一心要算计乌鸦的肉，一个奸诈、狡猾、谄媚的形象，可以用声音(略尖细、多转调)、表情(骨碌碌转的眼珠、狡黠的眼神)和动作(踱步作思考状、双手握拳做谄媚状)加以加工，丰富整个故事。

　　第三，就是之前讲到的，不能仅仅讲述故事，可以以多种形式丰富试讲。比如，在讲述故事的时候，可以出示图片进行形象的表现，在教师讲述完以后，可以请幼儿复述，也可以通过提问请幼儿回忆故事内容，第三，可以师幼共同对故事进行续编、仿编、创编、表演、配图、游戏等加深幼儿对故事的理解，丰富试讲，突出主题。

　　最后，来说一说在备考的20分钟应该如何科学的分配。首先用1分钟的时间浏览题目要求和故事大意，其次，教案要保证在8分钟之内写完，简案即可，再用3分钟的时间制作教具，即故事的配图，剩余的时间要给自己预先试讲，以避免试讲时出现不必要的失误。

　　希望以上建议能对各位考生有所帮助，也祝愿广大考生能顺利通过教师资格证的考试。