1.是否有违背新课标理念的情况
在新课标理念的指导下，教师要贯彻以生为本的教学理念。在授课过程中，要从关注学科转化为关注人，在教学过程中采用灵活多变的教学方式，激发学生的学习兴趣，将课堂和生活联系起来。
2.能否准确理解试讲要求
第一条“按照教材中的逻辑进行10分钟试讲”。这里有两层含义：1. 授课的内容要与教材题本中一致;2.授课的时间要严格控制在10分钟以内。在试讲过程中，绝对不可以超时，在平时的练习中要做好时间的把握。另外，在设计教案过程中，要严格按照教材的内容进行设计，不能按照自己对知识的理解随意修改。
第二条“在试讲过程中要灵活运用多媒体”。多媒体辅助教学是现代教育的一种有效手段，对于低年级的学生来说，多媒体展示让学生能够有更加直观的认知，在授课中要模拟出多媒体辅助教学的场景，多媒体播放的内容要与本节课息息相关。
第三条“试讲过程讲解清楚信息与信息技术的定义”。信息与信息技术是本节课的核心知识，在授课过程中要突出重点，详略得当，结合生活实际帮助学生理解信息与信息技术的定义，并能够灵活运用。
3.能否采用合理的教学方法
(1)在授课过程中要注意教学方法的选择，根据知识点的难易程度和当前学生的实际情况合理的选择教学方法，避免教学方法单一。比如，学生在生活中能接触到的实例，可以提问启发学生回答，对于中复杂度的问题可以组织学生小组讨论，教师总结。
(2)在设置教学方法时，要熟悉每一种教学方法的使用流程。比如，小组讨论之前要确定讨论的主题，讨论的时间和组织形式。在讨论的过程中，教师一定要进行巡视指导，小组讨论结束之后请小组代表回答，来检验讨论的结果，教师将重点、难点进行补充说明，整个环节缺一不可。
