1.语文设科百年来，多以篇幅短、解读易、内容典范的文章为教学材料。整本书阅读虽经叶圣陶、夏丐尊、黎锦熙等名家提倡，其重要性也为广大教师所认同，但在一线课堂上，始终处于边缘和辅助地位。近年来，国家大力提倡发展学生核心素养，人们不断反思网络时代阅读碎片化、浅表化、功利化等问题，教育部新修订的《高中语文课程标准》因势利导，把整本书阅读正式列为课程内容，且贯串高中三年。高中是基础教育的风向标，中小学整本书阅读的兴起指日可待。在此背景下，“老话题”引起新重视，短短三两年，就涌现出为数众多的“研究成果”。

　　这段文字接下来最可能讲的是( )。

　　A.教师如何才能真正做好整本书阅读

　　B.怎样将提高学生核心素养落到实处

　　C.文章与整本书阅读在语文课中的位置

　　D.网络时代提倡整本书阅读的重要意义

　　【答案】A。通读原文，判断话题落脚点。文段以以往语文教材内容的选择标准引出“整本书阅读”的话题。之后论述“整本书阅读”虽然被提倡、被认同，但在一线课堂始终处于边缘和辅助地位。最后论述在近年来国家大力提倡发展学生核心素养和人们不断反思网络时代碎片化、浅表化等阅读问题，“整本书阅读”又重新被重视，且涌现众多“成果”。文段的话题主要围绕“整本书阅读”论述，且落脚点在于“整本书阅读”被重视后的“成果”。所以，接下来应该围绕“整本书阅读”的“研究成果”进行论述。对比选项。A项“教师如何才能真正做好整本书阅读”符合上述语境，是文段接下来最有可能论述的内容。因此，选择A选项。

　　2.借由社交媒体，传播短视频____________。“随手拍”就像是日常生活中人们彼此之间的打招呼，其重点不在信息传递，而在情感交流。通过社交平台，短视频以便捷的方式、直观的形态，将信息直接传递给他人。可以说，它不只是传递信息，更重要的是消除了时空距离，创造了新的生活化的“共处”情境。

　　根据语意逻辑，填入横线处最恰当的句子是( )。

　　A.增强了生活消费的趣味感和亲近感

　　B.成为人与人之间情感交流的一种方式

　　C.开启了人类使用摄像表达自我的新时代

　　D.给予用户看似未经修饰的真实感和介入感

　　【答案】B。横线出现在首句，分析横线上下文语境。横线前论述“借由社交媒体，传播短视频怎么样了”。横线后论述“随手拍”就像是日常生活中人们彼此之间的打招呼，重点不在信息传递，而在情感交流，以及更重要的是消除了时空距离，创造了新的生活化的“共处”情境。所以横线处的意思应是短视频借由社交媒体成为了人们日常生活中情感交流的一种方式。对比选项。B项符合上述语境。因此，选择B选项。

　　3.“以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”在人生早期阶段学习中国历史，能够提前为人生备好经验，开阔格局，拓展视野，从而让你看透事物的本质，看清人性的纠结，看准经济的规律，____________。

　　根据语意逻辑，填入横线处最恰当的句子是( )。

　　A.学会在自己的领域中做永无止境的探索者

　　B.灵活运用既有的知识储备去解释历史现象

　　C.在一个纷繁变化的世界中做出正确的决策

　　D.促使书本上的知识转化为受用终身的智慧

　　【答案】C。分析上下文语境。横线在最后，需要结合整个上文。文段一开始引用古语，之后提到“在人生早期阶段学习中国历史”所带来的好处，以及产生的结果“从而让你看透事物的本质，看清人性的纠结，看准经济的规律”。“看透、看清和看准”即让人们明白是怎么回事从而懂得怎么去做正确的选择。分析选项。C项符合上述语境。因此，选择C选项。

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