一、活动目标

1.认知目标：理解儿歌内容，能正确掌握儿歌中出现的一些量词。

2.技能目标：能够大胆地在集体面前朗读儿歌并正确运用量词。

3.情感目标：喜欢儿歌活动，感受儿歌语言的有趣。

二、活动重点

通过朗读儿歌，准确掌握儿歌中的量词。

三、活动难点

喜欢儿歌的韵律，感受儿歌语言的趣味。

四、活动过程

(一)开始部分：手指操导入，激发幼儿兴趣

师：小朋友们好!今天在我们的活动之前，大家先一起来做个手指操，“剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，一块石头，变成小白兔……”(师幼一起做手指操)。刚刚在儿歌中你们听到了哪只小动物?

师：是的。小白兔蹦蹦跳跳真可爱，那么今天老师给大家带来一首关于小白兔的儿歌，你们想不想听呀?

(二)基本部分

1.初步感知儿歌内容

师：好听的儿歌听完啦，谁能告诉大家是谁在森林里开了一家铺子呀?

师：那么铺子里有什么东西呀?儿歌中是怎么描述桌子和椅子的呢?

师：那除了这些还有别的东西吗?儿歌中袜子、瓶子、帽子又是怎么说的呢?

2.深入理解儿歌内容

师：小朋友们听的真仔细，我们刚刚在儿歌中听到了一张小桌子、两把小椅子、三双小袜子、四个小瓶子、五个小帽子。那你们会说儿歌了吗?

师：那我们一起来说一遍。会的小朋友声音大一点，还不熟的小朋友跟着一起再小声朗读一遍。我们再来分组练习，看哪组小朋友朗读的更好。

3.游戏巩固

师：小朋友们表现得真棒，现在我们来玩个小游戏。游戏规则是：小朋友们来扮演小顾客，老师会给大家展示一些儿歌中没有的物品，大家要用“我要买XX，买X个”的句式来表达，大家注意一定要准确说出老师手上的物品是几个哦。

师：好啦，小兔子的铺子又要开放了，如果你能像小猴子一样，说清楚你要买什么?小兔子就会卖给你。

师：哇，今天的生意好极了，这么快就卖光了。小朋友们都说的非常准确。如果下次能加快速度，会更棒!

(三)结束部分

师：那么接下来请小朋友们戴上老师发放的头饰，上来一起表演吧，看谁表演的最生动。

五、活动延伸

区角延伸：

师：老师已经将活动中的桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子等活动物品投放在益智区，请大家在接下来的区域活动时间里继续探索吧!